sat圖表題考試內(nèi)容

sat圖表題考試內(nèi)容，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

由于學生在大學學習(無論是自然科學還是社會科學)中面臨著大量的數(shù)據(jù)和信息，為了讓學生提前做好這種準備，新SAT增加了一種新的題型——Analyzing Quantitative Information。通過讓學生接觸更多的科學文章，學生可以學習從數(shù)據(jù)中獲取信息和理解問題的能力。在某種程度上，新SAT的這種題型類似于GRE的Quantitative Reasoning中考查圖表題的能力。

至于新SAT閱讀題目本身，Analyzing Quantitative Information部分的題目形式類似于ACT Science部分一樣，Analyzing Quantitative Information強調(diào)學生對數(shù)字和圖表的敏感性。如何在大量的數(shù)據(jù)中快速找到符合題目要求的信息是學生們首先要思考的問題。因此，學生需要學會尋找數(shù)據(jù)表中的特殊點(如圖形的趨勢和交叉點，數(shù)據(jù)中相同數(shù)量或相同比例的數(shù)字)，掌握表格中的欄目以及圖表中橫軸與縱軸表示的數(shù)量。學會將數(shù)據(jù)進行對比、將文字數(shù)字化、將數(shù)字圖像化、將圖像規(guī)律化，規(guī)律文字化是Analyzing Quantitative Information和ACT Science的制勝法寶，這種能力就是所謂的定量分析能力。

總之，在新SAT閱讀圖表題中，從數(shù)字化信息(數(shù)字、圖表)中提取邏輯關(guān)系和有效信息的能力已成為CCSS框架下日益重要的能力。

根據(jù)Analyzing Quantitative Information這一類型題中的具體考查點來說，新SAT圖表題分為三個主要調(diào)考查方向:

1)信息定位:在相應的單個或多個圖表中找到所需的信息。

2)信息提取:從圖表中提取信息，進行合理推理。

3)圖文結(jié)合:結(jié)合文章和圖表的信息得出相關(guān)結(jié)論。

在難度方面，這三類題目的難度系數(shù)逐漸增加，特點是：

1)對于信息定位，基本上可以從圖表中獲得具體的數(shù)字或趨勢，直接選擇答案，難度系數(shù)較低。

2)信息提取題要求考生多思考，實現(xiàn)數(shù)字信息和文字信息的相互轉(zhuǎn)換。

3)圖文結(jié)合題相對復雜、多樣化。

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