托福閱讀句子簡(jiǎn)化題型

托福閱讀句子簡(jiǎn)化題型，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

托福 閱讀句子簡(jiǎn)化題型

對(duì)于托福閱讀的句子簡(jiǎn)化題，在考試的時(shí)候遇到這類題型，有的考生一看到兩三行的句子，只讀了一點(diǎn)就發(fā)現(xiàn)讀不懂從而就放棄了;有的考生則勉強(qiáng)讀完，但是又不知道整句話講的是什么意思;甚至還有考生大致可以了解句子的意思，但是選擇答案時(shí)就是選擇不對(duì)，這種方法我們應(yīng)該如何去應(yīng)對(duì)呢?

今天小編就針對(duì)托福閱讀的句子簡(jiǎn)化題教大家攻克這類題型的方法，希望對(duì)大家托福閱讀提分有幫助，下面一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧。

第一步：判斷句類：簡(jiǎn)單句or復(fù)雜句?

當(dāng)我們拿到一道句子簡(jiǎn)化題的時(shí)候，首先要做的就是對(duì)于題目中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句進(jìn)行句類的判斷。如果該句只含有一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，并且句子各成分都只由單詞或者短語(yǔ)構(gòu)成，那么這個(gè)句子就是簡(jiǎn)單句。如果該句包含分句，那么這個(gè)句子就是復(fù)雜句。

第二步：找出主干和句內(nèi)邏輯

當(dāng)我們完成對(duì)于長(zhǎng)難句的句類判斷時(shí)，我們就要開(kāi)始對(duì)這個(gè)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系進(jìn)行分析。對(duì)于簡(jiǎn)單句來(lái)說(shuō)，我們要找出這個(gè)句子的主干，也就是主謂賓語(yǔ)。而對(duì)于復(fù)雜句來(lái)說(shuō)，我們需要做的就是分析復(fù)雜句內(nèi)部各分句之間的邏輯關(guān)系。在句子簡(jiǎn)化題中最?？嫉倪壿嬯P(guān)系分別有四種：并列、因果、轉(zhuǎn)折、比較。要判斷邏輯關(guān)系，考生可以在閱讀過(guò)程中尋找相應(yīng)的邏輯詞，如and、but、because等等。

第三步：在選項(xiàng)中找到句子主干和邏輯關(guān)系

當(dāng)我們完成對(duì)句子的分析之后，我們就要去看選項(xiàng)了。但是這個(gè)時(shí)候我們不能只是去看選項(xiàng)，我們要做的是在選項(xiàng)里尋找我們剛剛對(duì)句子進(jìn)行分析的結(jié)果：主干和邏輯關(guān)系。

下面老師將選取TPO中的一道題來(lái)具體講解上面方法在實(shí)際中的運(yùn)用。該題考到的長(zhǎng)難句和問(wèn)題如下：

If the pores are large, the water in them will exist as drops too heavy for surface tension to hold, and it will drain away; but if the pores are small enough, the water in them will exist as thin films, too light to overcome the force of surface tension holding them in place; then the water will be firmly held。

12. Which of the sentences below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information。

首先我們先要判斷一下這個(gè)句子是什么句類。根據(jù)句子的意思和句中出現(xiàn)的分號(hào)，我們可以判斷出這是一個(gè)復(fù)雜句。

然后我們就來(lái)找各個(gè)分句間的主干和邏輯關(guān)系。讀過(guò)這句話之后之后我們可以得知這句話的分句講到了孔大和孔小兩種情況。又因?yàn)橛幸粋€(gè)but存在，所以可以判斷兩個(gè)分句間的邏輯應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。那么下面我們就要讀出轉(zhuǎn)折的轉(zhuǎn)的是什么。這句話的意思是：如果孔很大，水就會(huì)作為水滴存在;但是如果孔很小，水就作為薄膜存在?？梢?jiàn)，轉(zhuǎn)折的內(nèi)容是大孔和小孔，水滴和薄膜之間的對(duì)比。

