2021年6月26日托福聽力下午場(chǎng)考試機(jī)經(jīng)回憶

2021年6月26日托福聽力下午場(chǎng)考試機(jī)經(jīng)回憶

Conversation 1

Topic

學(xué)術(shù)場(chǎng)景.

Content

教投給學(xué)生發(fā)了-篇關(guān)于一種可以發(fā)光的魚的論文。這種魚是一種深海動(dòng)物，上下兩個(gè)眼睛，一大一小，大眼睛是看水面上方的。學(xué)生認(rèn)為深海沒有光線，看上面沒有用。教授解釋說(shuō)，即使是深海，也是有一點(diǎn)點(diǎn)光線的，因?yàn)楣饩€很暗，所以魚的眼睛才需要很大。面小眼睛是看下面的，可以發(fā)現(xiàn)那些發(fā)光的魚。因?yàn)樯詈：芎冢词?點(diǎn)光線也可以看到，.所以眼睛很小，它們會(huì)去捕食那些發(fā)光的魚。

Conversation2

Topic

學(xué)術(shù)場(chǎng)景

Content

男生來(lái)找教授，他和同學(xué)都特別喜歡上節(jié)課教授講的愛爾蘭詩(shī)人的詩(shī)歌，因此他想跟教授說(shuō):接下來(lái)能否繼續(xù)來(lái)講這個(gè)愛爾蘭詩(shī)人的詩(shī)歌。教授說(shuō)這門課就是要整體的介紹愛爾蘭所有的詩(shī)人，面不能單獨(dú)只講這- -個(gè)詩(shī)人的作品，所以我必須往下講，還有其他的幾個(gè)詩(shī)人要講。學(xué)生間，你能不能給我單獨(dú)開-一個(gè)小灶，單獨(dú)給我講一講這個(gè)愛爾蘭詩(shī)人的詩(shī)歌呢?教授說(shuō)，如果是這樣的話，那么你的其他同學(xué)就聽不到這個(gè)了，這個(gè)不就違反了大家的初衷了嗎?學(xué)生說(shuō):確實(shí)是這樣，這個(gè)方法不行。然后教授說(shuō)，所以你們必須了解完所有的愛爾蘭詩(shī)人才可以。但是你們有一個(gè)選擇就是下學(xué)期，其實(shí)我專門有一個(gè)深度貫析課，在那個(gè)深度賞析課上，我們可以花更多篇幅來(lái)專門講這個(gè)愛爾蘭詩(shī)人，因此你們下學(xué)期可以專門選那-一門課，這樣就能夠更深度地學(xué)習(xí)那個(gè)愛爾蘭詩(shī)人了。

Lecture 1

Topic

藝術(shù)學(xué)

Content

斯基的芭蕾-開始有編舞后來(lái)沒編舞，一開始被罵， 后來(lái)取得了成功。

Lecture 2

Topic

生物學(xué)

Content

關(guān)于螞蟻的學(xué)習(xí)能力。

螞蟻會(huì)消耗自己的能量去教其他的螞蟻，如果不用花時(shí)間教別人的話，他找到食物的速度會(huì)是現(xiàn)在的四倍。出去找食物的螞蟻會(huì)帶領(lǐng)另外一個(gè)小螞蟻去尋找這個(gè)食物，會(huì)手把手地邊走邊教，那么怎么證明螞蟻之間的學(xué)習(xí)行為呢?小螞蟻在回來(lái)的時(shí)候，會(huì)走比原來(lái)更近的近路。這就說(shuō)明小螞蟻已經(jīng)學(xué)到了新的技能，所以才能找到更近的路。

Lecture 3

Topic

歷史學(xué)

Content

古代歐洲有一一個(gè)國(guó)王，他讓人民學(xué)會(huì)了識(shí)字。以前，絕大多數(shù)人是不識(shí)字的，并且人們也不會(huì)自己拿一本書，然后靜悄悄地看書。在古蘇美爾文明中，識(shí)字則代表著大聲講話，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家全都不識(shí)字，識(shí)字的人需要大聲地把文字讀給其他人聽。古代歐洲的國(guó)王，為了在全國(guó)范圍內(nèi)推行宗教，他在全國(guó)范圍內(nèi)推行識(shí)字，要求所有宗教書的印刷全都要準(zhǔn)確，因此他就需要大量技術(shù)人員。這讓全國(guó)范圍內(nèi)的人民都開始認(rèn)字，當(dāng)人們都有了閱讀能力之后，就開始自己進(jìn)行閱讀，但是在一開始的時(shí)候閱讀還是需要大聲讀出來(lái)。

以上就是2021年6月26日托福聽力下午場(chǎng)考試機(jī)經(jīng)回憶的全部?jī)?nèi)容，如果想要了解更多考試真題內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注中國(guó)教育在線外語(yǔ)頻道。

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