美國(guó)留學(xué)如何提升背景

在國(guó)外的留學(xué)申請(qǐng)過程中，大部分的學(xué)校都非常注重學(xué)生的實(shí)踐能力、科研能力等等方面，而這些方面其實(shí)都需要學(xué)生在準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)過程中，需要特意去增加的經(jīng)歷。那么，美國(guó)留學(xué)如何提升背景？下面一起看看相關(guān)方法！

美國(guó)留學(xué)如何提升背景

到美國(guó)讀大學(xué)本科，必須提前準(zhǔn)備的有：gpa和語言表達(dá)考題，sat2/ap等，高認(rèn)可度夏校，頂尖比賽和科學(xué)研究，及其從初衷，行為和結(jié)果都能反映惠及社會(huì)發(fā)展特性的公益活動(dòng)等，這種都需要提早規(guī)劃好。

一、學(xué)術(shù)背景提升

針對(duì)全部志愿者申請(qǐng)海外頂尖名校的大學(xué)生而言，學(xué)術(shù)工作能力的逐步提高全是不可缺少的。

第一層是學(xué)術(shù)基本

以申請(qǐng)大學(xué)本科出國(guó)留學(xué)為例子，最先涉及到課程設(shè)置的挑選。一般狀況下，國(guó)際性課程設(shè)置是比中國(guó)的教育體系更有利的。不論是ap,ib,a-level，統(tǒng)一的管理體系就會(huì)有統(tǒng)一的評(píng)判規(guī)范，院?？梢哉J(rèn)識(shí)到你學(xué)了哪些，課程內(nèi)容難度系數(shù)水平怎樣。而不是國(guó)際班的總體目標(biāo)是高考考試，且各省區(qū)教材內(nèi)容不一樣，gpa及教學(xué)評(píng)價(jià)規(guī)范難以統(tǒng)一。

第二層是學(xué)術(shù)試煉

以夏校為例子，參與高認(rèn)可度的夏校能給你們的申請(qǐng)大大加分。比如沃頓的lbw新項(xiàng)目，盡管官在網(wǎng)上寫著參與該新項(xiàng)目并不確保你被賓大錄用，可是每一年參與lbw新項(xiàng)目的學(xué)員中大約30%進(jìn)入了賓大。而西北大學(xué)的新聞報(bào)道新項(xiàng)目的學(xué)員也是有最少四分之一會(huì)在ed環(huán)節(jié)被西北大學(xué)錄用。而參與數(shù)學(xué)思維營(yíng)三巨頭：promys，sumac，ross的學(xué)員也基本上都進(jìn)入了自身想要的頂尖名校，比如美國(guó)斯坦福、麻省理工大學(xué)、加州理工、哈佛大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)等。

第三層是學(xué)術(shù)成效

保證這一層意味著著普通高中時(shí)期的最大學(xué)術(shù)水準(zhǔn)。

參與頂尖比賽是申請(qǐng)中的肯定閃光點(diǎn)。以丘成桐比賽為例子：往屆生得獎(jiǎng)學(xué)員中，超過半數(shù)被哈耶普斯麻等頂尖名校錄用，例如：2020年錄用哈佛大學(xué)，2019年錄用美國(guó)斯坦福的學(xué)員都是有丘獎(jiǎng)得獎(jiǎng)環(huán)境。申請(qǐng)實(shí)際操作層面，關(guān)鍵抓兩個(gè)點(diǎn)：海量數(shù)據(jù)解決精細(xì)化管理時(shí)間管理。

二、個(gè)人特點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)

美國(guó)本科申請(qǐng)不比高考考試，僅有”硬實(shí)力“是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須充足在申請(qǐng)中反映個(gè)人特點(diǎn)。這四個(gè)字看上去讓人有一些摸不著頭腦，實(shí)際上相匹配的也是一個(gè)更為關(guān)鍵的問題：你是誰呀？這個(gè)問題又可以分為三個(gè)子問題：你是怎么做的？也是如何想的？

在其中“如何想的”關(guān)鍵表現(xiàn)在申請(qǐng)公文中的表述，而“如何做的”，可以粗略地了解為，除開學(xué)術(shù)有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，還干了什么能反映你是誰的事。

申請(qǐng)時(shí)填好common application系統(tǒng)軟件中，必須列舉10項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，可以從36個(gè)類型選中。

大家以公益性有關(guān)的活動(dòng)內(nèi)容(community service)為例子：假如想申請(qǐng)top 30的院校，公益活動(dòng)的歷經(jīng)具有的不但是提色的功效，針對(duì)申請(qǐng)者而言應(yīng)該是一個(gè)必需的歷經(jīng)。幾乎每一所美國(guó)高校都非常重視塑造可以對(duì)社會(huì)發(fā)展、對(duì)全球產(chǎn)生更改的人。

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