日本教育學(xué)專業(yè)大學(xué)院排名情況
2023-06-07 14:57:11 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“日本教育學(xué)專業(yè)大學(xué)院排名情況”這個問題
一、院校排名
1、京都大學(xué)
專業(yè)：教育文系、教育理系。
作為日本第二所設(shè)立的舊帝國大學(xué)，京都大學(xué)一直以來都和東京大學(xué)并稱為日本的兩所最高學(xué)府。不過，兩校的辦學(xué)傳統(tǒng)有所差異，東大以培養(yǎng)治國人才為己任，而京大更側(cè)重于科研人員的培養(yǎng)。京都大學(xué)已經(jīng)誕生了十多位諾貝爾獎得主。
京都大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)連續(xù)幾年在日本民間各大專業(yè)排行榜中位居首位，其本科有教育學(xué)部，研究生院有教育科學(xué)、臨床教育學(xué)等。
2、東京學(xué)藝大學(xué)
專業(yè)：教育中等/英語、教育中等/社會、教育初等/英語、教育 初等/社會、教育 中等/國語、初等/國語。
提到東京學(xué)藝大學(xué)，可謂是一所以向日本教育界輸送專門人才而著稱的綜合性國立大學(xué)了。學(xué)部主要分為教育系和教養(yǎng)系，專業(yè)特色十分突出。上述提到高中教員東京教育大學(xué)半江山的說法，那么中小學(xué)教員里出身東京學(xué)藝大學(xué)的就占大多數(shù)了。隨著東京教育大學(xué)改制為現(xiàn)在的筑波大學(xué)，作為唯一一所專門的培養(yǎng)教員的國立大學(xué)，東京學(xué)藝大學(xué)的聲譽(yù)更是水漲船高。
3、名古屋大學(xué)
專業(yè)：人間發(fā)達(dá)
作為日本中部地區(qū)大學(xué)的佼佼者，名古屋大學(xué)不僅在其傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科醫(yī)學(xué)、理工科上頗有建樹，在教育專業(yè)上也有一定名望。其教育學(xué)相關(guān)的專業(yè)分為教育學(xué)部(本科)和教育發(fā)達(dá)科學(xué)研究科(大學(xué)院)兩大類，有教育科學(xué)、終身教育和開發(fā)、學(xué)校教育和信息學(xué)等專業(yè)。其畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，其中已有許多畢業(yè)生成為日本國內(nèi)外各高等學(xué)府的教師，還有許多畢業(yè)生也在全國各地的政府、企業(yè)、機(jī)構(gòu)中致力于教育研究工作。
4、筑波大學(xué)
專業(yè)：人間 教育、人間 障害科學(xué)。
筑波大學(xué)坐落于有“日本的硅谷”之稱的研究學(xué)園都市——筑波。其成立初衷就是建立一所不受政治影響、脫離政治運(yùn)動的大學(xué)。雖然是新型綜合類大學(xué)，但筑波大學(xué)的前身則是東京教育大學(xué)。以前就有日本高中教員中東京教育大學(xué)出身占半壁江山的說法。雖然現(xiàn)在的筑波大學(xué)以理工科研究著稱，但教育專業(yè)依舊十分強(qiáng)大，且競爭激烈。
5、千葉大學(xué)
專業(yè)： 中學(xué)/國語、小學(xué)/異文化交流、中學(xué)英語、小學(xué)/算數(shù)。
作為地方國立大學(xué)的領(lǐng)頭羊，千葉大學(xué)是首都圈內(nèi)擁有獨(dú)特高水平學(xué)科的綜合性大學(xué)。千葉大學(xué)的園藝學(xué)部，看護(hù)學(xué)部都頗有盛名。其教育學(xué)院有日語教育專業(yè)、數(shù)學(xué)教育專業(yè)、教育心理專業(yè)、兒童早期教育專業(yè)等十五個專業(yè)，可謂種類齊全。
6、九州大學(xué)
作為七所舊帝國大學(xué)之一，九州大學(xué)一直都有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。作為學(xué)校的重點(diǎn)學(xué)科，教育專業(yè)一直受到我國留學(xué)生的青睞。九州大學(xué)的教育專業(yè)分為教育學(xué)系和教育心理學(xué)系兩大類。而且若能修夠相關(guān)學(xué)分，則可以獲得教師資格證，社會教育主事及臨床心理士的資格證。
