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阻礙考生取得sat寫(xiě)作高分的用法

2023-10-09 14:51:54 來(lái)源:中國(guó)教育在線

很多同學(xué)都很關(guān)注阻礙考生取得sat寫(xiě)作高分的用法這個(gè)問(wèn)題,那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧,相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

阻礙考生取得sat寫(xiě)作高分的用法

阻礙考生取得sat寫(xiě)作高分的用法

1)I believe/I think/I feel 的用法混淆

中國(guó)學(xué)生出現(xiàn)的這類(lèi)錯(cuò)誤反映出文化差異對(duì)中英文寫(xiě)作風(fēng)格的影響。在中文寫(xiě)作中,使用“”、“”表明作者謙恭且不偏不倚的態(tài)度,背后的含義是:作者的觀點(diǎn)是這樣,他想得到讀者的認(rèn)同卻不需要明確說(shuō)出來(lái)。

但這種表達(dá)方式在美國(guó)人看來(lái)卻不代表謙恭,因?yàn)樽x者明白這就是作者自己的想法,所以作者再解釋說(shuō)這是自己的想法就顯得重復(fù)和多余了。

2)人稱(chēng)代詞的混淆

中國(guó)學(xué)生犯這類(lèi)錯(cuò)誤很容易理解,因?yàn)橹形睦锬行院团缘拇~發(fā)音是相同的,然而以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生卻從來(lái)不會(huì)犯這種錯(cuò)誤。

因此對(duì)于西方評(píng)卷人而言,犯這種錯(cuò)誤讓人琢磨不透、難以理解。

3)詞性的錯(cuò)誤運(yùn)用

有很多學(xué)生這樣闡述中心論點(diǎn):“Bill Gates was a success man”(比爾?蓋茨是一個(gè)成功的人) 或 “Steve Job successful very often”(史蒂夫?喬布斯取得過(guò)很多次成功)。

第一個(gè)句子中學(xué)生把名詞誤用為形容詞,第二個(gè)句子中又把形容詞誤用為動(dòng)詞。中國(guó)學(xué)生一定要避免類(lèi)似錯(cuò)誤的發(fā)生,尤其是在文章開(kāi)篇,因?yàn)檫@會(huì)直接影響評(píng)卷人對(duì)學(xué)生語(yǔ)法能力的第一印象,從而影響最終的判斷和分?jǐn)?shù)。

4)對(duì)習(xí)語(yǔ)的濫用

由于想在文章中表現(xiàn)得更像以英語(yǔ)為母語(yǔ),很多中國(guó)學(xué)生往往會(huì)濫用一些美國(guó)習(xí)語(yǔ)。但遺憾的是,通常只有受教育程度較低的美國(guó)人才會(huì)在寫(xiě)作中使用這些習(xí)語(yǔ)。

當(dāng)中國(guó)學(xué)生在分析性寫(xiě)作文章中使用“no pain no gain”(沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)),或者有可能會(huì)冒犯某些人的“god bless”(上帝保佑)這類(lèi)習(xí)語(yǔ)時(shí),很自然會(huì)讓評(píng)卷人產(chǎn)生一種感覺(jué)——文章出自一個(gè)對(duì)文化比較敏感的不以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生,或是出自一個(gè)語(yǔ)言不地道的以英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生之手。

影響sat寫(xiě)作拿高分的因素

1、sat作文的長(zhǎng)度:SAT寫(xiě)作的文章越長(zhǎng)越好,以顯示you have something to say。根據(jù)天道專(zhuān)家的總結(jié),大家在SAT作文考試中至少要寫(xiě)夠400詞以上才有可能拿到高分成績(jī)。

2sat作文詞匯的數(shù)量以及質(zhì)量:SAT詞匯使用越多越好,以顯示考生的機(jī)敏和表達(dá)能力。詞匯量的應(yīng)用對(duì)任何英語(yǔ)考試中作文的寫(xiě)作都是最基礎(chǔ)的影響因素之一,對(duì)SAT考試也不例外。大家可以在備考的時(shí)候根據(jù)話題的不同進(jìn)行有針對(duì)性的準(zhǔn)備。

3、sat作文段落的分布以及結(jié)構(gòu)關(guān)系的理順:SAT作文考試是議論文結(jié)構(gòu),所以當(dāng)然是越清楚越好,以顯示你文章的組織能力。一般建議大家可以用四段式或者五段式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行,這樣對(duì)考官,對(duì)考生自己來(lái)說(shuō)都是非常清晰也非常容易掌握的。

