英國留學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些分類?
2023-09-08 12:43:34 來源:中國教育在線
英國留學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些分類?,很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
工業(yè)設(shè)計(jì)
是以工學(xué)、美學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)對(duì)工業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行的設(shè)計(jì),其理念是“在符合各方面需求的基礎(chǔ)上兼具特色”。工業(yè)設(shè)計(jì)在企業(yè)中有著廣闊的應(yīng)用空間。
推薦院校:謝菲爾德哈萊姆大學(xué)、龍比亞大學(xué)、利茲大學(xué)、拉夫堡大學(xué)
室內(nèi)設(shè)計(jì)
近年來城市化建設(shè)加快,人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的要求也隨著品味的提高而有了更多的要求,因此市場(chǎng)對(duì)于專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才的需求也大幅增加,而英國的室內(nèi)設(shè)計(jì)水平一直領(lǐng)跑全球。
推薦院校:愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、中央蘭開夏大學(xué)、倫敦城市大學(xué)。
建筑設(shè)計(jì)
建筑設(shè)計(jì)是指建筑物在建造之前,設(shè)計(jì)者按照建設(shè)任務(wù),把施工過程和使用過程中所存在的或可能發(fā)生的問題,事先作好通盤的設(shè)想,擬定好解決這些問題的辦法、方案,用圖紙和文件表達(dá)出來。
推薦院校:倫敦大學(xué)學(xué)院、巴斯大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)
藝術(shù)創(chuàng)意
英國藝術(shù)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)沒有個(gè)性就沒有一切,在教育評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)上,注重對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng),在課程設(shè)置方面,高校會(huì)根據(jù)市場(chǎng)的需要和專業(yè)發(fā)展,及時(shí)更新、調(diào)整專業(yè)教育的方向。
推薦院校:愛丁堡藝術(shù)學(xué)院、諾丁漢特倫特大學(xué)、金史密斯學(xué)院。
多媒體設(shè)計(jì)
多媒體設(shè)計(jì),也叫多媒體藝術(shù)設(shè)計(jì),就是利用多媒體,以計(jì)算機(jī)為中心的多種媒體作為工具來設(shè)計(jì)作品,這些媒體包括文本、圖形、動(dòng)畫、靜態(tài)視頻、動(dòng)態(tài)視頻和聲音等。 多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)主要為影視和多媒體等行業(yè)培訓(xùn)專業(yè)人才,包括商業(yè)廣告和電影電視等制作。
推薦院校:伯恩茅斯大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、諾森比亞大學(xué)、赫特福德大學(xué)、金斯頓大學(xué)
平面設(shè)計(jì)/視覺傳達(dá)
英國的平面設(shè)計(jì)專業(yè)具有特有的藝術(shù)性和專業(yè)性,以“視覺”作為溝通和表現(xiàn)的方式。由于該專業(yè)領(lǐng)域涵蓋的內(nèi)容相當(dāng)廣泛,因此各大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)會(huì)有很大的不同。比如針對(duì)想進(jìn)入廣告業(yè)的學(xué)生,大學(xué)會(huì)有市場(chǎng)營銷、顧客分析、文案寫作、傳媒理論等額外課程可供選擇。
推薦院校:愛丁堡大學(xué)、倫敦城市大學(xué)、林肯大學(xué)。
珠寶設(shè)計(jì)
珠寶設(shè)計(jì)這門課程因國內(nèi)市場(chǎng)對(duì)珠寶品質(zhì)和設(shè)計(jì)水準(zhǔn)的要求不斷提升而成為中國藝術(shù)類學(xué)生一個(gè)熱門科系。珠寶設(shè)計(jì)專業(yè)的畢業(yè)生有可能會(huì)擔(dān)任珠寶公司擔(dān)任設(shè)計(jì)師、流行配件設(shè)計(jì)師等,或者自己開設(shè)工作室。
關(guān)于英國留學(xué)設(shè)計(jì)類專業(yè)有哪些分類?這個(gè)問題本文的分享就到這里結(jié)束了,如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容,那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。
>>免費(fèi)領(lǐng)全球留學(xué)白皮書,了解各大學(xué)報(bào)考條件、費(fèi)用、開學(xué)時(shí)間、含金量<<