為什么去英國留學要先讀預科
2024-08-03 10:25:33 來源：中國教育在線
為什么去英國留學要先讀預科，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。
國內(nèi)普通高中的學生直接進入英國讀本科的幾率并不高，只有極個別的英國大學(比如諾森比亞大學)可以根據(jù)學生的高考成績或高中三年的平均成績、雅思成績錄取高三學生。所以，從制度層面看，預科成為進入英國大學的門檻。
預科是模擬未來學位課程的教學模式，通過近似實戰(zhàn)的教學方法和學習環(huán)境，讓學生盡快適應英國當?shù)氐膶W習進度和文化氛圍。
預科的運營單位可能是大學，也可能是營利性的國際教育機構。預科成績就像高考成績似的，將決定學生的去向。成績合格，達到自己申請大學的錄取標準時，就相當于考上第一志愿了。不合格的情況下，會分流到其他大學，即第二、第三志愿。也有可能因為成績不好，而不能進入英國大學，相當于落榜了。
從實際效果看，這種橋梁式課程對于長期浸染在國內(nèi)應試教育體系中的學生來說，是個全新的模式，有助于學生的個人發(fā)展。
對獨立性強、學習習慣較好的學生來說，直接進入英國讀書沒有什么障礙。而對于以出國留學為退路的學生而言，就沒那么輕松了。有不少學生在學習、紀律、待人處事、文化交流等方面出了問題，尤其是紀律方面。如果當年有預科類的橋梁課程，可能我們的學生能夠更快融入環(huán)境。
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延伸閱讀：
留學專業(yè)專家分析預科目前有 幾種概念：
包含在高等教育體系中的預科
大學預科亦稱大學基礎課程(University Foundation Year)，屬大學前的預備教育，一般為一年。大學預科是西方教育體系中重要的一環(huán)，它在國外教育體系中屬于高等教育的范疇，由于大學預科在從基礎教育順利接軌高等教育的階段中所起到的不可替代的作用，它被稱為高中教育跨越到高等教育的重要基石。
預科課程往往是由大學的專業(yè)教師精心設計的用以滿足該大學以后教學的實際需要。但其課程內(nèi)容往往還與教授該項目的.預科教師共同審定和修改。大學預科課程著眼于為學生將來進入大學后能順利完成其大學學業(yè)提供必備的知識。
少數(shù)民族預科班
少數(shù)民族預科班是根據(jù)少數(shù)民族學生的特點，為在高等院校本、專科進行專業(yè)學習打下良好基礎所開設的一種教學班制度。
預科雖然重點補習高中文化課程，但教學目的與一般高考補習班不同，教學內(nèi)容與將來的專業(yè)學習有聯(lián)系也有區(qū)別。有關部門根據(jù)預科教學的基本要求，統(tǒng)一組織編寫預科教材。并引入競爭機制，強化對民族預科學生的管理。要求按照國家教委頒布的教學計劃、教學大綱和教材組織教學和考試。規(guī)定預科生結業(yè)考試中民考漢學生凡漢語文、數(shù)學、外語有一門不及格者，不得進入內(nèi)地高校學習;民考民學生漢語文、數(shù)學有一門不及格者，不得進入內(nèi)地高校學習。
1984年3月，教育部、國家民委在《關于加強領導和進一步辦好高等院校少數(shù)民族班的意見》中，對有關民族預科班的教學和管理問題做了明確規(guī)定，規(guī)定預科階段的任務是根據(jù)少數(shù)民族學生的特點，為在高等院校本、專科進行專業(yè)學習打下良好基礎。預科的學習年限一般為一年，學生漢語文基礎較差的，學習時間為二年。預科班學生入高校本、專科進行專業(yè)學習，其學制與該校本、?？茖W制相同。民族班招生，在堅持德、智、體全面考核，擇優(yōu)錄取的原則下，從參加當年高考的少數(shù)民族考生中錄取，可適當降分。但是，要按照不同類型高等學校的培養(yǎng)目標和要求，從各地區(qū)各民族的實際出發(fā)，區(qū)別對待，降分幅度要適當。民族預科班學生學習期滿，政治表現(xiàn)好，經(jīng)所在學?？荚嚦煽兒细竦?，直接進入有關院校本、?？茖W習。民族班本、?？茖W生的專業(yè)分配，根據(jù)國家特別是民族地區(qū)經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要及學生德、智、體情況，結合學生的志愿，在預科班學習期滿時、由學校同有關省、自治區(qū)教育行政部門協(xié)商確定;也可以在招生時根據(jù)上述條件，由學校同有關省、自治區(qū)教育行政部門共同研究確定，具體工作由學校掌握。專業(yè)確定后，除特殊情況外，一般不得變動。
中國高中畢業(yè)生就讀英國大學，為何必須讀一年大學預科?
1. 加強語言學習及語言運用能力。需要強調(diào)的是：讀預科時學生必須有IELTS 5.0或以上， 而且語言課程不是讀預科的唯一目標，只是其中一門課程。 一年后IELTS要達到6.5分。
2. 大學預科是本科的橋梁課程。前面提到的， 大學和大學專業(yè)的選擇是以在A-level其間的選科和成績決定的。 對于中國高中畢業(yè)生， 在高中沒有那么專業(yè)課程選修機會，中國高中教材英國教材差異很大的前提下，不得不在預科一年的學習中完成橋梁課程： 3門學習技巧課程; 2-4門核心課程; 3-4門專業(yè)課程。
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