電子科大國(guó)際本科班是為了更好的培養(yǎng)符合時(shí)代要求的人才，使學(xué)生具有創(chuàng)新思維和多元化視角，國(guó)內(nèi)外高校的聯(lián)合培養(yǎng)，使高校之間的師資、學(xué)生、教學(xué)設(shè)備和資源都可以得到充分的交流利用，下面就來(lái)了解一下“電子科技大學(xué)國(guó)際本科怎么樣”？
電子科技大學(xué)國(guó)際本科怎么樣
電子科技大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目的課程設(shè)置涵蓋了多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)、商務(wù)信息技術(shù)、國(guó)際商務(wù)管理、國(guó)際財(cái)務(wù)、國(guó)際商務(wù)會(huì)計(jì)、國(guó)際藝術(shù)管理等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃選擇合適的專業(yè)。電子科技大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目的培養(yǎng)模式為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景，這種國(guó)際化的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也可以幫助學(xué)生提升跨文化交流能力和全球視野，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，因此電子科技大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目是不錯(cuò)的。
電子科技大學(xué)國(guó)際本科項(xiàng)目介紹
電子科技大學(xué)在辦學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，一直秉承國(guó)際化發(fā)展，積極探索全球化人才培養(yǎng)方案，積極與海外一流大學(xué)構(gòu)建國(guó)際學(xué)分課程互認(rèn)體系，培養(yǎng)國(guó)際化教師團(tuán)隊(duì)，建立國(guó)際水準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量保障體系，滿足多層次學(xué)生求學(xué)的國(guó)際化、多元化、個(gè)性化需求。為服務(wù)于“中國(guó)制造”的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，配套培養(yǎng)掌握企業(yè)管理技能和新工程專業(yè)知識(shí)的復(fù)合型人才，電子科技大學(xué)通過(guò)引進(jìn)英國(guó)西英格蘭大學(xué)工科和商科管理學(xué)分課程，同時(shí)結(jié)合電子科技大學(xué)機(jī)械與電氣工程學(xué)院在工程與創(chuàng)新管理領(lǐng)域的強(qiáng)大教學(xué)資源，共同開(kāi)發(fā)工科和商科管理學(xué)科相結(jié)合的本科層次學(xué)分課程，開(kāi)展由電子科技大學(xué)統(tǒng)一管理，機(jī)械與電氣工程學(xué)院作為培養(yǎng)單位的國(guó)際學(xué)分課程項(xiàng)目。
學(xué)生在電子科技大學(xué)學(xué)習(xí)階段開(kāi)展專業(yè)課程、語(yǔ)言課程的學(xué)習(xí)，成績(jī)考核合格可由學(xué)校推薦赴英國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、美國(guó)、東南亞等國(guó)海外大學(xué)繼續(xù)攻讀相關(guān)專業(yè)的本科課程，通過(guò)1-2年的學(xué)習(xí)獲得海外大學(xué)本科學(xué)士學(xué)位或研究生碩士學(xué)位（所獲學(xué)位與海外本土學(xué)生所獲學(xué)位證書無(wú)差別）。學(xué)生畢業(yè)歸國(guó)后在項(xiàng)目留學(xué)服務(wù)部指導(dǎo)下須提供大學(xué)?？茖W(xué)歷和海外大學(xué)學(xué)歷學(xué)位等材料向教育部（中國(guó)）留學(xué)服務(wù)中心申請(qǐng)海外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證。項(xiàng)目旨在通過(guò)電子科技大學(xué)與海外一流大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的模式，塑造掌握世界前沿工程知識(shí)和管理專業(yè)能力并具備全球化視野的復(fù)合型人才。
本文關(guān)于“電子科技大學(xué)國(guó)際本科怎么樣”的內(nèi)容就分享結(jié)束了，還有其他問(wèn)題，可以繼續(xù)關(guān)注中國(guó)教育在線。
HOT
1
