日本留學(xué)藝術(shù)生去大阪藝術(shù)大學(xué)的初等藝術(shù)教育學(xué)科如何
2023-04-29 14:24:44 來源：中國教育在線
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日本留學(xué)藝術(shù)生去大阪藝術(shù)大學(xué)的初等藝術(shù)教育學(xué)科如何
大學(xué)簡介
大阪藝大的前身，是由塚本英世于1945年創(chuàng)立的 平野英學(xué)塾 。又于1957年更名為 大阪美術(shù)學(xué)校 、1964年更名為 浪速藝術(shù)大學(xué) 后，直至1966年才更名為大阪藝術(shù)大學(xué)并延續(xù)至今。
70余年的建校歷史使之成為了當(dāng)?shù)貥O富盛名的藝術(shù)類高等院校，今天就來看看大阪藝大的 初等藝術(shù)教育學(xué)科 。本學(xué)科希望 將藝術(shù)化為教育與治愈的力量，培養(yǎng)適應(yīng)當(dāng)代社會需求的心靈支援者 。
大阪藝大初等教育學(xué)科原創(chuàng)卡通家族「藝術(shù)之森」
本學(xué)科原本分為初等教育分野及藝術(shù)療法分野，但將于2022學(xué)年開始 合并 ，在校生 將同時學(xué)習(xí)有關(guān) 保育師理論、社會福祉理論、藝術(shù)療法 等課程， 全面養(yǎng)成未來能夠支援孩童教育、治愈社會人群的保育人才。
學(xué)科優(yōu)勢
接下來簡單為大家介紹一下專屬于本學(xué)科的6大魅力：
1.實踐力
第一學(xué)年便開始參與社會性實踐活動，第二學(xué)年以后將前往附近幼兒園、保健院體驗實習(xí)，使學(xué)生不斷掌握實踐能力。
2.擔(dān)任制
第三學(xué)年后將小班化分組，每組由2名專業(yè)教師指導(dǎo)，支持學(xué)生未來的職業(yè)道路及發(fā)展方向。
3.活動
每學(xué)期都有校外活動，學(xué)生將有大量機會與孩童、社會人士接觸，實踐在課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，積累經(jīng)驗，鍛煉自己的藝術(shù)治愈能力。
4.設(shè)施
本學(xué)科學(xué)生可以使用本校其它藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W科的設(shè)施，并能選擇各學(xué)科專業(yè)老師指導(dǎo)的藝術(shù)課程，實現(xiàn)自由性學(xué)習(xí)。
5.發(fā)展力
根據(jù)各個學(xué)生對于未來的想法，進行細致的教育和指導(dǎo)，學(xué)生也可體驗對將來有幫助的志愿者活動。
6.自然環(huán)境
課程設(shè)置
教學(xué)樓被各種自然植物包圍，學(xué)生可觀察并了解植物、昆蟲，豐富的自然環(huán)境可是與孩童互動的最佳場所。
介紹完6大魅力，再來看看學(xué)校為本學(xué)科準備的相關(guān)課程。
本學(xué)科課程劃分為 保育、社會福祉、藝術(shù)療愈 三大類，具體課程有： 保育原理、社會福祉、器樂合奏、兒童家庭支援論、兒童心理與援助、素描、初等教育論、繪本閱讀、繪圖指導(dǎo)、音樂、特別支援教育理論、舞蹈 等。
精細且專業(yè)的課程足以讓學(xué)生成長為獨當(dāng)一面的 藝術(shù)型社會人才 。
每學(xué)期都將舉辦的實踐活動是大阪藝大初等藝術(shù)教育學(xué)科的特色，學(xué)?；蚪M織學(xué)生 前往幼稚園、福祉機構(gòu)、非營利性社會組織等 ，或在校園中 邀請當(dāng)?shù)睾⑼w驗藝術(shù)和創(chuàng)作的樂趣 ，或 實施基于音樂療法的活動項目 。
學(xué)生也將從活動前的 方案制定、物料準備、活動當(dāng)天運營、結(jié)束善后 等方方面面進行周密計劃，確保大家各司其職，活動順利進行。
另外，學(xué)校也與 社會企業(yè)、福祉協(xié)會、幼稚園、小學(xué) 等機構(gòu)合作，本學(xué)科學(xué)生可選擇前往體驗實習(xí)，實習(xí)內(nèi)容包括 保育員助理、小學(xué)教師助理、福祉支援助理 等，在實踐中充分落實平時課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 學(xué)生畢業(yè)后，可從事 保育、小學(xué)導(dǎo)師、社會福祉、心理治療、環(huán)境藝術(shù)、兒童讀物創(chuàng)作 等相關(guān)工作。
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