SAT考試常見誤區(qū)

SAT考試常見誤區(qū)，常見的SAT考試常見誤區(qū)?！　￠喿x理解可有可無 很多考生認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)和語法成績(jī)都不錯(cuò)，所以只要寫作上了700分，數(shù)學(xué)爭(zhēng)取800分，閱讀理解稍加復(fù)習(xí)就能使總分達(dá)到2000分左右。這是非常錯(cuò)誤的想法。因?yàn)楹芏嗝绹?guó)大學(xué)在錄取新生時(shí)專門要求查看閱讀理解部分的成績(jī)，甚至還有很多大學(xué)(特別是某些文理學(xué)院)根本不查看寫作部分的成績(jī)，而主要查看考生閱讀和數(shù)學(xué)部分的成績(jī)(這也是為什么2005年之前的老SAT考試只考這兩部分的原因)。 另外，隨著申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的中國(guó)學(xué)生與日俱增，美國(guó)高校越來越多地了解中國(guó)高中生的數(shù)學(xué)水平(考滿分是家常便飯)，因此閱讀部分很有可能成為他們?cè)谡惺罩袊?guó)考生時(shí)對(duì)SAT考試的罕有的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　愛詞就會(huì)贏

　　大多數(shù)考生將SAT閱讀成績(jī)和詞匯量之間畫等號(hào)，這是一種錯(cuò)誤的想法。雖然SAT考試中所涉及的學(xué)術(shù)詞匯很多，但并不意味著只要考生掌握了20000的詞匯量就可以取得高分。SAT的閱讀理解并不是簡(jiǎn)單的識(shí)別詞匯的過程，而主要考查的是學(xué)生邏輯思考的緊密性和對(duì)較深文章的理解能力，單詞雖然重要，但只是一個(gè)基礎(chǔ)，花大部分復(fù)習(xí)時(shí)間去背單詞是很不明智的。此外，在SAT閱讀考試中，經(jīng)常會(huì)考查“熟詞僻義”的情況。如“entertain”，“harbor”這些單詞反復(fù)考查過，大多數(shù)考生認(rèn)為是“娛樂”，，“海港”，的意思，而考試中的含義則是“持有(某種觀點(diǎn))”。對(duì)于這些高頻考試詞匯，考生需要格外注意。

　　過度重視背景知識(shí)

　　SAT閱讀文章的題材可謂五花八門，幾乎無所不包。比如屬于自然科學(xué)范疇的:有談各種動(dòng)植物的，有關(guān)于宇宙科學(xué)的，有闡述科學(xué)方法論的，還有討論人體科學(xué)及人類心理吮屬于人文范疇的:有藝術(shù)評(píng)論、考古、社會(huì)文化、哲學(xué)、人物評(píng)論、社會(huì)現(xiàn)象評(píng)論、個(gè)人情感與生活經(jīng)歷、移民問題等10多種題材。 如果要求考生把所有題材的背景知識(shí)都補(bǔ)充一下，顯然是不現(xiàn)實(shí)的。閱讀只是SAT考試的一種形式，出題者的目的并不是考查考生的知識(shí)面有多寬，讀的書有多少，而是對(duì)閱讀能力的測(cè)驗(yàn)。當(dāng)然，多讀書可以提高能力，但這需要時(shí)間，想通過多讀書在短時(shí)間內(nèi)提高做題能力是不現(xiàn)實(shí)的，也不可能取得高分。

　　必須讀懂全部?jī)?nèi)容

　　多數(shù)考生在閱讀中不能讓自己有任何的模糊存在，因此就會(huì)一味地追求逐字逐句的閱讀和理解。一旦出現(xiàn)生詞過多或者長(zhǎng)難句過多的情況，就會(huì)很難適應(yīng)甚至是選擇放棄。我們一定要明確一點(diǎn):SAT閱讀考試不可能沒有生詞，連土生土長(zhǎng)的美國(guó)人都會(huì)有很多的內(nèi)容無法讀懂。 很多考生喜歡對(duì)長(zhǎng)難句進(jìn)行語法結(jié)構(gòu)分析，殊不知在有限的考試時(shí)間內(nèi)根本不允許考生做這些荒唐的事情?？忌枰鶕?jù)文章后的題目進(jìn)行精略結(jié)合的閱讀，把握文章的大致方向，而不可以逐字逐句地閱讀。

　　過分依賴考試技巧

　　考生掌握一定的考試技巧，有助于提高做題效率，比如有效的略讀、跳讀技能可以幫助考生節(jié)省大量的閱讀時(shí)間，對(duì)各種題型的熟悉也可以在很大程度上提高考生的做題速度。

　　但很多考生在備考閱讀時(shí)，不是希望通過不斷地練習(xí)提升自己的閱讀速度和理解力，從而提升做題的準(zhǔn)確率，而總是假定自己的詞匯量不夠、閱讀理解能力不高，單純依靠技巧而不背單詞，不做練習(xí)，在這種情況下是無法考出高分的。