在判斷句類和找到主干、邏輯關(guān)系后，我們就來(lái)看一下選項(xiàng)。如果選項(xiàng)主干和邏輯齊全，就是正確選項(xiàng)。其余都是錯(cuò)的。

A. Surface tension is not strong enough to retain drops of water in rocks with large pores but it strong enough to hold on to thin films of water in rocks with small pores。

B. Water in rocks is held in place by large pores and drains away from small size pores through surface tension。

C. Small pores and large pores both interact with surface tension to determine whether a rock will hold water as heavy drops or as a thin film。

D. If the force of surface tension is too weak to hold water in place as heavy drops, the water will continue to be held firmly in place as a thin film when large pores exist。

A選項(xiàng)存在轉(zhuǎn)折邏輯詞but，且講到當(dāng)孔大的時(shí)候水會(huì)變成水滴，but孔小的時(shí)候就變成薄膜。主干、邏輯齊全，故正確。B選項(xiàng)錯(cuò)在有主干，但缺少轉(zhuǎn)折邏輯詞。C 選項(xiàng)也有主干，但是邏輯關(guān)系寫(xiě)成了并列and，但實(shí)際上應(yīng)該是轉(zhuǎn)折關(guān)系。D選項(xiàng)說(shuō)當(dāng)孔大的時(shí)候變成薄膜，這和原句的主干意思完全相反。原句中說(shuō)水在孔大的時(shí)候應(yīng)該變成水滴。

如果考生按照上面小編說(shuō)的三個(gè)步驟來(lái)練習(xí)托福閱讀句子簡(jiǎn)化題，那么在考試的時(shí)候就不會(huì)因?yàn)檫@類題型而煩惱了。大家要記住，在托?？荚囍?，你的托福閱讀成績(jī)的提高不僅要找到好的方法，更重要的是平時(shí)自己大量的練習(xí)。最后，小編預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽?jī)。

托福閱讀如何利用課外讀物提升

其實(shí)托福閱讀的速度，也可以利用課外讀物來(lái)提升。但是增加閱讀量，也并非是盲目的。大家也要結(jié)合自己的情況，選對(duì)資料，做好復(fù)習(xí)，才能夠更好地來(lái)提高閱讀水平。本篇文章為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

明確閱讀目標(biāo)契合考試需求

首先小編希望大家明白的一點(diǎn)是，為了托福備考而進(jìn)行課外閱讀，那么本質(zhì)目的是為了服務(wù)于考試而非單純的個(gè)人愛(ài)好，所以在選擇具體閱讀文章時(shí)就不能太過(guò)主觀了，畢竟托?？荚嚳刹粫?huì)只給你看你感興趣的文章，一些大家都覺(jué)得頭疼的專業(yè)文章也是很多的。所以大家在選擇讀物時(shí)不能太過(guò)挑嘴，要做到無(wú)論什么樣題材內(nèi)容的文章都能保證認(rèn)真仔細(xì)的閱讀心態(tài)，哪怕是一些自己其實(shí)不感興趣也完全不了解的題材，如果托?？荚囍谐霈F(xiàn)過(guò)這個(gè)話題的文章，那么你也要靜下心來(lái)投入閱讀。

考生需要培養(yǎng)一種對(duì)待所有文章都能客觀看待一視同仁的閱讀心態(tài)。這樣大家才能在考試中以不變應(yīng)萬(wàn)變不受影響的充分閱讀和理解每篇文章。

