新sat閱讀復(fù)習(xí)方法

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“新sat閱讀復(fù)習(xí)方法”這個(gè)問題

新 sat 閱讀復(fù)習(xí)方法

在sat長(zhǎng)句中我們尤其要弄清楚一些代詞到底指代的是什么，如those，these要培養(yǎng)自己迅速通過上下文推出代詞指代的內(nèi)容。以下是小編為大家整理的新sat閱讀復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。

一、亂序出題，增強(qiáng)文章分析能力

新舊SAT閱讀的另一個(gè)重要區(qū)別在于：舊SAT中，90%的題目是有定位行的，且出題是以順序出題原則進(jìn)行，因此之前大部分考生能夠邊讀文章邊做題;新SAT閱讀打破了這一傳統(tǒng)，有定位行數(shù)的題目急劇減少，同時(shí)是亂序出題。

二、詞匯是根基，根據(jù)新要求打好基礎(chǔ)

單詞是SAT閱讀“地基”，打好基礎(chǔ)才能建好大廈。那么，針對(duì)新SAT閱讀我們應(yīng)當(dāng)掌握哪些詞匯呢?

新SAT取消了先前的填空題，填空題中2000多個(gè)晦澀難懂的單詞包袱大家可以放下了;同時(shí)，新SAT增大了科普文章比重，所以相關(guān)的科普詞匯需要積累。除此之外，新舊SAT在閱讀文章中的高頻詞匯基本沒有發(fā)生什么變化。

三、精準(zhǔn)解題的能力

新SAT閱讀在主要題型保留了我們熟悉的主旨題、作用題、推斷題、詞匯題以及雙篇文章所涉及的求同、求異、互聯(lián)題，同時(shí)新增了兩種題型，證據(jù)題和圖表題：

1.證據(jù)題的增加是為了考察我們“觀點(diǎn)”與“證據(jù)”是如何匹配的，在做這種題時(shí)大家可要把兩道題目放在一起同時(shí)考慮，保證前后搭配;

2.圖表題看著很難，實(shí)際上大多數(shù)的圖表題是“紙老虎”，大家不用恐懼。因?yàn)樵S多圖表題，只是把圖表中的信息轉(zhuǎn)化為文字信息而已;還有一種圖表題稍微復(fù)雜一些，需要把圖表信息與文章信息結(jié)合起來分析。這兩者的結(jié)合，實(shí)際上更重要的還是考察我們的閱讀能力，因?yàn)榭炊畧D表對(duì)大多數(shù)孩子來說并非難事。

新sat考試答題方法

閱讀：

雖然在65分鐘內(nèi)閱讀5篇文章有相當(dāng)大的難度，但是新SAT 強(qiáng)調(diào)的是對(duì)于文章的全局(holistic) 把握。文章中間很少會(huì)去考察絕對(duì)細(xì)節(jié)，而是會(huì)提問關(guān)于細(xì)節(jié)和整體之間的關(guān)系。所以備考的同學(xué)需要首先學(xué)會(huì)的是文章的大意概括: 在草稿紙上用最短的句子(英文最好，中文也可)把全文的邏輯主線和各段的大意寫下來，這樣做的最大好處是可以減少回讀的次數(shù)。節(jié)約做題的時(shí)間。

注意文章的起承轉(zhuǎn)合和脈絡(luò)：

和語言類考試TOEFL不同，SAT的閱讀文章往往會(huì)體現(xiàn)出非常強(qiáng)的邏輯關(guān)系和使用眾多的修辭手法。比如說，明喻和暗喻的使用來加強(qiáng)文章的深度，數(shù)據(jù)的使用可以增強(qiáng)文章的可行度，使用anecdote(奇聞趣事，生活故事)來吸引讀者的注意等。而大量的考題和這些關(guān)系和手法是緊密聯(lián)系的。在閱讀的時(shí)候，關(guān)注它們可以在做題的時(shí)候有著更高的勝算。

