去英國(guó)留學(xué)大學(xué)生就業(yè)政策

去英國(guó)留學(xué)大學(xué)生就業(yè)政策，英國(guó)留學(xué)就業(yè)難鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。和許多歐洲國(guó)家一樣，英國(guó)也面臨青年人就業(yè)難題，今天中國(guó)教育在線就來為大家分析這個(gè)問題。

去英國(guó)留學(xué)大學(xué)生就業(yè)政策

就業(yè)形勢(shì)不佳導(dǎo)致近半數(shù)的高校畢業(yè)生只能從事與自己專業(yè)無(wú)關(guān)的低技能工作，因此支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)成為政府、高校應(yīng)對(duì)大學(xué)生“畢業(yè)即失業(yè)”的重要舉措之一。

首先，在高等教育體制上，相關(guān)政策不斷向鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)傾斜。在英國(guó)留學(xué)多年的紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)博士李琦對(duì)記者說，英國(guó)大學(xué)實(shí)行的“彈性學(xué)制”就是這樣一種政策。

這一政策允許本科生用兩年時(shí)間完成3年課程，以減輕學(xué)生畢業(yè)后償還上學(xué)貸款的負(fù)擔(dān)，盡快走上工作崗位或?qū)嵤┳约旱膭?chuàng)業(yè)計(jì)劃。

李琦說，英國(guó)的彈性學(xué)制是學(xué)分制評(píng)價(jià)體系，只要修滿需要的學(xué)分，即可畢業(yè)。這樣可以讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的不同進(jìn)度安排自己的學(xué)業(yè)，或選擇工作一段時(shí)間之后再繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。

彈性學(xué)制基于3個(gè)基本原則：一是大學(xué)主要對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，而不對(duì)學(xué)生在休學(xué)或保留學(xué)籍期間發(fā)生的行為負(fù)責(zé)，這樣就免除了學(xué)校在責(zé)任方面的顧慮;二是大學(xué)根據(jù)學(xué)生注冊(cè)的學(xué)分?jǐn)?shù)收取學(xué)費(fèi)，獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放也是依據(jù)學(xué)生所獲學(xué)分而定;三是課程設(shè)置靈活，沒有統(tǒng)一的人才培養(yǎng)方案，學(xué)生可自主選擇學(xué)習(xí)方案、變換專業(yè)，滿足個(gè)性化以及市場(chǎng)需求。

除了在學(xué)制方面的政策外，英國(guó)政府還認(rèn)為，大學(xué)的技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化以及對(duì)初創(chuàng)企業(yè)的優(yōu)惠政策是促成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)工程。事實(shí)上，英國(guó)大學(xué)和政府的這項(xiàng)基礎(chǔ)工程早在金融危機(jī)之前便已展開。

作為這一工程的重要環(huán)節(jié)，英國(guó)政府首先從完善相關(guān)體制入手。2004年9月，英國(guó)政府設(shè)立英國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)促進(jìn)委員會(huì)，旨在促進(jìn)英國(guó)高校對(duì)大學(xué)生企業(yè)家的培養(yǎng)，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

今天“去英國(guó)留學(xué)大學(xué)生就業(yè)政策”的全部?jī)?nèi)容就是這些啦，同學(xué)們可以參考以上相關(guān)內(nèi)容為自己的考試作準(zhǔn)備哦

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