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倫敦藝術(shù)大學(xué)插畫(huà)專業(yè)怎么樣

2024-05-04 13:25:10 來(lái)源:中國(guó)教育在線

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倫敦藝術(shù)大學(xué)插畫(huà)專業(yè)怎么樣?

01.倫敦藝術(shù)大學(xué)坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院

的插畫(huà)專業(yè)是作為單獨(dú)學(xué)科專業(yè)存在的,共設(shè)有BA、MA兩個(gè)級(jí)別的課程,且本科研究生常年排名全英插畫(huà)專業(yè)雙第一。本科課程致力于引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)新性、實(shí)驗(yàn)性和批判性三個(gè)角度嘗試插畫(huà)實(shí)踐。Camberwell很尊重學(xué)生個(gè)性的表達(dá),鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在商業(yè)、社會(huì)、政治、文化等不同語(yǔ)境下作為插畫(huà)師來(lái)進(jìn)行表達(dá)和詮釋。課程設(shè)置上,三年分別從In discipline、As discipline、Of discipline三個(gè)層次進(jìn)行遞進(jìn)學(xué)習(xí)。

Camberwell研究生插畫(huà)專業(yè)比起本科來(lái),更注重對(duì)個(gè)人風(fēng)格的培養(yǎng),課程設(shè)置中對(duì)獨(dú)立性、個(gè)人化的探索比較重要,其次就是批判性的對(duì)插畫(huà)在跨領(lǐng)域、跨藝術(shù)類型、跨表達(dá)方式上的探索嘗試。整體上來(lái)看,Camberwell是一個(gè)以純藝類專業(yè)見(jiàn)長(zhǎng)的藝術(shù)學(xué)院,因此它的插畫(huà)專業(yè)教學(xué)模式建構(gòu)與純藝專業(yè)有十分類似的地方,同樣的很注重對(duì)概念深度的挖掘和探索,個(gè)人風(fēng)格的建立和完善。相比其他學(xué)院的插畫(huà)專業(yè),最終完成作品整體風(fēng)格呈現(xiàn)上也是最接近純藝的。

02.倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦傳媒學(xué)院

倫敦傳媒學(xué)院的插畫(huà)專業(yè)是與Visual Media視覺(jué)媒體相結(jié)合的,因此是在媒體語(yǔ)境下的插畫(huà)創(chuàng)作。專業(yè)開(kāi)設(shè)本科研究生級(jí)別課程。本科階段注重培養(yǎng)學(xué)生以嶄新的、可持續(xù)的方式解決問(wèn)題的能力,對(duì)于不同媒介的應(yīng)用能力,學(xué)生將有機(jī)會(huì)應(yīng)用傳統(tǒng)媒介、數(shù)碼媒介、時(shí)間媒介進(jìn)行創(chuàng)作,將批判性、思辨力、視覺(jué)思考能力、新興科技進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,完美的平衡實(shí)用性和創(chuàng)造性,從而達(dá)到擴(kuò)展甚至顛覆插畫(huà)概念的目的。

研究生課程則更加強(qiáng)調(diào)插畫(huà)師的圖形制造者身份和作者身份,因此除了藝術(shù)表達(dá)、媒介應(yīng)用之外,會(huì)對(duì)學(xué)生的批判性思維能力、敘述性表達(dá)能力做更進(jìn)一步的要求,無(wú)論學(xué)生想成為藝術(shù)家型插畫(huà)師還是設(shè)計(jì)師型插畫(huà)師,LCC的MA插畫(huà)專業(yè)都可以為其做好充足的理論和技術(shù)準(zhǔn)備。

03.倫敦藝術(shù)大學(xué)倫敦時(shí)裝學(xué)院

倫敦時(shí)裝學(xué)院本科時(shí)尚影像和插畫(huà)的課程內(nèi)容有各種形式的繪畫(huà)和數(shù)字技術(shù)、攝影、動(dòng)畫(huà)等。學(xué)生將學(xué)習(xí)視覺(jué)呈現(xiàn)和學(xué)術(shù)研究技能,最終在最后一年完成一個(gè)主要項(xiàng)目和論文。此課程與相關(guān)行業(yè)有很多聯(lián)系,包括DASH雜志、蘋果、Showstudio等。這些課程目前也在與House of Illustration合作,并與巴黎藝術(shù)學(xué)院(Paris School of Art)合作舉辦現(xiàn)場(chǎng)直播活動(dòng)。

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