4、sat作文文學(xué)、歷史或者學(xué)術(shù)例子數(shù)量:SAT作文例子較多能顯示你在高中階段學(xué)有所成,因此請(qǐng)至少引用一個(gè)學(xué)術(shù)例子、兩個(gè)更好,三個(gè)就更棒了。例子的應(yīng)用是SAT作文寫(xiě)作中的一個(gè)特色,大家需要在備考的過(guò)程中集中掌握。

5、sat作文中personal words的使用數(shù)量:上文提到過(guò),SAT作文是議論文格式的,所以語(yǔ)氣上要盡量中立,不要夾帶過(guò)多的個(gè)人觀點(diǎn),所以如i, i'd, i'm, i've, i'll, me, myself, mine等詞匯的使用越少越好(雖然并無(wú)有力證據(jù)證明這一點(diǎn))。

sat寫(xiě)作高分技巧

1:在文章中使用specific words

少general words,多增加specific images。這兩者怎么區(qū)別呢?我們來(lái)舉個(gè)例子car就是general words,因?yàn)檐?chē)的種類(lèi)有很多,而B(niǎo)enz SUV 就是specific words。在考試的中,多使用specific words可以幫助把物體解釋的更清楚,讀者也會(huì)獲得更多的信息,使他們對(duì)你的文章更方便了解。

General :Tom got into his car and drove off.

Specific :Tom leaped into his SUV and roared off.

2:多運(yùn)用動(dòng)詞和主動(dòng)語(yǔ)態(tài)

在文章中把一個(gè)主要的名詞換成動(dòng)詞。

Verb to be :the use of leaf blowers before 8 am is a violation of local noise abatement laws.

Action verb :the use of leaf blowers before 8 am violates local noise abatement laws.

3:用動(dòng)詞替代句子中的名詞或形容詞

Verb to be :The quarterback’s wretched performance was a disgrace to his team.

Action verb :The quarterback’s wretched performance humiliated his team.

4:使用簡(jiǎn)單詞匯

在寫(xiě)作中有的同學(xué)習(xí)慣使用一些例如 ugly as sin、 pretty as a picture之類(lèi)的詞匯。在這里建議大家不要使用這類(lèi)詞匯。因?yàn)樵谑褂眠@些詞匯的時(shí)候,會(huì)給讀者一種陳詞濫調(diào)、平淡無(wú)味的感覺(jué),這樣更有可能使讀者誤會(huì)你本身的含義。

General :I was shaking in my boots before the interview,but I was happy as a lark when the personnel manager offered me the job.

Improved :I was terrified before the interview, but I was ecstatic when the personnel manager offered me the job.

5:避免使用俚語(yǔ)

SAT的寫(xiě)作要求的是一篇有專(zhuān)業(yè)性的寫(xiě)作而不是一篇日記或隨筆,所以俚語(yǔ)不應(yīng)該在SAT寫(xiě)作考試中出現(xiàn),就好像是高考作文中,考生把“我要去…”寫(xiě)成“俺要去…”加有地方方言的語(yǔ)言方式。

例:Brian’s mother reprimanded him for blowing his physic test.

Improved :Brian’s mother reprimanded him for failing his physic test.

寫(xiě)作的時(shí)候盡量的使用簡(jiǎn)單易懂的詞匯語(yǔ)句,可以使讀者更清楚的明白你的立場(chǎng)和你文章的目的。要記住SAT寫(xiě)作不是考察你的生詞量,而是在考察你是否能將你的想法通過(guò)文字的方式傳遞給讀者。

例 :To facilitate input by the maximum number of potential purchasers, questionnaires were designed and posted well in advance of the launch of the promotional marketing campaign.

Improved :Before we began advertising, we designed and mailed a marketing survey to find out what customers were looking for.

通過(guò)比較我們可以清楚的明白,上面的句子使用了一些不必要的詞匯而導(dǎo)致句子看上去繁瑣難懂,下面的句子經(jīng)過(guò)編改變得簡(jiǎn)單易懂。

6:合并短句,截?cái)嚅L(zhǎng)句

合并短句可以讓你的文章更連貫,讀者閱讀的時(shí)候思路也會(huì)變得更清晰。

關(guān)于“阻礙考生取得sat寫(xiě)作高分的用法”以及相關(guān)內(nèi)容,這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了,如果你還想關(guān)注更多,那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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