皇家藝術(shù)、羅德島、普瑞特建筑設(shè)計(jì)專業(yè)比較
2023-11-23 11:38:12 來源：中國教育在線
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一、皇家藝術(shù)學(xué)院RCA。
皇家藝術(shù)學(xué)院的建筑相關(guān)專業(yè)設(shè)置在建筑學(xué)院下，包括學(xué)習(xí)方向：建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)和環(huán)境建筑。建筑學(xué)院的教學(xué)充分利用了RCA的藝術(shù)和設(shè)計(jì)背景，包括標(biāo)準(zhǔn)風(fēng)格的空間設(shè)計(jì)和現(xiàn)有空間的重建。
RCA希望學(xué)生在發(fā)展原有設(shè)計(jì)能力的基礎(chǔ)上，更好地了解如何溝通和團(tuán)隊(duì)作業(yè)，注重引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)建筑的獨(dú)特見解。教學(xué)強(qiáng)調(diào)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的波長，撬開現(xiàn)實(shí)生活，提出個(gè)性化建議。
二、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院致力于培養(yǎng)學(xué)生成為建筑思維者和創(chuàng)新者，而不僅僅是培養(yǎng)建筑實(shí)踐者。RISD建筑課程的教學(xué)強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)過程中培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、藝術(shù)敏感性和社會(huì)道德責(zé)任感。當(dāng)學(xué)生從個(gè)人角度定義和闡明建筑設(shè)計(jì)方法時(shí)，學(xué)校將通過繪畫、制作、溝通、討論等方式培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思維和溝通能力。
開放的思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬍荝ISD建筑專業(yè)的重點(diǎn)。在拆分和挖掘設(shè)計(jì)過程的同時(shí)，也對(duì)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了深入的探索。此外，RISD愿意招收不同專業(yè)背景的學(xué)生，有時(shí)將本科生和研究生混合在一起授課。不同專業(yè)、不同學(xué)位學(xué)生之間的交流所產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，有利于每個(gè)人從不同的角度看待建筑本身。
三、普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt。
普里特藝術(shù)學(xué)院的建筑學(xué)院為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院強(qiáng)調(diào)建筑本身與創(chuàng)造性設(shè)計(jì)活動(dòng)之間的關(guān)系。
建筑專業(yè)的教學(xué)使命體現(xiàn)在學(xué)校所有課程的四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)上:
·以創(chuàng)造力為最高價(jià)值的專業(yè)知識(shí);
·批判性思維通過分析和研究挑戰(zhàn)各學(xué)科的極限;
·道德判斷強(qiáng)調(diào)社區(qū)和可持續(xù)性的重要性，以及現(xiàn)有的第一個(gè)技術(shù)專長。
普里特的建筑課程是多維和全面的。建筑設(shè)計(jì)課程為培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、技術(shù)認(rèn)知、設(shè)計(jì)表現(xiàn)和社會(huì)責(zé)任結(jié)構(gòu)提供了全面的基礎(chǔ)。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生追求創(chuàng)新和思想獨(dú)立，致力于建筑研究。培養(yǎng)學(xué)生的審美判斷、知識(shí)、溝通能力和技術(shù)專，將理論與創(chuàng)造性應(yīng)用相結(jié)合，使學(xué)生成為建筑專業(yè)的獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)者。
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