新加坡國立大學(xué)工程設(shè)計和創(chuàng)新專業(yè)詳情介紹

2024-04-09 13:54:25 來源：中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中新加坡國立大學(xué)工程設(shè)計和創(chuàng)新專業(yè)詳情介紹？針對這個問題，下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

工程設(shè)計與創(chuàng)新碩士學(xué)位（MSc EDI）是一個獨特的課程，旨在應(yīng)對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。該課程專為已在各自學(xué)科中具有工作知識的專業(yè)人士設(shè)計，培訓(xùn)學(xué)生共同努力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和激情，解決如環(huán)境可持續(xù)性、全球變暖、垃圾超載、交通擁堵等社會挑戰(zhàn)。

該課程以三門核心課程為基礎(chǔ)，分別是設(shè)計思維與產(chǎn)品開發(fā)、工程系統(tǒng)設(shè)計和一個跨越兩個學(xué)期的多學(xué)科設(shè)計項目。這個主要的設(shè)計項目通常涉及一個多學(xué)科團(tuán)隊處理實際的工業(yè)問題。此外，學(xué)生還可以從三個垂直方向，即設(shè)計、創(chuàng)業(yè)和技術(shù)中選擇廣泛的選修課。

其中最具特色的是，該項目成功地將工業(yè)設(shè)計與復(fù)雜的工程系統(tǒng)的概念結(jié)合在一起，為利益相關(guān)者提供全方位的解決方案。選修課為學(xué)生提供了一個在各個領(lǐng)域探索他們熱情的平臺，并為主要設(shè)計項目提供知識和技能。

選擇該專業(yè)的三個理由

1. 培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維

-學(xué)習(xí)參與設(shè)計和創(chuàng)新活動，成為實現(xiàn)價值創(chuàng)造的關(guān)鍵組織成員。

2. 掌握技術(shù)驅(qū)動的創(chuàng)新策略

-應(yīng)用設(shè)計思維和產(chǎn)品設(shè)計方法，開發(fā)具有前瞻性的創(chuàng)新解決方案。

3. 跨學(xué)科體驗

-跳出個人的舒適區(qū)，從多學(xué)科的角度獲取經(jīng)驗，并鍛煉在多學(xué)科團(tuán)隊中的溝通和合作技能。

核心課程

Engineering Systems Design

-此核心課程考慮了現(xiàn)代產(chǎn)品日益增加的復(fù)雜性，并介紹了在設(shè)計和開發(fā)此類產(chǎn)品時應(yīng)用系統(tǒng)工程方法論和工具的情況。

Design Thinking and Product Development

-學(xué)生將學(xué)習(xí)設(shè)計思維在價值創(chuàng)造、產(chǎn)品設(shè)計、發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會以及橋接問題發(fā)現(xiàn)和解決方案驗證之間的作用。學(xué)生還將通過著名產(chǎn)品和用戶體驗（UX）設(shè)計師的代表性作品，從物理和數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計的角度獲得見解。學(xué)生將參與一項圍繞新興主題的小組設(shè)計項目，例如數(shù)字健康、沉浸式現(xiàn)實、交通的未來和農(nóng)業(yè)技術(shù)，以鞏固他們在課程中學(xué)到的知識。

Major Design Project

-學(xué)生將在多學(xué)科小組中工作，進(jìn)行重大設(shè)計項目。在設(shè)計過程中，學(xué)生將從了解利益相關(guān)者開始，制定使命聲明，對可能的設(shè)計解決方案進(jìn)行構(gòu)思，最后進(jìn)行原型制作。學(xué)生將被期望應(yīng)用他們對設(shè)計思維和工程系統(tǒng)設(shè)計的理解來完成該項目。

Ideas to Market

-在這門課程中，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何識別潛在客戶，發(fā)現(xiàn)未滿足的市場需求，開發(fā)可擴(kuò)展的商業(yè)模型，并使用適應(yīng)性創(chuàng)新框架為他們的產(chǎn)品創(chuàng)意制定市場推出計劃。最終的結(jié)果將是他們的產(chǎn)品創(chuàng)意對潛在投資者等相關(guān)利益相關(guān)者的推銷。

選修課程

設(shè)計方向