日本留學(xué)熱門專業(yè)
2024-06-30 17:15:31 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“2016日本留學(xué)熱門專業(yè)”這個(gè)問題
一、傳媒專業(yè)
日本是一個(gè)大眾傳媒十分發(fā)達(dá)的國家，每年20%的人才需求增長、30%的薪資增長，使傳媒專業(yè)成為國內(nèi)高校的報(bào)考熱門。日本是亞太地區(qū)的資訊中心，高等院校的大眾傳媒專業(yè)實(shí)力強(qiáng)勁，專業(yè)方向涉及數(shù)字電視、多媒體、廣告學(xué)等新興傳媒領(lǐng)域。
就業(yè)前景：中國的互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民數(shù)量已躍居世界第一。廣告收入增長，急速增加的需求量帶來了巨大的就業(yè)機(jī)會。留學(xué)回國后可廣泛從事新聞媒體機(jī)構(gòu)、廣播公司以及廣告與文化經(jīng)濟(jì)活動策劃等工作。
二、動漫專業(yè)
動漫是日本文化輸出的源泉，在世界上處于領(lǐng)先地位，而中國動漫專業(yè)人才的缺口卻與日俱增。在日本最初開設(shè)漫畫專業(yè)的是日本京都精華大學(xué)，此后，日本一些大學(xué)也陸續(xù)開設(shè)了動漫專業(yè)，如名古屋造型藝術(shù)大學(xué)開設(shè)漫畫班，東京藝術(shù)大學(xué)也開設(shè)了與動漫相關(guān)的研究課程，招收研究生。目前日本開設(shè)動漫專業(yè)的已有15所大學(xué)。
就業(yè)前景：傳統(tǒng)的動畫制作，漫畫以及網(wǎng)絡(luò)動漫，網(wǎng)絡(luò)游戲等行業(yè)。動漫專業(yè)是興趣與現(xiàn)實(shí)工作相結(jié)合的完美選擇。
三、經(jīng)濟(jì)專業(yè)
中日之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益緊密，尤其是民間的交流與聯(lián)系，其中又以長江三角洲地區(qū)為代表。很多日資企業(yè)都集中在這一區(qū)域，這就提供了大量的相關(guān)的就業(yè)機(jī)會。隨著中日之間的經(jīng)濟(jì)交流機(jī)會日益增多，經(jīng)濟(jì)專業(yè)的就業(yè)前景變得十分廣闊。
就業(yè)前景：該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向很廣，比如經(jīng)濟(jì)預(yù)測分析人員、對外貿(mào)易人員、市場營銷人員、管理類人員，以及銀行、保險(xiǎn)業(yè)相關(guān)的各種公司、企事業(yè)單位。
四、IT和機(jī)械工程專業(yè)
日本在IT行業(yè)和機(jī)械制造，汽車制造等研究開發(fā)技術(shù)方面都是國際一流的?，F(xiàn)在我國缺乏這種又懂技術(shù)又精通日語的人才。這些專業(yè)適合酷愛電腦，汽車的年輕人，對于日本的很多年輕人，這些專業(yè)是十分理想的專業(yè)。
就業(yè)前景：IT行業(yè)，機(jī)械工程及自動化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理等方面的工作。
五、環(huán)境專業(yè)
隨著各種各樣的環(huán)境問題的出現(xiàn)，以及人們對保護(hù)自然的意識的不斷加強(qiáng)，積極改善環(huán)境的環(huán)境工學(xué)已成為即將到來的21世紀(jì)的`重點(diǎn)課題。一直以來，日本非常注重環(huán)境的治理，從制定完善的法律和行政體系到廣泛宣傳教育，有效的遏制了環(huán)境的惡化。今天的日本，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美，充分體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)工作的巨大成效。
就業(yè)前景：可就職于政府的環(huán)境規(guī)劃部門，環(huán)境資源咨詢公司，或者到一些化學(xué)、制造工程、采礦等領(lǐng)域的公司中擔(dān)任環(huán)境專業(yè)人員或工程師。
以上五類日本留學(xué)熱門專業(yè)是今年的留學(xué)日本 優(yōu)勢專業(yè)。隨著時(shí)代的發(fā)展，以上幾種專業(yè)已經(jīng)成為了社會所必須的業(yè)種，如果大家不知道選擇什么專業(yè)才好，可以考慮以上幾種，選出自己最喜歡的專業(yè)。
以上，就是本文的全部內(nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來參考，如果您還有2016日本留學(xué)熱門專業(yè)其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。
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