中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)大起底
2024-04-30 12:14:04 來(lái)源：中國(guó)教育在線
隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院強(qiáng)勢(shì)專業(yè)大起底？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。
中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(Central Saint Martins College of Art and Design)成立于1989年，由2個(gè)學(xué)校合并而成：中央藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)校(始建于1896年，英國(guó)皇家女子藝術(shù)學(xué)院1908年并入)和圣馬丁藝術(shù)學(xué)校(始建于1854年);倫敦戲劇中心和柏亞姆肖藝術(shù)學(xué)校分別于1999年和2003年加入圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院;經(jīng)過(guò)一系列的合并發(fā)展，CSM的各個(gè)王牌專業(yè)在世界范圍內(nèi)享有盛譽(yù)，是英國(guó)最頂級(jí)的提供完整藝術(shù)課程體系的院校。
院校強(qiáng)勢(shì)專業(yè)有：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、純藝術(shù)等
服裝設(shè)計(jì)
該專業(yè)有十項(xiàng)課程(由單獨(dú) UCAS 代碼標(biāo)識(shí))可選擇。時(shí)尚學(xué)習(xí)是其核心，這些選項(xiàng)與時(shí)裝設(shè)計(jì)、 通信、 歷史研究和理論研究協(xié)同組合。
時(shí)裝課程很靈活，提供網(wǎng)絡(luò)與時(shí)裝行業(yè)優(yōu)秀范圍?；陧?xiàng)目的質(zhì)詢是學(xué)習(xí)的基石。學(xué)生可接觸協(xié)作項(xiàng)目，與外部專業(yè)人員及贊助商 (如歐萊雅、克里斯汀迪奧、路易威登、自由、保羅·史密斯、 維多利亞及阿爾伯特博物館)一起工作。這可以鍛煉與人協(xié)作的能力，獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，以及未來(lái)職業(yè)需要的進(jìn)一步技能?？妥v師包括Wakako Kishimoto、Mark Fast、Emma Cook和Jean-Pierre Braganza。
珠寶配飾設(shè)計(jì)
珠寶首飾設(shè)計(jì)通過(guò)一系列作為開(kāi)始、發(fā)展和實(shí)現(xiàn)思想的單位結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。這些單位提供了廣闊而深入的觀察、分析、批判和溝通技巧的介紹。由高水平的設(shè)計(jì)師和從業(yè)人員組織的演講，讓本科珠寶首飾設(shè)計(jì)的學(xué)生能夠把專業(yè)實(shí)踐和討論機(jī)會(huì)相結(jié)合。在珠寶首飾設(shè)計(jì)學(xué)生可利用倫敦眾多的資源、博物館、畫(huà)廊和店鋪的基礎(chǔ)上，學(xué)校在第一和第二階段的學(xué)習(xí)中，還會(huì)組織國(guó)際學(xué)習(xí)旅行，去畫(huà)廊、展會(huì)和商品交易會(huì)。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)視覺(jué)意識(shí)、觀察，以實(shí)驗(yàn)為工具促研究，把繪畫(huà)作為觀察和溝通思想的一種手段。信息和計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)逐步被納入課程，越來(lái)越多的學(xué)生能夠在他們的工作中使用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)。通過(guò)室內(nèi)和現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目，學(xué)生能夠獲得專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
平面設(shè)計(jì)
平面設(shè)計(jì)師在媒體也為媒體工作。他們塑造媒體，反之也被媒體塑造。上世紀(jì) 50 年代電視的出現(xiàn)，60年代攝影意象的轉(zhuǎn)變，70年代從凸版印刷到平版印刷的轉(zhuǎn)變，80年代Adobe PostScript 頁(yè)面描述語(yǔ)言及蘋(píng)果第一個(gè)Mac的出現(xiàn)，90 年代萬(wàn)維網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，都是這樣的例子。這些每一個(gè)都在本專業(yè)范圍。
不同媒體語(yǔ)言和物理環(huán)境的匯集，已經(jīng)把平面設(shè)計(jì)的影響范圍引向世界、動(dòng)態(tài)、交互和連續(xù)的經(jīng)歷。這種轉(zhuǎn)變讓人們重新定位個(gè)人和道德關(guān)注點(diǎn)。
純藝術(shù)
該課程鼓勵(lì)和支持藝術(shù)概念、藝術(shù)進(jìn)程和現(xiàn)實(shí)之間的交融;包容多樣性的文化背景，學(xué)習(xí)氛圍活躍，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐;
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