日本學(xué)校與歐美學(xué)校的區(qū)別
2023-12-21 13:37:02 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“日本學(xué)校與歐美學(xué)校的區(qū)別”這個問題
一、上學(xué)方式
日本沒有像歐美中小學(xué)那樣的學(xué)校巴士。令歐美人驚訝的是，日本只讓小孩子走路上學(xué)（或者騎自行車）。在國外，很多國家是為避免學(xué)生上、下學(xué)時候發(fā)生交通事故和誘拐事件，因而配置了學(xué)校巴士。而日本，僅在上學(xué)困難的偏遠地區(qū)配置學(xué)校巴士。
二、入學(xué)考試和補習(xí)班
要想找到好的工作，就要進好的大學(xué)。要想進入好的大學(xué)，就要通過大學(xué)入學(xué)考試。大學(xué)的升學(xué)率因高中的偏差值而不同。因此，要想進入高升學(xué)率的高中，必須要在中考的激烈競爭中脫穎而出，這就是日本目前的教育制度。因此，不少學(xué)生在升入中學(xué)后就開始上補習(xí)班。
在應(yīng)試嚴(yán)峻的亞洲圈，學(xué)生上補習(xí)班是非常普通的事情。但是，歐美人大多認為真正開始學(xué)習(xí)是在高中。所以，在他們看來，日本中小學(xué)生的應(yīng)試競爭太過嚴(yán)峻了。
三、上課態(tài)度
在很多外國人的印象中，日本的學(xué)生應(yīng)該都是安靜地用功學(xué)習(xí)、循規(guī)蹈矩、尊敬掌權(quán)者，然而事實并非如此。既有安靜又聰明機靈的學(xué)生，也有多話吵鬧不沉著的學(xué)生。在上課態(tài)度上，歐美和日本基本上沒有什么不同。
邁克爾說，日本憲法第26條規(guī)定了學(xué)生受教育的權(quán)利，所以教師在任何理由下都不能把學(xué)生趕出教室。另外，怎樣看學(xué)生的上課態(tài)度是好是壞，不同的國家有不同的看法。對于上課打瞌睡的學(xué)生，日本的英語教師（JET）多會給予提醒，但外國教師卻完全不在意。由此就可以反映出，不同國家對待孩子有不同的看法、個人主義和集體主義。這是十分有趣的。
四、誰都可以升學(xué)
日本的教育制度里最令外籍教師驚訝的是，居然沒有一個中小學(xué)生會留級。成績明顯比別人差的、無法跟上課進度的、出勤率超低的學(xué)生，全都可以升學(xué)。對此，外籍教師很是疑惑。
在歐美，如果分?jǐn)?shù)總是墊底，學(xué)生就很有可能被留級。正是因為從小就有這種不安，所以他們就會化不安為動力，開始用功學(xué)習(xí)。因此，來自歐美的ALT老師對日本的“無論怎樣不學(xué)習(xí)也不會留級”的制度很是疑惑。沒有留級卻又有高中升學(xué)考試，所以到頭來，不學(xué)習(xí)還是不行的。
五、教員室
日本學(xué)校有固定的教員室，以供教師做教學(xué)的準(zhǔn)備和工作。但是，英語圈的學(xué)校并沒有教員室，根據(jù)每個學(xué)科分配教室。教師的辦公室就在自己所教學(xué)科的教學(xué)樓以及樓層。每個教師基本上都擁有自己的辦公室，這樣減少了教學(xué)上移動的時間損失。讓學(xué)生移動，這有助于教師做好充足的授課準(zhǔn)備，這是相對合理的安排。
外籍教師對于國外沒有的教員室給予了很好的評價。教員室便于ALT老師與其他老師商量學(xué)生和班級的事情，也易于向全員傳達通知，更是日常溝通的好場所。所以，有個教員室也是極好的。
六、人事變動
歐美學(xué)校的教師，大部分都是在自己本地的學(xué)校工作，職員調(diào)動始終要尊重本人的意思。但是日本的教員，都是要根據(jù)都道府縣的教育委員會的指令接受人事變動。在日本，有常常調(diào)轉(zhuǎn)學(xué)校的教師，也有在同一所學(xué)校工作了幾十年的教師，不同的教師有不同的調(diào)動情況。
七、學(xué)校制服和禮服
在美國，需要穿制服的公立學(xué)校大概占20%。在日本，一旦升了中學(xué)，幾乎所有學(xué)生都要穿制服上學(xué)。在國外，很多學(xué)校的校規(guī)上并不禁止學(xué)生染頭發(fā)和紋身。而日本學(xué)校，無論是對頭發(fā)的長度還是襪子的顏色，甚至是上學(xué)靴子的設(shè)計都有詳細的規(guī)定。
八、學(xué)期
歐美的新學(xué)期伊始，并不是在櫻花開放的時候，而是在殘暑未盡的紅葉季節(jié)。因此，ALT老師來日本正是在暑假剛結(jié)束的時候，總是晚日本老師一步開始上課。外籍老師在新學(xué)期開始的5個月之后，就必須要作為新人，在自己一個人是新人的環(huán)境下開始授課，最初為了適應(yīng)可是吃了不少苦的。
九、成績表
日本和外國成績單的記錄方式也不一樣。在日本，會用數(shù)字“1、2、3……”來評價成績，或者用“優(yōu)、良、合格”、“◎、○、△”等方式來表示。而美國，是用A～F的5個等級評價。A表示優(yōu)秀，B表示在平均以上，C表示平均，D表示平均以下，F(xiàn)表示不及格以留級處理。
