新gre填空題目類型多樣化解析

很多同學(xué)都很關(guān)注新gre填空題目類型多樣化解析這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

　　下面是小編為大家搜索整理的有關(guān)新gre填空題目類型多樣化解析，新gre填空僅測(cè)試考生對(duì)詞匯的準(zhǔn)確理解和辨析能力，更重要的是要考察考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和對(duì)邏輯關(guān)系的推斷。希望大家在備考新gre考試時(shí)能夠根據(jù)以下題目樣題分析有所突破。

　　1、 題目類型多樣化;

　　現(xiàn)行的GRE考試中，句子填空的類型是比較單一的，即給定包含一個(gè)空格或者兩個(gè)空格的題干，要求考生從五個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)符合空格要求的正確選項(xiàng)。而新的GRE在這種題目類型的基礎(chǔ)上進(jìn)行了突破，把所有的題目分為三種：?jiǎn)慰諉芜x、單空雙選和多空多組選。

　　(1) 單空單選：這種題目跟現(xiàn)行的句子填空類型完全一樣，且限定題干只有一個(gè)空格，答案為五個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)符合空格的正確選項(xiàng)。 例1：Far from viewing Jefferson as a skeptical but enlightened intellectual, historians of the 1960’s portrayed him as ______ thinker, eager to fill the young with his political orthodoxy while censoring ideas he did not like.

　　an adventurous

　　a doctrinaire

　　an eclectic:

　　a judicious

　　a cynical

　　此題解答有兩種途徑，一是從Far from體現(xiàn)的轉(zhuǎn)折關(guān)系入手，空格應(yīng)該體現(xiàn)和skeptical but enlightened的含義相反的意思，故a doctrinaire符合要求;一是從eager to…入手，空格應(yīng)該體現(xiàn)“渴望給年輕人灌輸政治正統(tǒng)思想”的意思，答案仍然是“教條主義者”。

　　顯然，單空單選題的解方法是我們所熟悉和了解的，即從閱讀和邏輯分析的角度入手，分析與空格相關(guān)的內(nèi)容或者邏輯關(guān)系，從而推斷空格所填詞匯的含義或者感情色彩等。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)題目只有一個(gè)空格的時(shí)候，題目的難度不會(huì)很大，因?yàn)閱我坏倪壿嬯P(guān)系比較容易辨別和推斷，對(duì)考生而言，障礙僅僅在句子閱讀和詞匯的選擇上。

　　單空雙選：這類題目在單空單選的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)選項(xiàng)，即每題一共有6個(gè)候選答案，但是要求考生選出兩個(gè)符合空格要求的正確答案。很顯然，被選出的答案應(yīng)該是一組同義詞或近義詞，甚至是兩個(gè)意思接近或感情色彩相同的詞匯。 例2：A restaurant’s menu is generally reflected in its décor; however, despite this restaurant’s ______ appearance it is pedestrian in the menu it offers.

　　A. elegant B. tawdry C. modern D. traditional E. conventional F. chic

　　此題解答過(guò)程并不復(fù)雜，首先“despite”體現(xiàn)了對(duì)比轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，因此空格要體現(xiàn)出和“pedestrian(一般的，平淡的)”相對(duì)的含義，因此A和F為正確答案。

　　單空雙選題和單空單選題在解答的思路上基本類似，罕有的的差別在于單空雙選題還需要進(jìn)行一次同義詞辨析。那么，是否存在這樣的可能，即直接看選項(xiàng)來(lái)選擇一組同義詞就是正確答案的呢?筆者認(rèn)為，從ETS的命題思路來(lái)看，這樣的情況幾乎不可能出現(xiàn)，因?yàn)镋TS在填空題中不可能孤立地測(cè)試詞匯，而一定是以邏輯測(cè)試為主體的。如果直接通過(guò)詞匯判斷就能解答題目的話，那ETS綜合測(cè)試詞匯應(yīng)用和邏輯應(yīng)用的目的就不可能達(dá)到了。正如例2中一樣，如果單純考慮同義詞，D和E也是可以的，但是它們不符合句子中的邏輯關(guān)系，所以不能成為正確答案。因此，單空雙選題必然是閱讀、邏輯和詞匯的綜合體，它不僅測(cè)試考生對(duì)詞匯的準(zhǔn)確理解和辨析能力，更重要的是要考察考生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和對(duì)邏輯關(guān)系的推斷

　　(3) 多空多組選：這類題目是在現(xiàn)行句子填空中的雙空題基礎(chǔ)上改編而來(lái)的，但是和現(xiàn)行考試的題目相比，多空多組選題目的句子更長(zhǎng)，所給的提示信息更多，邏輯關(guān)系更加容易判斷。但是，由于選項(xiàng)被獨(dú)立分組設(shè)置，空格之間的組合情況變得更多，所以考生在選擇答案的時(shí)候難度顯然增大了。:

