GRE作文寫了能給1分嗎

GRE作文的得分許多考生都搞不太清楚，總覺得沒有如同語文數(shù)學(xué)那樣的標(biāo)準(zhǔn)答案存在，評分無法判斷，下面是由中國教育在線小編為大家整理的“GRE作文寫了能給1分嗎”相關(guān)訊息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

GRE作文寫了能給1分嗎

不一定，GRE作文評分不是根據(jù)字?jǐn)?shù)的多少，而是根據(jù)內(nèi)容質(zhì)量。

成績6分

在處理特定的任務(wù)方向時，一個6項反應(yīng)將對論點進(jìn)行有力、清晰的審查，并巧妙地傳達(dá)意義。

這一類別的典型答復(fù)是：

1、清楚地識別與指定任務(wù)相關(guān)的論點的各個方面，并對它們進(jìn)行深入的研究。

2、溫和地發(fā)展思想，將它們邏輯地組織起來，并將它們與清晰的過渡聯(lián)系起來。

3、為其要點提供令人信服和徹底的支持。

4、運(yùn)用有效的詞匯和句式，流暢準(zhǔn)確地傳達(dá)思想。

5、使用標(biāo)準(zhǔn)書面英語(即語法、用法和力學(xué))的約定展示出優(yōu)越的功能，但可能有一些小錯誤。

得分5

在處理具體的任務(wù)方向時，一個5項答復(fù)提供了對論點的全面考慮和充分發(fā)展的審查，并清楚地傳達(dá)了意義。

這一類別的典型答復(fù)是：

1、清楚地識別與指定任務(wù)相關(guān)的論點的各個方面，并以一種普遍敏感的方式對它們進(jìn)行檢查。

2、清晰地發(fā)展思想，邏輯地組織它們，并將它們與適當(dāng)?shù)倪^渡連接起來。

3、對其要點提供全面周到的支持。

4、用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)思想。

5、演示具有標(biāo)準(zhǔn)書面英語慣例的功能，但可能有一些小錯誤。

4分足夠

在處理具體任務(wù)方向時，4項答復(fù)對論點進(jìn)行了合格的審查，并以可接受的明確性表達(dá)了意義。

這一類別的典型答復(fù)是：

識別和檢查與指定任務(wù)相關(guān)的論點的各個方面，但也可能討論一些無關(guān)的問題。

良好地發(fā)展和組織思想，但不能將它們與過渡聯(lián)系起來。

充分支持其要點，但其支持可能參差不齊。

表現(xiàn)出對語言的充分控制，以合理的清晰表達(dá)思想。

一般演示對標(biāo)準(zhǔn)書面英語慣例的控制，但可能會有一些錯誤。

得分3有限

回答顯示了在處理特定任務(wù)方向、檢查論點和傳達(dá)意義方面的一些能力，但顯然是有缺陷的。

這類中的典型反應(yīng)顯示出下列一項或多項特征：

1、不識別或檢查與指定任務(wù)相關(guān)的論點的大部分方面，盡管存在對該論點的一些相關(guān)檢查。

2、主要討論切線或無關(guān)的問題，或原因不佳。

3、在思想的邏輯發(fā)展和組織上受到限制。

4、為其要點提供幾乎沒有相關(guān)性和價值的支持。

5、在語言和句子結(jié)構(gòu)方面存在問題，導(dǎo)致缺乏清晰度。

6、包含可能干擾意義的語法、用法或機(jī)制中偶爾出現(xiàn)的重大錯誤或頻繁的小錯誤。

得分2嚴(yán)重缺陷

在很大程度上忽略了具體的任務(wù)方向和(或)在分析性寫作方面的嚴(yán)重弱點。

這類中的典型反應(yīng)顯示出下列一項或多項特征：

1、不提供基于邏輯分析的檢查，而是可以提供作者自己對這一主題的看法。

2、不遵循指定任務(wù)的指示。

3、沒有發(fā)展想法，或者組織不良和不合邏輯。

4、為其要點提供很少(如果有的話)相關(guān)或合理的支持

5、有嚴(yán)重的語言和句子結(jié)構(gòu)問題，經(jīng)常干擾意義。

6、包含語法、用法或力學(xué)中經(jīng)常模糊意義的嚴(yán)重錯誤。

得分1根本不足

答復(fù)顯示了分析性寫作的基本缺陷。

這類中的典型反應(yīng)顯示出下列一項或多項特征：

1、提供很少或根本沒有理解論點的證據(jù)。

2、幾乎沒有證據(jù)表明有組織地作出反應(yīng)的能力(例如，沒有條理和/或非常簡短)

3、在語言和句子結(jié)構(gòu)上有嚴(yán)重的問題，經(jīng)常干擾意義。

4、包含語法、用法或機(jī)制中普遍存在的導(dǎo)致不連貫的錯誤。

得分0

Off主題(即，沒有提供試圖響應(yīng)指定主題的證據(jù))，在外語中，只是復(fù)制主題，只包含擊鍵字符，或者是難以辨認(rèn)或非語言的。

NS評分

文章的答復(fù)是空白的。

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