美研留學(xué)如何提升背景

隨著出國(guó)留學(xué)的同學(xué)越來(lái)越多，國(guó)際院校的申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加??！背景提升實(shí)際上更注重的是留學(xué)申請(qǐng)者的“軟實(shí)力”，那么，美研留學(xué)如何提升背景呢？下面一起了解一下吧。

美研留學(xué)如何提升背景

一、院校層面的硬件配置提高

美國(guó)研究生留學(xué)的硬件配置標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵有：GPA，TOEFL，IELTS，LSAT，GRE/GMAT等。

從硬件配置層面看來(lái)，大家都相差不多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中間難以分離出來(lái)輸贏。學(xué)生能做的僅僅在申請(qǐng)辦理以前全面提高自身的各類(lèi)考試成績(jī)，至少的規(guī)范是做到意愿院校的錄用規(guī)定，隨后，盡量的爭(zhēng)得考試成績(jī)有所改進(jìn)和提高，給自己獲得充足的競(jìng)爭(zhēng)能力。

二、發(fā)布期刊論文

針對(duì)申請(qǐng)辦理博士研究生的學(xué)生，要盡量的發(fā)布期刊論文，提議去約你的試驗(yàn)室老師和對(duì)于此事有科學(xué)研究的盆友，例如師兄與同學(xué)找尋和他們協(xié)作畢業(yè)論文的機(jī)遇。假如能論文發(fā)表是最好的，由于美國(guó)大學(xué)希望根據(jù)畢業(yè)論文見(jiàn)到你對(duì)本專(zhuān)業(yè)行業(yè)的認(rèn)同度有多大，是不是具備做科學(xué)研究的潛力。

三、溝通交流新項(xiàng)目

有一些院校會(huì)和海外的大學(xué)有溝通交流新項(xiàng)目，或是院校的新項(xiàng)目自身就歸屬于世界各國(guó)A+B種類(lèi)的新項(xiàng)目，學(xué)生能夠去海外大學(xué)開(kāi)展時(shí)間不一（如一學(xué)期或一到兩學(xué)年度等）的學(xué)習(xí)交流。學(xué)生們?cè)谶M(jìn)到大學(xué)以后就可以積極主動(dòng)掌握這些方面的內(nèi)容，假如本身標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到，能夠依據(jù)本人意愿報(bào)考參加那樣的新項(xiàng)目，這不但可以幫助大家提早感受海外的教育模式，也可以提高大家的學(xué)術(shù)研究背景，提高競(jìng)爭(zhēng)能力。

四、見(jiàn)習(xí)/工作經(jīng)驗(yàn)

是不是必須參加見(jiàn)習(xí)或是是工作中呢？最先考慮到下是不是有充足的時(shí)間和活力，toefl和GRE考試成績(jī)是不是刷出來(lái)，假如都還沒(méi)刷出去，提議先考試，由于考試成績(jī)是決策可否申請(qǐng)辦理，申請(qǐng)辦理哪些級(jí)別的院校的前提條件。假如自身能分配好見(jiàn)習(xí)和備考，有信心把考試成績(jī)?cè)谶m合的時(shí)間考出，并且見(jiàn)習(xí)的企業(yè)較為知名，比如世界500強(qiáng)，工作中的內(nèi)容和申請(qǐng)辦理很有關(guān)，還可以先去見(jiàn)習(xí)或是工作中。

此外，有一些專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)辦理，院校明確規(guī)定最好是或是是務(wù)必有工作經(jīng)歷，例如企業(yè)管理學(xué)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)，像管理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、工程項(xiàng)目管理、公共衛(wèi)生服務(wù)下的現(xiàn)行政策與管理方法，假如同樣硬件配置標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校背景，有見(jiàn)習(xí)或是工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生更占上風(fēng)。

五、課余活動(dòng)

除了簡(jiǎn)歷中主要的科研背景，學(xué)校還會(huì)關(guān)注學(xué)生的課外表現(xiàn)，從中看出學(xué)生其他方面的能力和性格，比如領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、樂(lè)于助人、熱愛(ài)生活等。真實(shí)的寫(xiě)自己的課外活動(dòng)，沒(méi)有必要專(zhuān)門(mén)去參加，因?yàn)檎贾饕绊懙倪€是科研背景。另外針對(duì)特定專(zhuān)業(yè)，可有重點(diǎn)的來(lái)突出一些經(jīng)歷。比如申請(qǐng)管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)，可以突出作為領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。

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