自己草擬答案：

和COLLEGEBOARD的很多其他考試相似，新SAT的選擇題選項(xiàng)中往往會(huì)出現(xiàn)非常多的陷阱。如果學(xué)生在看完一道題目以后立刻去看選項(xiàng)，很容易被迷惑而給出錯(cuò)誤的答案。比較好的方法是先草擬出自己的最佳答案，在把這個(gè)答案和選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)比。

單詞的關(guān)注：

和舊SAT的最大區(qū)別在于，新的考試大大降低了對(duì)于難詞的考核。當(dāng)遇到充滿復(fù)雜單詞的文章時(shí)，不要驚慌，因?yàn)橛兄?條重要的規(guī)則可以遵循：

1. 復(fù)雜的單詞往往會(huì)被解釋。

2. 復(fù)雜的單詞可能只是紙老虎，對(duì)于做題沒有任何的影響。

新sat語法復(fù)習(xí)方法

1、關(guān)注

首先要關(guān)注語言的結(jié)構(gòu)形式，這可謂外語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于有些搞不清楚的問題，先把問題存疑，時(shí)刻放在大腦中，帶著這個(gè)問題在今后的英語閱讀中繼續(xù)觀察和搜集類似資料，隨著積累語料的增多，再加上自己的思索，很可能就探索出語言規(guī)律了。

這一步很重要，它是英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，沒有這一步，下面三步就無從談起，沒有關(guān)注就沒有英語學(xué)習(xí)，就算你讀過再多英語文字，沒有關(guān)注任何的英語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，不分析，不思考，那么你還是無法掌握英語的基本思維邏輯，看過的句子可能依然不是你的。

2、理解

在關(guān)注了特定的語言形式結(jié)構(gòu)之后，學(xué)生需要把重點(diǎn)放在其背后的邏輯語義上，因?yàn)樘囟ǖ恼Z言結(jié)構(gòu)必然是表達(dá)特定含義的，形式和意義之間是存在一定關(guān)系的，但兩者的關(guān)系并不一定是一一對(duì)應(yīng)的，也就是說，同一種意義可以有多種形式的表達(dá)，而同一個(gè)形式也可以表達(dá)截然不同的意義，例如：

He doubt whether he is correct.

He doubt that he is correct.

He suspect that he is correct.

3、記憶

在學(xué)習(xí)語法的過程中，以上兩步是最難的，需要持之以恒去觀察和思考，但是在弄明白這些對(duì)應(yīng)關(guān)系以后，還需要專門去記憶這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，因?yàn)楫吘褂⒄Z不是我們的母語，只有記住了，我們才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用地道、準(zhǔn)確的方式來表達(dá)。

4、運(yùn)用

最后，當(dāng)然是要在閱讀、寫作、聽力、口語中檢驗(yàn)和運(yùn)用這些總結(jié)出來的語言規(guī)律，尤其是在閱讀中，可以檢驗(yàn)自己總結(jié)的規(guī)律是否是正確的，只有在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證，我們才能掌握英語思維的規(guī)律，自信說出地道的英文。

新sat閱讀記憶方法

方法一，循環(huán)記憶法

艾賓浩斯的遺忘曲線告訴我們最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢，所以我們要有計(jì)劃地反復(fù)重現(xiàn)已學(xué)詞匯，把這些詞匯牢牢印在腦子里，考試時(shí)候才有的發(fā)揮。

方法二，閱讀記憶法

單詞不是不是孤立無援的，背誦單詞的本質(zhì)還應(yīng)該是回歸到閱讀，甚至是文化中。比如我們可以從希臘神話、圣經(jīng)故事等英文文化背景中更快速的掌握大量單詞。

方法三，延伸記憶法

許多同學(xué)看到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，不要先著急查詞典，可以通過詞根詞綴，上下文進(jìn)行猜測(cè)，然后查詞典進(jìn)行確認(rèn)，長(zhǎng)時(shí)間保持這樣的習(xí)慣，自己猜詞的能力也會(huì)加強(qiáng)。

方法四，真題記憶法

背誦SAT的詞匯，根本目的還是提高SAT考試分?jǐn)?shù)，因此，同學(xué)們不能離開SAT真題，孤立的背誦單詞。

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