　　例3：There has been much hand-writing about how unprepared American students are for college. Graff reverses this perspective, suggesting that colleges are unprepared for students. In his analysis, the university culture is largely (i)______ entering students because academic culture fails to make connections to the kinds of arguments and cultural references that students grasp. Understandably, many students view academic life as (ii)______ ritual

　　Blank (i)

　　primed for

　　opaque to

　　essential for

　　Blank (ii)

　　an arcane

　　a laudable

　　painstaking

　　此題兩個(gè)空格是孤立的，可以分別通過(guò)與各自相關(guān)的邏輯關(guān)系來(lái)進(jìn)行推斷。空格(i)可以通過(guò)第一、二句話的描述來(lái)進(jìn)行推斷，同時(shí)也可以用“because academic culture fails to make connections to the kinds of arguments and cultural references that students grasp”進(jìn)行推斷，表示的是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)“unprepared”的意思，即負(fù)面的評(píng)價(jià)，所以答案為“opaque to”。同理，空格(ii)也要表明學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)生活“不理解”的態(tài)度，因此答案為“an arcane(known or knowable only to the initiate)”。 例4：Most artists maintain an attitude of (i)______ toward their own work. They know, better than any critic would know, how their art (ii)______ their ambitions. The artist would demand of his admirer, Do you really think this is the best I am capable of? Henri Cartier-Bresson’s dismissal of his life’s work in photography, however, is (iii)______: it seems almost contempt, or even hatred, not just for his achievement but for the medium itself.

　　Blank (i)

　　extraordinary hubris

　　irremediable disdain;

　　healthy disrespect

　　Blank (ii)

　　falls far short of

　　eventually transcends

　　subtly realizes

　　Blank (iii

　　entirely comprehension

　　at another level altogether

　　at odds with his achievement

　　此題為包含三個(gè)空格，但是和例3不同的是它的空格不再是孤立的，而是存在相互的邏輯關(guān)系。首先從空格(ii)后的句子可以看出，藝術(shù)家對(duì)自己的能力是不確定的，是懷疑的，所以空格(ii)應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)“ambitions”的不確信和懷疑，即負(fù)面動(dòng)作。因此，空格(ii)答案為“falls far short of”。此時(shí)，空格(i)應(yīng)該和空格(ii)體現(xiàn)同樣的含義，即“對(duì)自己的能力缺乏信心”，因此“healthy disrespect”為正確答案?？崭?iii)則是相對(duì)孤立的，由它前面的“however”可以看出，空格(iii)要體現(xiàn)和前面兩個(gè)空格相對(duì)的含義，所以“at another level altogether”為正確答案。

　　由上述兩個(gè)例子可以看出，對(duì)于多空多組選這樣的題目類型，我們?cè)谔幚淼臅r(shí)候更需要關(guān)注邏輯關(guān)系，其中包括空格和已有成分的邏輯關(guān)系，以及空格與空格之間的邏輯關(guān)系。而這些邏輯關(guān)系可能通過(guò)某些連接詞來(lái)體現(xiàn)，也可能通過(guò)語(yǔ)義場(chǎng)來(lái)體現(xiàn)。這一類型題目和現(xiàn)行的GRE填空題相比，更加注重對(duì)閱讀和邏輯推理能力的測(cè)試，它需要考生對(duì)每個(gè)空格都進(jìn)行判斷和推理，而不會(huì)出現(xiàn)目前考試中有時(shí)候存在的兩個(gè)空格只看一個(gè)就能解題的弊端。

　　2、 邏輯關(guān)系更明確

　　按照ETS對(duì)新GRE的說(shuō)明和闡述，新GRE考試將更加強(qiáng)調(diào)對(duì)邏輯推理的考察，這一點(diǎn)不僅體現(xiàn)在原邏輯推理單題的再次出現(xiàn)，還體現(xiàn)在填空部分更強(qiáng)調(diào)邏輯關(guān)系推導(dǎo)。從上面的幾個(gè)例子可以看出，GRE填空題更明確了空格所在的邏輯層次，從而明確地為考生進(jìn)行邏輯推斷提供了線索。一方面，這樣的做法要求考生不能忽略每一個(gè)和空格相關(guān)的邏輯環(huán)節(jié);另一方面，題目邏輯層次的穿插和混淆和現(xiàn)行考試相比減少了。

　　3、 詞匯要求更高

　　雖然在新的GRE中讓同學(xué)們感覺(jué)很難的詞匯類比和反義詞選擇題目被取消，但是這并不意味著GRE對(duì)詞匯的要求有明顯的降低。從某種意義上說(shuō)，GRE對(duì)詞匯的考察只是變換了方式，顯得更加科學(xué)罷了。類比和反義詞考察的取消，減少了詞匯的專業(yè)性，使得考生不再需要記憶一些非常特別和古怪的詞匯，但是對(duì)其他學(xué)術(shù)常規(guī)詞匯的要求更高了。從樣題上看，新的GRE考試把詞匯很好地整合到了填空部分和閱讀部分，尤其在填空中包括了同義詞的辨析、反義詞的辨析、詞匯搭配、詞匯含義準(zhǔn)確理解等考察方式，這要求考生在對(duì)詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候不僅僅是掌握詞匯的意思，對(duì)于一些詞匯的用法，詞匯的內(nèi)涵都需要有進(jìn)一步的了解。

