日本語(yǔ)言學(xué)校的申請(qǐng)方法與存在原因
2024-06-29 14:10:39 來(lái)源：中國(guó)教育在線
同學(xué)們您是否也想知道日本語(yǔ)言學(xué)校的申請(qǐng)方法與存在原因，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。
一、日語(yǔ)能力的要求
1.對(duì)于應(yīng)屆高中、大專以及本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，各個(gè)入管局要求學(xué)生盡量提供jtest考試的F級(jí)以上、NAT考試的四級(jí)以上或日語(yǔ)能力考試四級(jí)以上的成績(jī);
2.往屆畢業(yè)生、三校生的日語(yǔ)要求是要求學(xué)生盡量提供jtest考試的E級(jí)以上、NAT考試的三級(jí)以上或日語(yǔ)能力考試三級(jí)以上的成績(jī)。大部分的語(yǔ)言學(xué)校都要求以上的日語(yǔ)成績(jī)，個(gè)別頂級(jí)語(yǔ)言學(xué)校的要求可能會(huì)更高。學(xué)生如果能夠提供出以上的日語(yǔ)成績(jī)，那么學(xué)校的錄取及在留的.申請(qǐng)成功率無(wú)疑會(huì)提高一個(gè)檔次。但并不是提供不出以上成績(jī)，簽證就毫無(wú)希望，入管局還會(huì)根據(jù)學(xué)生的成績(jī)來(lái)判定申請(qǐng)者是否努力學(xué)習(xí)日語(yǔ)了、是否具備進(jìn)入日本學(xué)習(xí)的能力了。
二、日語(yǔ)能力的原因
1.由于日本招生體制方面的限制
由于日本招生體制方面的限制，多數(shù)日本大學(xué)都要求留學(xué)生申請(qǐng)入讀時(shí)，要提供日本留學(xué)生考試的成績(jī)(該考試目前在中國(guó)沒(méi)有考場(chǎng))。中國(guó)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校，可以借助升學(xué)指導(dǎo)的幫助，進(jìn)行參加留學(xué)生考試前的相關(guān)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，并可以和老師溝通聽(tīng)取建議選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)，爭(zhēng)取進(jìn)入理想大學(xué)學(xué)習(xí)。
2.語(yǔ)言學(xué)校是適應(yīng)異國(guó)文化的理想場(chǎng)所
語(yǔ)言學(xué)校在教授純正日語(yǔ)的同時(shí)還會(huì)開(kāi)設(shè)一些如日本風(fēng)俗日本文化日本事情等相關(guān)課程，還有非定期的組織與當(dāng)?shù)厝毡救说母鞣N交流活動(dòng)等，這些均有利于學(xué)生與日本人進(jìn)行溝通及早地適應(yīng)日本社會(huì)。中國(guó)學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)一般側(cè)重的多是純語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)，而社會(huì)環(huán)境語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是無(wú)法完成的。日本語(yǔ)言學(xué)校的學(xué)習(xí)正是彌補(bǔ)了這一缺憾，為學(xué)生真正適應(yīng)日本社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.語(yǔ)言學(xué)校使學(xué)生與日本人的指導(dǎo)者能夠做到親密接觸
初到日本，語(yǔ)言學(xué)校使在日留學(xué)生更近的接觸日本人，感受日本人的生活習(xí)慣、做事方式與其溝通的良好場(chǎng)所。這些是日語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)最好的過(guò)渡法之一。
如果在國(guó)內(nèi)時(shí)追隨身邊留學(xué)的前輩，盲目的選擇考取日本的大學(xué)或大學(xué)院就讀，到日本后發(fā)現(xiàn)由于自身的語(yǔ)言能力，到異國(guó)的環(huán)境適應(yīng)能力及心理因素等原因無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)，或者發(fā)現(xiàn)所選擇的學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)I(yè)與自己當(dāng)初的想法大相徑庭時(shí)，可謂是悔之已晚，對(duì)自身的自信心也是一個(gè)不小的打擊。所以出國(guó)前，自己也要仔細(xì)思量。在挑選學(xué)校的同時(shí)同樣也是雙向的，也會(huì)被學(xué)校挑選。
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