中外合作辦學(xué)是什么意思
2024-09-01 17:18:32 來(lái)源：中國(guó)教育在線(xiàn)
中外合作辦學(xué)是什么意思，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。
中外合作辦學(xué)包括中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)，前者如西交利物浦大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)等，后者如各種形式的2+2、3+1等(分計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外兩種情況)。中外合辦專(zhuān)業(yè)俗稱(chēng)“不出國(guó)門(mén)的留學(xué)生”，是中國(guó)高等教育的重要組成部分，其辦學(xué)模式主要有三種：
1)2+2模式：
即在國(guó)內(nèi)學(xué)兩年，國(guó)外學(xué)兩年。學(xué)生在國(guó)內(nèi)須完成國(guó)外大學(xué)一、二年級(jí)的大部分課程，包括一些專(zhuān)業(yè)課程，其余課程在國(guó)外大學(xué)完成并獲得學(xué)士學(xué)位;
2)3+1模式：
即在國(guó)內(nèi)學(xué)三年，國(guó)外學(xué)一年。學(xué)生在國(guó)內(nèi)須完成國(guó)外大學(xué)前三年的大部分課程，最后一年到國(guó)外大學(xué)完成部分專(zhuān)業(yè)課程并獲得學(xué)士學(xué)位;
3)4+0模式：
即完全不出國(guó)的“本土留學(xué)”。所有本科課程全部在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，外國(guó)合作院校提供教材、師資，按照外國(guó)院校的本科計(jì)劃授課，最后獲得學(xué)士學(xué)位。
按照教育部相關(guān)規(guī)定，實(shí)施我國(guó)高等學(xué)歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計(jì)劃內(nèi)錄取，但有的學(xué)校招生時(shí)，報(bào)教育部批準(zhǔn)也會(huì)安排在低一批次錄取?？忌赏ㄟ^(guò)教育部設(shè)立的中外合作辦學(xué)信息平臺(tái)進(jìn)一步了解合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目的評(píng)估和認(rèn)證信息，以做出更恰當(dāng)?shù)木蛯W(xué)選擇。
中外合作辦學(xué)背景
背景
近代以來(lái)，西風(fēng)東漸，外國(guó)的教育制度和教育理念傳入中國(guó)，深刻地影響著中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。從篳路藍(lán)縷、一窮二白到改革開(kāi)放近四十年后經(jīng)濟(jì)騰飛為世界矚目，在今天的中國(guó)，中外文化元素正以前所未有的高速在交流與碰撞著，激蕩出多元與創(chuàng)新的火花?！八街?，可以攻玉”，全球化浪潮之下，作為WTO全球化體系下的開(kāi)放國(guó)家，我國(guó)正不斷深化文化、教育的國(guó)際交流與合作。
中外合作辦學(xué)的定義
定義
按照《中外合作辦學(xué)條例》及其實(shí)施辦法規(guī)定：中外合作辦學(xué)是指外國(guó)教育機(jī)構(gòu)同中國(guó)教育機(jī)構(gòu)在中國(guó)境內(nèi)合作舉辦以中國(guó)公民為主要招生對(duì)象的教育機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目的活動(dòng)。
中外合作辦學(xué)的主體是中外教育機(jī)構(gòu)，方式是合作，對(duì)象主要是境內(nèi)中國(guó)公民。
中外合作辦學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)的組成部分和教育對(duì)外開(kāi)放的重要形式，屬于公益性事業(yè)，其核心是引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)教育資源，合作雙方必須在辦學(xué)條件、教育教學(xué)、管理等方面開(kāi)展實(shí)質(zhì)性合作。
中外合作辦學(xué)的分類(lèi)
分類(lèi)
按辦學(xué)類(lèi)型分：
中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)|中外合作辦學(xué)項(xiàng)目
按辦學(xué)形式分：
獨(dú)立機(jī)構(gòu)(具有獨(dú)立法人資格)|非獨(dú)立機(jī)構(gòu)(不具獨(dú)立法人資格)|項(xiàng)目