　　誠(chéng)然，GRE考試這次改革是歷史上為劇烈的一次變化，但是作為一種標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試，它的考試目標(biāo)和命題原則是不會(huì)改變的。正所謂“萬(wàn)變不離其宗”，只要同學(xué)們以平和的心態(tài)面對(duì)GRE以及GRE的變化，只要大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中切實(shí)地提高自己的實(shí)力，只要我們能準(zhǔn)確地把握考試的規(guī)律，那么，無(wú)論考試如何變化，我們都能從容應(yīng)對(duì)。

　　作為ETS組織的一種高端考試項(xiàng)目，GRE在中國(guó)考生心目中一直都有一種“珠穆朗瑪”般神圣的感覺(jué)。在很多同學(xué)看來(lái)，參加GRE考試似乎已經(jīng)成為一種榮譽(yù)，倘若能獲得高分，那更會(huì)產(chǎn)生一種前所未有的快感。同樣，GRE 55年來(lái)的穩(wěn)定也讓它像珠穆朗瑪一樣在諸多的國(guó)外考試中巍然屹立。然而，近年來(lái)ETS開(kāi)始對(duì)自己所組織的考試逐一進(jìn)行調(diào)整和改革，GRE的改革也不例外地被提上了曰程。2006年似乎是國(guó)外考試的多事之秋，在新托福改革已經(jīng)成為定局的時(shí)候，ETS又一次正式公布了2006年10月進(jìn)行GRE改革的消息，并在其官方網(wǎng)站上發(fā)布了新GRE的改革方案和樣題。這一消息無(wú)疑在“寄托者”群體中激起了不小的波瀾，同學(xué)們也開(kāi)始猜測(cè)GRE到底會(huì)改成什么樣，新的GRE是否會(huì)比目前的考試更加困難。

　　按照ETS的改革方案和所公布的新GRE樣題，筆者在進(jìn)行了仔細(xì)地分析和研究后，認(rèn)為其主要的變化包括如下的幾點(diǎn)：

　　1、 考試時(shí)間：語(yǔ)言推理和數(shù)量推理(也就是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)部分)都由原來(lái)一個(gè)30分鐘的測(cè)試部分改為兩個(gè)40分鐘的測(cè)試部分，作文的ISSUE寫作由原來(lái)的45分鐘減少為30分鐘，考試總時(shí)間增加到4小時(shí)左右。

　　2、 考試形式：由現(xiàn)行的PBT或CBT模式改為iBT模式，這一點(diǎn)和新托福的改革很類似。

　　3、 考試內(nèi)容：考試內(nèi)容在三個(gè)部分都有變化，但是主要是在語(yǔ)言推理(語(yǔ)文)部分，其主要變化包括：

　　(1)取消原有的獨(dú)立詞匯測(cè)試，即俗稱的“類反”部分;

　　2)修改原有的句子填空題型，增加了填空題的比例和新的題目類型;

　　(3)修改閱讀理解的文章數(shù)量和考察方式，設(shè)置了新的閱讀理解題目類型;

　　4)增加了邏輯單題的測(cè)試。

　　此外，數(shù)量推理部分的難度也有所加大，作文對(duì)細(xì)節(jié)論述的要求增高。筆者在對(duì)語(yǔ)言推理部分題目進(jìn)行詳細(xì)分析以后發(fā)現(xiàn)，新的GRE測(cè)試更加注重對(duì)考生邏輯能力的考察(這一點(diǎn)明顯地體現(xiàn)在邏輯單題的重新出現(xiàn))，同時(shí)把對(duì)詞匯的測(cè)試很自然地融進(jìn)了填空和閱讀理解中，對(duì)考生提出了更加實(shí)際的要求。新樣題中句子填空題所占的比例和現(xiàn)行GRE考試相比明顯加大，從現(xiàn)有的18%增加到了50%，即28道題目中有14道是句子填空?？梢?jiàn)，ETS試圖通過(guò)填空這種考察方式，對(duì)考生的語(yǔ)言運(yùn)用、邏輯推理、以及分析能力進(jìn)行綜合考察。從樣題中可以看出，新GRE的句子填空是在現(xiàn)行GRE句子填空題的基礎(chǔ)上演變而來(lái)的，但也體現(xiàn)出了如下一些新的特點(diǎn)

　　以上即是有關(guān)新gre填空題目類型解析，大家在備考新gre填空時(shí)掌握一定的技巧才可能在新gre填空道路上有所突破

以上就是“新gre填空題目類型多樣化解析”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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