十、教室
邁克爾說，比起學(xué)生們在各個教室間移動的歐美型教室，日本的教室是由班主任決定的，是“學(xué)生們的房間”，這樣更容易表現(xiàn)學(xué)生們同一個班級的一體性。從早上到放學(xué)，學(xué)生們一直在同一個教室里面，一起吃飯，一起打掃，有時也會一起裝飾教室，教室就像是一個“大家庭”。
十一、鞋柜
日本的文化是禁止穿鞋入內(nèi)的，這在學(xué)校教育里也有教。為了幫助學(xué)生們分開室外鞋和室內(nèi)鞋，學(xué)校在玄關(guān)門口放了學(xué)生們用的鞋柜。這個估計只有在日本才會有吧。而且，日本學(xué)校甚至還有體育館專用的體育館鞋子。如此區(qū)別鞋類，對于外國人來說，未免也太復(fù)雜了。
日本學(xué)校有鞋柜，但是卻沒有用于裝教科書的柜子。因此，當(dāng)看到那些每天抱著重重的教科書來上學(xué)的小孩子時，不少外籍老師覺得他們分外可愛。
十二、學(xué)校伙食
在外國的學(xué)校，學(xué)生們一般在自助食堂吃午餐。但在日本，學(xué)生們一般都在教室里面一起吃家里帶來的便當(dāng)。因為伙食也是飲食教育的一個環(huán)節(jié)，所以即便是老師，也不允許在學(xué)校吃垃圾食品。例如，連喝果汁也會被提醒。
在外籍老師看來，這規(guī)定實在是殘忍啊。國外的學(xué)校并沒有這樣的規(guī)定。畢竟大人是大人，很多老師都應(yīng)該能夠享受學(xué)生沒有的特權(quán)。
十三、打掃的時間
日本的學(xué)校，不像歐美學(xué)校那樣有打掃教室的勤務(wù)員。邁克爾說，積極利用打掃的時間，是培養(yǎng)與同學(xué)合作的連帶感以及責(zé)任感的好機會。來日的外國人會對干凈到一個垃圾也沒有的街道感到驚訝。這也許得益于學(xué)校給學(xué)生安排的打掃時間吧。
十四、社團活動
根據(jù)全國的調(diào)查，7成以上的中學(xué)生和5成以上的高中生參加運動類的社團活動，幾乎所有學(xué)校都有運動類的社團活動，半數(shù)以上的學(xué)校教員會當(dāng)社團活動的顧問。相比之下，國外的社團活動并不是由學(xué)校舉辦，一般是由地方社區(qū)舉辦，不同學(xué)校、不同年齡的孩子聚在一起參加活動。由于指揮者不是學(xué)校的教師，所以社團活動的顧問教師沒有什么負擔(dān)，活動的氛圍也是相對輕松自由。
十五、學(xué)?；顒?/p>
日本是學(xué)?；顒迂S富的國家，有運動會、文化節(jié)、合唱會、搗年糕大會、親睦會等各種各樣的活動。最近，如此豐富多彩的社團活動引起了世界各國的注目，在JICA（國家協(xié)力機構(gòu)）上，日本受到了來自20多個國家的協(xié)助開辦運動會的請求。日本的政府團體和體育團體一直都支援著運動會的開辦。今后，日本的運動會或許會擴展到全世界。
十六、宴會
職場宴會也是日本特有的風(fēng)俗。邁克爾說，為了加深與其他老師之間的友誼，最好盡量參加老師們的宴會。雖然參加宴會也不一定就能解決掉所有問題，但是至少也會起到一點積極作用。相反，歐美的學(xué)校則不太重視加深老師之間的關(guān)系。
十七、入學(xué)儀式、畢業(yè)儀式
日本很多“某某式”之類的儀式。除了每年的開學(xué)典禮和結(jié)業(yè)典禮，還有入學(xué)儀式和畢業(yè)儀式。邁克爾說，日本的入學(xué)儀式和畢業(yè)儀式都是非常令人感動的。參加畢業(yè)儀式，一邊聽演講一邊聽著畢業(yè)歌，就能學(xué)習(xí)到日本人人生中文化的一面。要是國外也有入學(xué)儀式和畢業(yè)儀式就好了……
十八、洗手間
學(xué)生用的洗手間多數(shù)是和式的。這對外國人和外國老師來說是挺不好受的。邁克爾說，最初是感覺有點害羞，覺得這樣的設(shè)計很奇怪。但是習(xí)慣了之后，反而覺得這十分有趣。
十九、冷暖氣設(shè)備
日本學(xué)校的教員室會有配置冷暖氣設(shè)備，但教室就基本上沒有。有些學(xué)校的教室有配置冷暖氣，但卻是在所有學(xué)生放學(xué)之后才能使用。冷氣的使用日期也是有規(guī)定的。如果決定了從7月1日開始使用，無論6月29日有多么的熱，學(xué)校都不會開冷氣。
到了冬天，學(xué)校教室會用煤油爐取暖。但為了防止一氧化碳中毒，教室的窗戶會一直大開著，所以教室并不太暖和。
最近，在持續(xù)酷暑的日本，中小學(xué)在商討冷氣設(shè)備的配置，今后或許會有所改變。
二十、技術(shù)
在很多外國人的印象中，日本是一個技術(shù)大國。但是日本的學(xué)校，看起來并不像能提供一個助于技術(shù)發(fā)展的環(huán)境。教室里面基本上沒有跟技術(shù)有關(guān)的物品，教員室里面連臺電腦也很少見，有的僅是打印機……那些喜愛技術(shù)的外國人在日本學(xué)校里面應(yīng)該受到不少打擊吧。
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