泰國(guó)研究生留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些？
2024-01-09 14:03:08 來源：中國(guó)教育在線
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泰國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)
1.對(duì)外泰語(yǔ)專業(yè)
近年來，中泰關(guān)系甚是友好。而泰國(guó)作為東盟重要成員，在東南亞問題上的話語(yǔ)權(quán)也是舉足輕重，所以，學(xué)習(xí)對(duì)外泰語(yǔ)可以說是一個(gè)非常明智的選擇。
2.金融與銀行專業(yè)
金融與證券專業(yè)近年來一直是考生報(bào)考的熱門專業(yè)，該專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展前景好、收入高，稱為最有“錢”途的專業(yè)。不管是通過什么渠道統(tǒng)計(jì)出來的薪酬數(shù)據(jù)，專業(yè)排名都毫無疑問的位居榜首。
3.旅游管理專業(yè)
泰國(guó)作為熱門旅游國(guó)家，就讀旅游管理專業(yè)的學(xué)生可以在生活中接觸到更多行業(yè)方面的知識(shí)，在未踏入社會(huì)之前就樹立起了旅游服務(wù)意識(shí)，比其他國(guó)家同專業(yè)的學(xué)生擁有更多的社會(huì)資源優(yōu)勢(shì)。
泰國(guó)留學(xué)就業(yè)前景
一、國(guó)家政策
1.國(guó)家級(jí)頂層合作“一帶一路”的提出，沿線覆蓋南亞、西亞、中亞、東南亞等地區(qū)，地區(qū)之間的深入發(fā)展合作為我們創(chuàng)業(yè)就業(yè)帶來了眾多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
2.泰國(guó)東部經(jīng)濟(jì)走廊和4.0戰(zhàn)略出臺(tái)，引進(jìn)國(guó)外的投資，促進(jìn)泰國(guó)的就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。泰國(guó)就業(yè)部主任Anurak·Tasarad先生指出東部經(jīng)濟(jì)特區(qū)在未來5年需求10多萬人才。
二、人才培養(yǎng)
1.在泰國(guó)留學(xué)，則處在英泰語(yǔ)為主的語(yǔ)言環(huán)境下，通過語(yǔ)言課堂的培養(yǎng)和課外的學(xué)習(xí)鍛煉，將具備中泰雙語(yǔ)或中英泰三語(yǔ)甚至更多種語(yǔ)言的能力。優(yōu)秀的語(yǔ)言能力將讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)全球化的背景下競(jìng)爭(zhēng)更勝一籌。
2.中泰兩國(guó)同屬儒家文化圈，相似的文化背景讓我們更加容易融入泰國(guó)的社會(huì)和工作環(huán)境。同時(shí)，在泰國(guó)留學(xué)期間，經(jīng)過泰國(guó)歷史文化的學(xué)習(xí)和與泰國(guó)朋友的日常往來，更加了解泰國(guó)的人文地理、風(fēng)俗習(xí)慣，這也對(duì)我們未來就業(yè)形成助力。
3.泰國(guó)大學(xué)采用的是歐美教學(xué)，課堂多數(shù)是小組教學(xué)和作業(yè)，更多的是鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手制作。因此與應(yīng)試式教育相比，學(xué)生的動(dòng)手能力相對(duì)較強(qiáng)，能獨(dú)立自主完成任務(wù)又具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。歐美教學(xué)的方式跟國(guó)際教育接軌，使學(xué)生具有國(guó)際化開拓的思維和國(guó)際視野。
三、市場(chǎng)需求
1.當(dāng)前，中國(guó)與泰國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)往來加強(qiáng)，雙向投資增加，不管是在中國(guó)的企業(yè)還是在泰國(guó)的企業(yè)都需要中泰雙語(yǔ)以及了解當(dāng)?shù)厝宋氖袌?chǎng)的人才，比如游戲類、經(jīng)貿(mào)類和建筑類等行業(yè)。
2.泰國(guó)處在東盟經(jīng)濟(jì)區(qū)的中心，曼谷未來將是東盟中心經(jīng)貿(mào)的集散地，導(dǎo)向雙語(yǔ)能力優(yōu)秀和全方位發(fā)展的國(guó)際型人才需求趨勢(shì)。
泰國(guó)研究生留學(xué)優(yōu)勢(shì)有哪些？
1.國(guó)際教育
國(guó)家的教育體系非常的完善，涵蓋了從幼兒園到博士的全面教學(xué)，而且公立和私立都很重視國(guó)際化的教育，幫助學(xué)生了解國(guó)際的新局勢(shì)，從而在視野上，不會(huì)落在人后。
在泰國(guó)的學(xué)校內(nèi)，中國(guó)留學(xué)生的數(shù)量超過了2萬名，而且還在逐年的增長(zhǎng)當(dāng)中，再加上各國(guó)的留學(xué)生，讓教育教學(xué)能夠在一個(gè)比較包容的環(huán)境下學(xué)習(xí)，采用的也是國(guó)際通用的模式。
2.開放環(huán)境
對(duì)待不同國(guó)家的學(xué)生，要求是差不多的，不會(huì)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，而且還會(huì)考慮到不同的文化背景，幫助學(xué)生在保持個(gè)人生活習(xí)慣的情況下，融入到新的環(huán)境之中，不會(huì)感到不適應(yīng)。
當(dāng)然大家在享受者善意對(duì)待的時(shí)候，也應(yīng)該保持對(duì)外界的友好交流，這樣才能夠讓社交的氛圍變得更加的融洽，大家不管是學(xué)習(xí)還是生活，都可以在一個(gè)比較好的環(huán)境下進(jìn)行。
3.模式先進(jìn)
教學(xué)參考的是歐美體系，這也是目前比較受歡迎的模式，可以在保證學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的情況下，激發(fā)個(gè)人的潛力，幫助大家更好更快的實(shí)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這其實(shí)要比填鴨式的模式更好。
而且學(xué)生月老師之前的交流，也會(huì)比較平等，不再是冰冷的教與學(xué)，而是像朋友一樣進(jìn)行友好的交流，這樣大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候不會(huì)有很深的隔閡，可以更有助于自己的能力提升。
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