按招生方式分：
納入國(guó)家統(tǒng)招計(jì)劃|自主招生
按學(xué)習(xí)模式分 ：
4+0模式|2+2/3+1/2+1+1模式
按頒發(fā)學(xué)位分 ：
中外雙學(xué)位|外方學(xué)位|中方學(xué)位
中外合作辦學(xué)的意義
意義
1、有利于我國(guó)參與世界競(jìng)爭(zhēng)，擴(kuò)大我國(guó)在世界范圍的影響力。中外合作辦學(xué)帶來(lái)的“跨國(guó)界、跨文化、跨專(zhuān)業(yè)的教育”能夠培養(yǎng)出更多的“世界公民”。
2、有利于拓寬國(guó)內(nèi)大學(xué)的國(guó)際視野。國(guó)內(nèi)高校通過(guò)中外合作辦學(xué)，不斷地提升自己的國(guó)際化水平，在教學(xué)科研、人才培養(yǎng)等方面開(kāi)拓國(guó)際視野。
3、有利于培養(yǎng)學(xué)生的全球認(rèn)知和國(guó)際交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際化視野。中外合作辦學(xué)開(kāi)設(shè)的國(guó)際化課程，有助于學(xué)生了解世界，加強(qiáng)全球認(rèn)知。
中外合作辦學(xué)的地位
地位
2015年12月9日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)的《關(guān)于做好新時(shí)期教育對(duì)外開(kāi)放工作的若干意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，被稱(chēng)為新中國(guó)成立以來(lái)第一份全面指導(dǎo)我國(guó)教育對(duì)外開(kāi)放工作的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于中外合作辦學(xué)，《意見(jiàn)》提出，要完善準(zhǔn)入制度，改革審批制度，開(kāi)展評(píng)估認(rèn)證，強(qiáng)化退出機(jī)制，加強(qiáng)信息公開(kāi)，建立成功經(jīng)驗(yàn)共享機(jī)制，重點(diǎn)圍繞國(guó)家急需的自然科學(xué)與工程科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，引進(jìn)國(guó)外優(yōu)質(zhì)資源，全面提升合作辦學(xué)質(zhì)量。
選擇中外合作辦學(xué)院校注意事項(xiàng)
注意
根據(jù)中外合作辦學(xué)的相關(guān)情況，在就讀中外合作辦學(xué)時(shí)，建議特別關(guān)注和認(rèn)真了解以下六個(gè)方面的情況：
一、關(guān)注所就讀的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目是否是經(jīng)過(guò)合法審批。最主要的是要查看辦學(xué)者是否能提供審批部門(mén)所頒發(fā)的同意其辦學(xué)的文件。
二、關(guān)注實(shí)際辦學(xué)情況，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量高低。 應(yīng)通過(guò)向在讀學(xué)生詢(xún)問(wèn)等多種方式了解實(shí)際辦學(xué)情況。
三、關(guān)注學(xué)校的招生簡(jiǎn)章與實(shí)際辦學(xué)情況是否一致。按照規(guī)定，合作辦學(xué)招生簡(jiǎn)章需要在審批辦學(xué)的教育行政主管部門(mén)備案。
四、關(guān)注招生標(biāo)準(zhǔn)。按照規(guī)定，實(shí)施我國(guó)高等學(xué)歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計(jì)劃內(nèi)錄取，降低批次錄取是違反國(guó)家規(guī)定的。
五、關(guān)注招生計(jì)劃。按照規(guī)定，頒發(fā)中國(guó)高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位的中外合作辦學(xué)招生必須納入國(guó)家高等學(xué)校招生計(jì)劃。
六、關(guān)注中外合作辦學(xué)的評(píng)估和認(rèn)證情況。教育部在加強(qiáng)中外合作辦學(xué)管理，規(guī)范合作辦學(xué)秩序，提高辦學(xué)質(zhì)量，維護(hù)就學(xué)者利益的工作措施中，開(kāi)展辦學(xué)評(píng)估和加強(qiáng)合作辦學(xué)證書(shū)頒發(fā)的認(rèn)證是兩項(xiàng)重要舉措。
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