培養(yǎng)對(duì)文章主題和中心句的敏銳感

托福閱讀考試中，篇幅較長(zhǎng)的文章不在少數(shù)，大家可能對(duì)于這類文章都不太喜歡，本身閱讀起來(lái)就要花費(fèi)很多時(shí)間，帶著的題目也變得有點(diǎn)面目可憎起來(lái)。這其實(shí)是因?yàn)榇蠹胰狈?yīng)對(duì)長(zhǎng)篇文章的經(jīng)驗(yàn)所導(dǎo)致的，其實(shí)托福閱讀并不需要每篇文章都從頭到尾看得非常細(xì)致，只要把一些有關(guān)文章主題和中心的內(nèi)容掌握牢就足以應(yīng)對(duì)大部分題目。因此考生也需要培養(yǎng)對(duì)文章特別是長(zhǎng)篇文章中主題和中心句的敏銳感。大家可以通過(guò)課外閱讀來(lái)培養(yǎng)這方面的感覺(jué)，畢竟課外閱讀中出現(xiàn)長(zhǎng)篇文章的幾率也是很高的。當(dāng)然小編不建議考生從一開(kāi)始做課外閱讀就做到這一點(diǎn)，大家前期可以結(jié)合一些草稿做筆記的方式來(lái)記錄自己認(rèn)為是中心主題句的內(nèi)容，之后再慢慢脫離草稿培養(yǎng)自己的記憶能力，逐步提升應(yīng)對(duì)托福長(zhǎng)篇閱讀的適應(yīng)能力。

看課外閱讀順便鍛煉生詞處理技巧

生詞問(wèn)題在托福閱讀中是比較讓考生頭疼的問(wèn)題之一，很多人即使背熟了大量托福詞匯仍然會(huì)不時(shí)在閱讀過(guò)程中遇到一些不認(rèn)識(shí)的詞匯。而對(duì)于這種情況小編也建議大家早做準(zhǔn)備，訓(xùn)練一下應(yīng)對(duì)生詞的突發(fā)性應(yīng)急技巧，也就是俗稱的猜詞技巧。而訓(xùn)練這種技巧在課外閱讀過(guò)程中進(jìn)行無(wú)疑就是很好的機(jī)會(huì)。小編相信大家在看課外讀物是也會(huì)時(shí)不時(shí)看到一些不認(rèn)識(shí)的詞匯，如果遇到建議大家不要直接查字典或是假裝沒(méi)看見(jiàn)，而是可以結(jié)合一些常規(guī)的找解釋分析詞根詞綴的方式來(lái)適當(dāng)做一些猜題練習(xí)，提前為托福閱讀考試中可能遇到的生詞問(wèn)題做一些處理技巧方面的預(yù)演訓(xùn)練。

托福閱讀詞匯怎么積累

托福閱讀被考證，大家首先要完成詞匯的積累。那么具體的備考中，我們到底有需要怎么來(lái)積累詞匯呢?為大家整理了一些內(nèi)容，供大家參考。

學(xué)科詞匯

非學(xué)科詞匯

學(xué)科詞匯

在大部分學(xué)生的眼里，學(xué)科詞匯不僅生僻而且難寫(xiě)，跟日常生活沒(méi)有太大的聯(lián)系，“不接地氣”。剛開(kāi)始準(zhǔn)備托福閱讀的學(xué)生，往往都是買(mǎi)一本學(xué)科分類詞匯，開(kāi)始狂背起來(lái)。背了一個(gè)月之后，發(fā)現(xiàn)連A開(kāi)頭的單詞都沒(méi)背完，自信心嚴(yán)重受挫，致使后來(lái)的學(xué)習(xí)也無(wú)心進(jìn)行。

其實(shí)，筆者不建議大家花太多時(shí)間去背閱讀的學(xué)科詞匯。相反，對(duì)閱讀里的學(xué)科詞匯，我們應(yīng)該采取“冷”處理的方式，即不背誦，偶爾拿出來(lái)翻看。如果在閱讀中遇到，則把其想象成不同的整體，用不同的符號(hào)如“*”, “%”,“&”等來(lái)代替;也可直接用該詞匯首字母代替其本身，旨在快速找出本句話的主干意思。例如：