7、東北大學(xué)
專業(yè)：教育科學(xué)
東北大學(xué)教育研究生院的主要目標(biāo)是為教育相關(guān)的各種科學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),同時(shí)培養(yǎng)教育領(lǐng)域的研究人員和高技能專業(yè)人才。在教育研究生院,在致力于自己的個人研究領(lǐng)域的同時(shí),還鼓勵學(xué)生和研究人員以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行邏輯和實(shí)踐研究,以克服個人界限。享有盛譽(yù)的博士課程吸引了來自日本國內(nèi)外以及生活各個方面的學(xué)生,例如大學(xué)教師和專業(yè)人士。
教育研究生院由六個研究課程組成,即終身教育科學(xué)、教育政策與社會分析、全球教育、教育信息學(xué)與創(chuàng)新評估、教育心理學(xué)和臨床心理學(xué)。
8、埼玉大學(xué)
專業(yè)： 學(xué)校/英語
該大學(xué)的教育學(xué)研究科主要有學(xué)校教育專攻和教科教育專攻。
9、廣島大學(xué)
專業(yè)： 言語/英語文化系
廣島大學(xué)教育學(xué)部、教育學(xué)研究科旨在建立理論與實(shí)踐相結(jié)合的適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的嶄新的教育科學(xué)體系。從幼兒教育到高齡教育，從初等教育到生涯教育，學(xué)術(shù)領(lǐng)域跨度很廣，并且擅長現(xiàn)代社會所要求的綜合學(xué)際研究。具體課程圍繞課程開發(fā)、教員養(yǎng)成、學(xué)校經(jīng)營、特別支援教育、國語文化教育、教育史等分野展開。畢業(yè)生多成為教師或各領(lǐng)域的教育學(xué)學(xué)者等。
10、北海道大學(xué)
北海道大學(xué)教育學(xué)要求必須要在日本之外的國家學(xué)習(xí)完12年以上的教育，也就是要在日本以外的國家讀完高中，并且學(xué)生的年紀(jì)要在18歲以上，北海道大學(xué)的本科對學(xué)生高中的GPA的要求是取得3.0分及以上。
二、專業(yè)介紹
在日本，教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象，歸納總結(jié)人類教育活動的科學(xué)理論與實(shí)踐，探索解決教育活動產(chǎn)生、發(fā)展過程中遇到的實(shí)際教育問題，從而揭示出一般教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。
大家想象中這可能是一門研究如何教書育人的專業(yè)，但實(shí)際上日本的教育學(xué)專業(yè)是一個交叉學(xué)科，主要研究人類在學(xué)習(xí)知識、素養(yǎng)、及提高個人能力的過程中如何進(jìn)行教育，涉及到言語學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科。
專業(yè)方向根據(jù)研究內(nèi)容可以分為學(xué)科教育、教育史、教育制度、生涯教育、教育心理學(xué)、教育社會學(xué)、課程研究等。
通常，留學(xué)生所學(xué)的教育學(xué)方向是教育學(xué)理論及教育心理學(xué)等不以取得學(xué)校教師資格為目標(biāo)的專業(yè)，包括基礎(chǔ)領(lǐng)域(教育方法學(xué)、日本教育史、比較教育學(xué)、教育社會學(xué))、實(shí)踐領(lǐng)域(學(xué)校教育學(xué)、終身教育學(xué))、國際領(lǐng)域(國際教育學(xué)、異文化教育學(xué))等等。負(fù)責(zé)教員養(yǎng)成的教職大學(xué)院一般不接受留學(xué)生。
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