新西蘭高中留學(xué)條件
2024-09-03 13:58:01 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中新西蘭高中留學(xué)條件？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
新西蘭高中留學(xué)條件
1新西蘭高考制度介紹
在英聯(lián)邦教育體制的新西蘭，與國內(nèi)的高考升學(xué)制度相比，這里是沒有統(tǒng)一的高考制度的，中學(xué)生升大學(xué)基本取決于在高中階段的平時(shí)成績結(jié)合會(huì)考成績來評(píng)估決定的，這種考核形式更有助于孩子得到公正的衡量，受到國際教育界的任何和推崇。新西蘭的高考制度不同于國內(nèi)“一考定終生”的高考升學(xué)制度，新西蘭沒有統(tǒng)一的高考制度，高中生升大學(xué)基本取決于在高中學(xué)習(xí)階段的平時(shí)學(xué)業(yè)成績結(jié)合會(huì)考成績來評(píng)估決定。
2新西蘭高中生上大學(xué)有什么條件
從11年級(jí)起，學(xué)生開始修讀新西蘭全國教育成績證書(NCEA)，NCEA是新西蘭主要的中學(xué)學(xué)歷，其分為3個(gè)等級(jí)，分別為1級(jí)、2級(jí)及3級(jí)。學(xué)生通常在11年級(jí)的時(shí)候修讀NCEA 1級(jí)，在12年級(jí)及13年級(jí)分別修讀NCEA2級(jí)和3級(jí)。NCEA有一個(gè)很不一樣的地方，就是允許科目混合來修讀。比如說張三同學(xué)讀12年級(jí)，其數(shù)學(xué)不錯(cuò)，那老師可能建議他修讀NCEA3級(jí)的數(shù)學(xué)，而英語成績一般，則讀NCEA2級(jí)的英語，但科學(xué)課非常糟糕，可能就需要讀NCEA1級(jí)的科學(xué)了。
學(xué)生每一科成績的分?jǐn)?shù)是由平時(shí)成績加期末考試成績總成績匯總而得出來的。而每次成績的評(píng)定有分校內(nèi)考試(internal)和校外考試(external)兩種。每次考試都有具體要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。
在新西蘭就讀高中的學(xué)生，如果要在新西蘭讀大學(xué)，其最低要求是：
(1)11年級(jí)或以上的數(shù)學(xué)14個(gè)學(xué)分(NCEA LEVEL 1)
(2)12年級(jí)或以上的英文8個(gè)學(xué)分，其中4個(gè)學(xué)分是閱讀方面的學(xué)分，4個(gè)是寫作方面的學(xué)分(NCEA LEVEL 2)
(3)13年級(jí)的3科或4科加起來42個(gè)學(xué)分(NCEA LEVEL 3)，也就是說這個(gè)要求可以由2科來組成。
3新西蘭高中生上大學(xué)的注意事項(xiàng)
新西蘭高中畢業(yè)生憑所得的NCEA成績，來對(duì)照全國各大學(xué)、各專業(yè)的招生要求(除對(duì)指數(shù)有分?jǐn)?shù)要求之外，理工科專業(yè)一般會(huì)對(duì)高中修讀課程有要求)，填報(bào)申請(qǐng)自己理想的學(xué)校和專業(yè)。
換言之，畢業(yè)生能進(jìn)入什么樣的大學(xué)和專業(yè)，基本上由其在高中學(xué)習(xí)階段的綜合表現(xiàn)決定。如果學(xué)生想畢業(yè)后申請(qǐng)理想的大學(xué)和專業(yè)，在高中階段選課時(shí)就要選擇自己感興趣的，有能力修出高分的'課程，平時(shí)學(xué)習(xí)階段就要努力。平時(shí)表現(xiàn)良好，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，重視每一次平時(shí)測驗(yàn)，最終的總分才會(huì)令人滿意，也才能進(jìn)入理想的大學(xué)和專業(yè)。
4新西蘭高中生上大學(xué)的形式
中國學(xué)生去新西蘭讀大學(xué)可以選擇預(yù)科加本科的形式。
所謂預(yù)科是讓孩子在兩國教育方式轉(zhuǎn)變的過程中有個(gè)良好的過渡。新西蘭的預(yù)科在世界上收到廣泛認(rèn)可，在新西蘭本土，讀了A學(xué)校的預(yù)科，也可以轉(zhuǎn)到B學(xué)校讀本科。根據(jù)不同的課程類型，每年的開課時(shí)間在三次以上。高一、高二或者高三的學(xué)生都有可對(duì)應(yīng)的預(yù)科項(xiàng)目可以申請(qǐng)。
新西蘭高中留學(xué)的優(yōu)勢(shì)
一、語言優(yōu)勢(shì)。
孩子越小，模仿語言的能力就越強(qiáng)。經(jīng)過兩三年的高中教育，孩子的英文程度一般可以達(dá)到國內(nèi)英文系畢業(yè)生的水平，實(shí)際運(yùn)用的能力還會(huì)更強(qiáng)。
二、因材施教。
國外高中一般采用選課制，可以讓學(xué)生更早地直面自己的興趣、愛好，有的放矢地選課。學(xué)生完全可以根據(jù)將來要就讀大學(xué)的專業(yè)和未來從業(yè)的方向選擇課程，從而大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，也較容易取得高分，進(jìn)入名牌大學(xué)深造。
三、一考不再定終生。
如果孩子屬于平時(shí)成績不錯(cuò)，考試時(shí)因?yàn)榫o張常常發(fā)揮不佳的類型，國外高中普遍采用的平時(shí)表現(xiàn)持續(xù)評(píng)估制顯然更有助于孩子得到公正的衡量。
四、更多高等教育機(jī)會(huì)。
教育最發(fā)達(dá)的英語國家如美國和英聯(lián)邦之間學(xué)歷互相認(rèn)可的程度很高，孩子在國外念完本科想選擇其他國家繼續(xù)接受高等教育就很便利，比國內(nèi)的本科生容易得多。
五、磨練獨(dú)立性格。
早日出國留學(xué)，孩子在自主學(xué)習(xí)、自理生活的過程中更易于培養(yǎng)獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的性格，這對(duì)他們將來適應(yīng)社會(huì)有很大的幫助。
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