英國插畫專業(yè)院校及課程的梳理
2024-05-10 11:31:05 來源：中國教育在線
現(xiàn)在留學的學生越來越多，留學可以開闊眼界，也能學習不一樣的教育體制，而且世界名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“英國插畫專業(yè)院校及課程的梳理”這個問題
與之相比，國外幾乎大部分藝術(shù)院校是單獨設(shè)立了Illustration（插畫）專業(yè)的，其通常具有非常系統(tǒng)的教學模式，也有不同的教學風格。比如偏商業(yè)性的美國，偏藝術(shù)化的歐洲，偏細膩感的日本……而英國，由于其成熟的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)氛圍，是很多同學的理想留學國家。
Camberbwell illustration 學生作品
但提到英國的插畫，很多同學只知頂尖的院校有皇藝、愛大、坎伯維爾，再想多了解一些：專業(yè)風格怎么樣？地理位置選哪里比較好？性價比高的院校？此時就只能搜搜某度了，而某度信息的含金量有多少，大家從各類新聞里也都能感受到。
本期文章，為大家系統(tǒng)的梳理一下英國的插畫專業(yè)，從院校推薦到真實的英國插畫課程現(xiàn)況，希望大家閱讀之后，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)上的各種英國插畫留學信息有更為明確的判斷標準，不偏聽偏信，在留學申請前期就做好充足的準備。
一、英國的插畫院校
插畫是一個對藝術(shù)資源需求量相對較高的專業(yè)。因此，選擇插畫院校可以多考慮一下倫敦及其周邊地區(qū)，這樣看展或者參加活動會更方便，也可以最快的接觸到業(yè)界一手資訊。
1. 創(chuàng)意藝術(shù)大學（University for the Creative Arts）
UCA有5個校區(qū)，均位于倫敦周圍，到Central坐火車30-60分鐘左右。UCA的插畫還是有著明顯的風格傾向的，從其畢業(yè)展中可以看出，大多學生的創(chuàng)作方向都回歸到插畫本身，不過所用的創(chuàng)作Techniques不一樣，比如Printmaking，Handrawing，Modelmaking等。
UCA插畫MA學生作品
在大二的時候，學生會做Reportage Project，Art Book Project，可以看出UCA的插畫課程偏市場導向，且其畢業(yè)生對創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)也能做好充分準備。而且在本科期間，學生會多一些結(jié)合社會公眾的Project，因此在畢業(yè)后可以與市場銜接的更好。雖然最后的作品是Image形式的，但是老師會鼓勵學生嘗試所有的Working Process，開拓更多的可能性。
UCA擁有一系列傳統(tǒng)Workshop和工具，以及很大的工作室空間，便于學生繪畫、雕塑、影像制作等等。院校還配有專門的技術(shù)支持團隊，以及3D打印機和激光切割機等專業(yè)的設(shè)備；還有廣泛的攝影設(shè)施、研究中心等等，為學生的實踐提供了非常良好的環(huán)境。
UCA瓷器工坊
2. 密德薩斯大學（Middlesex University）
Middlesex University的課程很注重培養(yǎng)插畫師的Personal Language，而且學生規(guī)模相對較小，確保每一個學生的工作空間和被輔導質(zhì)量，同時擁有更多和學長學姐交流的機會。
學校也會教一系列的Studio Skills，學生在這里創(chuàng)作很自由，導師不會限定學生風格，或傳統(tǒng)、或前衛(wèi)、或古典，但需要明確自己想要傳達的價值。
Middlesex University同UCA一樣，專業(yè)設(shè)施非常完善。包括各種工作室，Print Studio里還有英國傳統(tǒng)的Letter Press，Stone Litho（很少會有）。在校期間，學生會有很多機會和公司或文化機構(gòu)合作，從而提前深入了解行業(yè)現(xiàn)狀。
二、真實的英國插畫
1. 課程
英國的插畫課程非常多元化，很多院校雖然將專業(yè)稱為“Illustration”，但其插畫課程培養(yǎng)的人更多是作為一個Visual Thinker Imager Maker。Visual Thinker即用視覺化的方法和別人進行 “溝通”，思維過程是視覺化的，思路中包含很多視覺推導，最終很多情緒和語言都體現(xiàn)在作品呈現(xiàn)方式和細節(jié)處理上。
比如同樣是調(diào)研城市地圖，作為Visual Thinker可能會聯(lián)想到掌紋、樹葉脈絡(luò)等等，這其中很大程度的結(jié)合了視覺的思考過程。而Image Maker中的Image代表廣義的視覺圖像，而不光是畫。
和國內(nèi)專注于畫面表達不同，英國很多插畫院校會鼓勵學生嘗試不同的媒介，探索不同的材料，從而找到自己擅長處理的素材，形成個人風格。最終作品的載體也多種多樣，可以是制作的模型，也可以是一組物件、一套裝置。它很多時候非常接近純藝，即純粹的表達自我，它可以藝術(shù)性，也可以結(jié)合社會大眾需求創(chuàng)作。
2. 導師
和國內(nèi)大學不同的是，英國導師的關(guān)注點更全面一些：你的切入點是否有創(chuàng)意；你的作品視覺呈現(xiàn)是否極致；你的創(chuàng)作過程是否完善。只有同時滿足這三點，才算一個高分的Project。
其中，創(chuàng)作過程非常重要，也是很多習慣了“想到就畫”同學常忽略的部分。導師需要看到同學們對想法的拓展，參考的資料，推導邏輯的層次，如果缺少步驟會直接影響到評分。
因此在英國的學習中，學生交作業(yè)通常會附帶大大小小的Sketchbook，老師會關(guān)心Sketchbook上的每一個小稿，即便這個小稿是不滿意的、未用到的，但對于老師而言，這些均能夠體現(xiàn)出學生的思考過程。
3. 基本功
學插畫所需的基本功并非指速成藝考繪畫，而是真正的美術(shù)基本功?？凳鴱娬{(diào)過國外院校老師非常注重學生的創(chuàng)意思維，但除此之外，扎實的繪畫基本功也是很重要的。很多院校的插畫課程都是有傳統(tǒng)繪畫模塊的，如Life Drawing，Creative Drawing，Location Drawing的Module。
老師會常和學生強調(diào)繪畫技法的重要性，Studio里也有很多老師自己手工整理的各種筆刷蘸上各種顏料的大型展示圖，線條色彩技法小tips等。扎實的基本功可以讓我們的造型能力更好，這種能力應用在你的角色設(shè)計、創(chuàng)意繪畫時整體的空間關(guān)系、氛圍營造、做裝置時候的色彩關(guān)系、平面設(shè)計時的畫面比例等等。
插畫關(guān)乎于視覺表達，扎實的基本功能夠幫助學生擁有更好的表達能力、塑造能力。哪怕是想要塑造一個丑萌的角色，也要使其丑的很到位、有魅力。
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