日本留學(xué)生眼中日本的現(xiàn)狀
2024-07-29 12:42:55 來源：中國(guó)教育在線
現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“日本留學(xué)生眼中日本的現(xiàn)狀”這個(gè)問題
日本人是怎樣的人
老一輩人受歷史的影響對(duì)日本人普遍存有敵意，因此對(duì)人本人印象較為負(fù)面。張先生到日本留學(xué)的時(shí)候出了機(jī)場(chǎng)教研室的副教授林先生親自開車去機(jī)場(chǎng)接他，態(tài)度和藹可親，這讓他感覺也許日本人也沒有那么可怕。林教授一直把張先生當(dāng)做自己親生孩子看待，親切地為他糾正日語。后來林教授成了他的教授和博士導(dǎo)師，更是經(jīng)常和他一起做實(shí)驗(yàn)后開車送他到自己家吃飯，林教授的太太也會(huì)專門為他做飯，就是他們家的人吃什么，就給張先生吃什么，真正把他當(dāng)成自己的家人。從碩士到博士，張先生跟隨林教授一起做了7年的研究，他說從林教授身上他不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了林教授認(rèn)真，勤奮，一絲不茍的工作精神，寬容，平和，積極樂觀的心態(tài)。
日本的生活環(huán)境如何
談起對(duì)日本的印象，張先生說：日本是一個(gè)非常整潔，非常有秩序地國(guó)家。先說整潔，現(xiàn)在每年有二百多萬中國(guó)人去日本觀光，幾乎所有人都會(huì)說日本非常干凈，日本街道上沒有垃圾桶，日本也沒有掃馬路的清潔工，為什么這么干凈，就是所有人都會(huì)將垃圾帶回家再丟。實(shí)際上，剛到日本不久，參加研究室?guī)熒腵郊游活動(dòng)，我就發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們每個(gè)人都會(huì)帶著垃圾袋，把野餐的垃圾裝到垃圾袋里，帶回去。那么風(fēng)吹來的垃圾和樹葉到哪里去了?城市的車道上，還是有掃地車在打掃。而店家前邊的輔路，是沒有清潔工打掃的。每家店的店長(zhǎng)，早上在開店前，都會(huì)帶領(lǐng)員工把自己的店面前邊的人行道，掃得干干凈凈。如果一個(gè)點(diǎn)門口垃圾很多，可能很少會(huì)有客人進(jìn)去。
日本社會(huì)和諧嗎
日本社會(huì)的和諧是靠稅收來調(diào)節(jié)社會(huì)財(cái)富的分配，讓百分之八十的日本人覺得自己是屬于中產(chǎn)階級(jí)來實(shí)現(xiàn)的。貧富相差不大，收入多的人稅率高，交稅多，收入少的人交稅少或者免稅。社會(huì)的各項(xiàng)服務(wù)也是按照稅收來決定收費(fèi)多少。比如說保育園的費(fèi)用，收入少的人幾乎免費(fèi)，收入高的人要花很多錢。農(nóng)民的孩子上學(xué)都有獎(jiǎng)學(xué)金。買了房子，生了大病，年末會(huì)將這一年交的稅退回一部分給個(gè)人。
1996年神戶發(fā)生大地震后，當(dāng)天中午張先生去附近的郵局向日本紅十字會(huì)捐款，結(jié)果發(fā)現(xiàn)公司的很多同事不約而同地來到郵局捐款。所以不需要喊口號(hào)，不需要?jiǎng)訂T，每個(gè)人都會(huì)自覺地獻(xiàn)出自己愛心。
再來談?wù)劔I(xiàn)血。日本好像很少聽到哪里缺血，這是因?yàn)槿毡炯t十字會(huì)的獻(xiàn)血車，不是固定在某一個(gè)地方，而是輪流到各個(gè)企業(yè)去采血。張先生所在的公司每年的五月份和十月份會(huì)組織員工獻(xiàn)血。每次都是一個(gè)月前就開始統(tǒng)計(jì)獻(xiàn)血量和獻(xiàn)血種類，至少80%以上的人一年會(huì)獻(xiàn)兩次血，每次400毫升。
另外，日本大學(xué)食堂門口和很多地方，都放著一堆自愿捐獻(xiàn)器官的愛心卡片，上邊寫著如果自己因交通事故等意外造成腦死亡，是否可以捐獻(xiàn)自己的各種器官，愿意捐獻(xiàn)的在器官的名稱上畫圈，并且卡上有家屬同意的簽名欄，很多人的錢包里都有這張器官捐獻(xiàn)愛心卡。
日本的教育制度如何
日本的教育體系和中國(guó)一樣，也是小學(xué)六年，初中三年，高中三年。九年義務(wù)教育。日本公立學(xué)校沒有重點(diǎn)學(xué)校也沒有實(shí)驗(yàn)班之分。所有的老師在本縣(相當(dāng)于中國(guó)的省)內(nèi)進(jìn)行輪崗，也就是說，一個(gè)老師在一個(gè)學(xué)校最多呆三到五年，就會(huì)被輪換到別的學(xué)校去。所以所有學(xué)校的辦學(xué)條件，班級(jí)人數(shù)，師資力量都一樣。城里的老師，可能被輪換到鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下的老師也會(huì)被輪換到城里。這樣一來，也就無所謂好學(xué)校和壞學(xué)校，義務(wù)教育階段絕對(duì)不允許擇校，當(dāng)然也沒有必要擇校，所有學(xué)生都是按片區(qū)上學(xué)。無論是市長(zhǎng)的孩子，還是清潔工的孩子都在一個(gè)學(xué)校上學(xué)。老師的待遇也是小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)都沒有太大的區(qū)別。義務(wù)教育階段不準(zhǔn)公布成績(jī)，所以一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，只有老師知道哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，哪個(gè)孩子差一點(diǎn)，但是老師絕對(duì)不會(huì)因此表揚(yáng)哪個(gè)孩子或者批評(píng)哪個(gè)孩子，因?yàn)榱x務(wù)教育也是平等教育。一個(gè)人不能成為科學(xué)家，但是可以成為一個(gè)非常出色的木匠，一個(gè)司機(jī)，一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人。到了高中，有好學(xué)校和一般學(xué)校，想進(jìn)好學(xué)校的話就要靠自己的本事去考。
從一個(gè)在日本留學(xué)近20年的人眼中了解到的日本，改觀了你對(duì)日本原有的印象嗎?一個(gè)國(guó)家的生存環(huán)境也會(huì)影響到人的成長(zhǎng)，在日留學(xué)也許是短短幾年但是卻會(huì)讓你學(xué)到很多不一樣的東西。
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