英國平面設(shè)計(jì)專業(yè)及院校全怎么樣
2024-05-18 14:30:45 來源:中國教育在線
英國平面設(shè)計(jì)專業(yè)及院校全怎么樣,很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解,那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。
以下是6所英國極具代表性的平面設(shè)計(jì)院校:重藝術(shù)、未來感、求創(chuàng)新……
NO.1中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
Central Saint Martins College of Art and Design
平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3年
研究生:學(xué)制2年
在社會生活日新月異的今天,中央圣馬丁總能站在行業(yè)前沿,探索平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)未來發(fā)展的全新可能,其感興趣的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作,甚至能追溯到到古代洞穴壁畫。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。
作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介,中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院希望通過平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體。通過對平面?zhèn)鬟_(dá)設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新形式的理解,啟發(fā)關(guān)鍵思維。教學(xué)過程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論,讓學(xué)生無論在社會實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。
學(xué)生作品
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中央圣馬丁適合人群:對藝術(shù)有強(qiáng)烈熱愛和追求,對平面設(shè)計(jì)未來發(fā)展走向充滿好奇,渴望探索設(shè)計(jì)與人類行為習(xí)慣之關(guān)系的同學(xué),圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院絕對適合你。
NO.2倫敦傳媒學(xué)院
London College of Communication
平面與媒體設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3年
研究生:學(xué)制1年3個月
品牌形象設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3年
研究生:學(xué)制1年3個月
倫敦傳媒學(xué)院下設(shè)兩個與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè),分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì),兩個專業(yè)都開設(shè)本科和研究生階段課程。
雖同是倫藝下屬院校,中央圣馬丁和倫敦傳媒院校的差異在于,如果說中央圣馬丁的純藝術(shù)的氛圍更加濃厚,那么倫敦傳媒學(xué)院的商業(yè)氣息則更勝一籌。相關(guān)內(nèi)容鏈接:
學(xué)生作品
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倫敦傳媒學(xué)院適合人群:倫敦傳媒學(xué)院講求學(xué)以致用,開設(shè)課程多和社會需求緊密相關(guān)。想通過留學(xué)提升職業(yè)技能,為將來求職打基礎(chǔ)的同學(xué),不妨多關(guān)注倫敦傳媒學(xué)院。
NO.3 愛丁堡大學(xué)
The University of Edinburgh
平面設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制4年
MA:學(xué)制1年
MFA:學(xué)制21個月
愛丁堡大學(xué)認(rèn)為,平面設(shè)計(jì)的范圍在一直被拓展。創(chuàng)作過程既充滿多種創(chuàng)新可能,同時帶有強(qiáng)烈的目的性。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個性表達(dá)的平衡,是同學(xué)們需要思考的問題。愛丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,超越框架束縛,不斷反思,尋找全新創(chuàng)作方案。
到研究生階段,愛丁堡大學(xué)依然鼓勵學(xué)生敢為人先,不斷超越限制,突破自我的既定模式。
學(xué)生作品
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愛丁堡大學(xué)適合人群:不滿于當(dāng)前設(shè)計(jì)模式,尋求設(shè)計(jì)創(chuàng)新突破的同學(xué)。
NO.4 金斯頓大學(xué)
Kingston University
平面設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3年
研究生:學(xué)制1年
金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)隸屬于設(shè)計(jì)學(xué)院。他們對平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽,求新、求變,努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法,既可以廣泛涉獵興趣愛好,亦可專注于某個特定方向。在2018年英國衛(wèi)報(bào)最新出爐的大學(xué)排名中,金斯頓大學(xué)的設(shè)計(jì)與工藝類專業(yè)全英排名第8(參加排名的院校共74所)。
到研究生階段,金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺藝術(shù)傳達(dá)上,深入培養(yǎng)平面設(shè)計(jì)的個人風(fēng)格和表現(xiàn)途徑。除了建立清晰的思維方式外,金斯頓大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生對多元文化進(jìn)行深入理解,認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作,才能擊中人們的思維共鳴。
學(xué)生作品
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金斯頓大學(xué)適合人群:雖然選擇了平面設(shè)計(jì),但尚未確定具體創(chuàng)作方向,需要充分自由空間進(jìn)行嘗試和探索,想深入學(xué)習(xí)文化差異對平面設(shè)計(jì)創(chuàng)作的影響的同學(xué)。
NO.5 謝菲爾德哈勒姆大學(xué)
Sheffield Hallam University
平面設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3-4年
設(shè)計(jì)(平面)MA:學(xué)制1年
設(shè)計(jì)(平面)MFA:學(xué)制2年
謝菲爾德哈勒姆大學(xué)將理論學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ),進(jìn)一步探索平面設(shè)計(jì)在廣告、包裝、動態(tài)圖像、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。謝哈要求學(xué)生在本科階段選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)方向,并在最終的學(xué)位授予上也會有所體現(xiàn),比如,BA (Honours) Graphic Design: Motion。
到研究生階段,謝哈對學(xué)生采取更加開放的態(tài)度,鼓勵學(xué)生根據(jù)自身興趣愛好進(jìn)行廣泛研究。謝哈認(rèn)為平面設(shè)計(jì)是一個多元范疇,旨在通過研究生階段學(xué)習(xí),讓學(xué)生能夠獨(dú)當(dāng)一面,或成為團(tuán)隊(duì)中得力干將。
學(xué)生作品
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謝哈適合人群:不局限于泛泛的學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì),希望在某一專業(yè)方向有所建樹,增加自己在未來求職中的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢的同學(xué)。
NO.6 諾丁漢特倫特大學(xué)
Nottingham Trent University
平面設(shè)計(jì)
本科:學(xué)制3年
研究生:學(xué)制1年
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密,專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛,像品牌、廣告、插畫、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動畫、動態(tài)影像等都能涉及到。
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。
到研究生階段,諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上,嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。
學(xué)生作品
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諾丁漢特倫特大學(xué)適合人群:想獲得一手行業(yè)經(jīng)驗(yàn),了解行業(yè)所需技能以及有待解決的問題,達(dá)到所學(xué)即所用。
簡清說:
今天共為同學(xué)們推薦了6所英國開設(shè)平面設(shè)計(jì)專業(yè)的院校,其中中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院與倫敦傳媒學(xué)院都隸屬于倫敦藝術(shù)大學(xué),但是兩者設(shè)計(jì)風(fēng)格相差甚遠(yuǎn),中央圣馬丁重藝術(shù),倫敦傳媒學(xué)院重商業(yè)價值。
愛丁堡大學(xué)和金斯頓大學(xué)這兩所院校的平面設(shè)計(jì)專業(yè)都不走尋常路,求新、求變,突破原有束縛,尋找更多設(shè)計(jì)的可能。然而,到了研究生階段,金斯頓大學(xué)將文化差異對設(shè)計(jì)的影響提升到全新的重視程度,強(qiáng)調(diào)文化對設(shè)計(jì)的影響。
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