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關(guān)于日本留學(xué)的民俗學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

2024-06-30 11:44:33 來(lái)源:中國(guó)教育在線

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多,留學(xué)可以開(kāi)闊眼界,也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制,而且世界名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)“關(guān)于日本留學(xué)的民俗學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介”這個(gè)問(wèn)題

關(guān)于日本留學(xué)的民俗學(xué)專業(yè)簡(jiǎn)介

日本民俗學(xué)專業(yè)主要課程及研究方向

民俗是人們生活形態(tài)的真實(shí)反映,凡生活中食、衣、住、行、育、樂(lè)的內(nèi)涵與形式,以及其間思想、行為、儀節(jié)、活動(dòng)的記錄與形成,都是民俗學(xué)探討的主題,這種約定俗成的習(xí)慣與風(fēng)俗,不僅是人們生活的提升與滿足,更是民族生存不可或缺的精神支柱,因此,對(duì)于民俗學(xué)的認(rèn)知與闡述,是當(dāng)今國(guó)際學(xué)術(shù)研究極為重視的課題,也是日后研究者刻不容緩的`責(zé)任與方向。

民俗學(xué)研究涉及的領(lǐng)域,隨著時(shí)間的發(fā)展也越來(lái)越廣泛,今天在有些國(guó)家已經(jīng)擴(kuò)展到全部的社會(huì)生活和文化領(lǐng)域。研究對(duì)象主要有:神話、傳說(shuō)、民間故事、童話、民間歌謠、家族制度、婚喪祭祀、迷信、民間舞蹈、民族音樂(lè)、民間宗教、佛教、道教、妖怪、占卜、民間美術(shù)、民間飲食、民俗服飾、民間建筑等。

主要課程有:歷史學(xué)、地理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、民俗學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、宗教學(xué)、民族學(xué)、方言學(xué)、建筑學(xué)、考古學(xué)等。

日本民俗學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

民俗學(xué)專業(yè)主要是教授民俗學(xué)相關(guān)的各種知識(shí)、以及探討民族的傳統(tǒng)的文化、信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、思考樣等各種問(wèn)題等。培養(yǎng)具有豐富的民俗學(xué)專業(yè)知識(shí)及素養(yǎng)的專業(yè)人士、為政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)、公共團(tuán)體、非盈利組織等各領(lǐng)域培養(yǎng)人才;通過(guò)廣泛的民俗學(xué)的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),具備高度理論知識(shí)和問(wèn)題解決能力,培養(yǎng)為民族文化、藝術(shù)、信仰、習(xí)慣等方面的發(fā)展培養(yǎng)高水平的研究型人才。

日本民俗學(xué)專業(yè)申請(qǐng)要求

該專業(yè)屬文科類專業(yè),要求日語(yǔ)最好有一級(jí),適合本科專業(yè)為日語(yǔ)專業(yè),地理學(xué)專業(yè)或社會(huì)學(xué)專業(yè)、及其他文科類專業(yè)且有一定日語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生。

該專業(yè)需要有地理學(xué)、歷史、社會(huì)學(xué)等專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)作為研究條件,如果有本科為其他理工類專業(yè)且在研究生階段想要轉(zhuǎn)為此專業(yè)的情況,需要學(xué)生有該專業(yè)的第二學(xué)位,或者輔修為該專業(yè)內(nèi)容,或者有該專業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)且自學(xué)過(guò)該專業(yè)內(nèi)容;此外,如無(wú)上述條件,建議轉(zhuǎn)為與該專業(yè)和學(xué)生原本科專業(yè)二者相關(guān)的專業(yè)。多數(shù)學(xué)生會(huì)報(bào)考修士(或博士)。

日本民俗學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

從民俗學(xué)專業(yè)畢業(yè)后,學(xué)生能活躍在教育行業(yè)、零售行業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、網(wǎng)絡(luò)、新聞行業(yè)、國(guó)際合作機(jī)構(gòu)、咨詢業(yè)、公務(wù)員等各種各樣的領(lǐng)域。當(dāng)然,到高校、科研機(jī)構(gòu)從事民俗學(xué)的教學(xué)科研、少數(shù)民族地區(qū)研究、各種民俗資源的管理等工作是日本留學(xué)專業(yè)好就業(yè)的主要方向。

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