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

本句話中的學(xué)科詞匯有：floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids。如果大家糾結(jié)這些單詞的意思的話，時(shí)間很快就過(guò)去了，也弄不明白到底講的是什么。我們可以把這幾個(gè)學(xué)科詞匯分別想成一個(gè)整體，看成是“*” “%” “&” “#”, 翻譯成中文，意思就會(huì)變成：像floral nectar(*)一樣，extrafloral nectar(%)有很多水分，dissolved sugars(&)量比較多，在有些植物體中，會(huì)有少量的amino acids(#)。這樣下來(lái)，主干意思出來(lái)了，句子的邏輯關(guān)系也梳理的清楚了，學(xué)生也不用背這些學(xué)科詞匯了。

非學(xué)科詞匯

非學(xué)科詞匯包含動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞和非專業(yè)名詞(學(xué)科名詞之外的其他名詞)。這些詞匯在托福閱讀中占比較大，而且是理解句子主干和意思的關(guān)鍵，因此，非學(xué)科詞匯是必須要好好背誦的。

Like floral nectar, extrafloral nectar consists mainly of water with a high content of dissolved sugars and, in some plants, small amounts of amino acids.(摘自TPO 34 Protection of Plants by Insects)

利用該句子，我們發(fā)現(xiàn)：如果不認(rèn)識(shí)floral nectar, extrafloral nectar, dissolved sugars, amino acids, 而認(rèn)識(shí)這些單詞之外的其他所有詞匯，那么本句話的意思還是能說(shuō)得通的，起碼我們知道“誰(shuí)”“做了”“什么事”。但是如果我們不認(rèn)識(shí)consists, mainly, content, amounts, 即便我們認(rèn)識(shí)其他學(xué)科詞匯，也不明白在講什么。由此可見(jiàn)，非學(xué)科詞匯的背誦才是重中之重。

托福閱讀真題的備考事項(xiàng)

在托福閱讀備考中，如何能夠更好地利用真題來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)?相信很多同學(xué)在備考的時(shí)候，并沒(méi)有好好的考慮這個(gè)問(wèn)題，因此最終導(dǎo)致我們的真題復(fù)習(xí)效果并不好。下面小編就整理了一些真題練習(xí)的方法以及注意事項(xiàng)，供大家更好地備考。

一.詞匯積累和托福閱讀真題練習(xí)同時(shí)進(jìn)行

有些人在復(fù)習(xí)托福閱讀一開(kāi)始就抱著詞匯書(shū)背，那樣做背起來(lái)特別容易忘，而且還到實(shí)際中還不知道怎么用。其實(shí)不妨這樣做，那一開(kāi)始就做真題，就像摸考一樣，然后在對(duì)答案的時(shí)候，遇到的不懂得單詞，再看那些跟著每一套閱讀真題的單詞(有一些書(shū)就是跟著每套題的單詞，全篇翻譯都有的)，這時(shí)候再背單詞，做一套，背一套，大概這樣做上4、5套題，你的感覺(jué)就是，大體主要的單詞也就是這些了，那你就提高到一個(gè)境界了。

而且復(fù)習(xí)托福閱讀真題讓你對(duì)真題書(shū)而有熟，是一舉幾得的事。我就是這么做的，是清華的一個(gè)家伙介紹給我的，真是不錯(cuò)，現(xiàn)在大概復(fù)習(xí)有1個(gè)多月了，錯(cuò)題數(shù)能控制在2個(gè)以內(nèi)。當(dāng)然另外，還要注意一點(diǎn)，那就是一個(gè)閱讀的方法問(wèn)題，我也想說(shuō)一下，希望對(duì)大家有用。

其實(shí)快速閱讀的技巧在掌握文章的思路，使整篇文章的段落層次，清晰在大腦中展現(xiàn)。

二.托福閱讀真題練習(xí)注意事項(xiàng)

在讀第一段時(shí)，特別是第一句，往往給我們一個(gè)大致的思路，文章的論題是什么，作者想說(shuō)什么-然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想講什么，這一段里有沒(méi)有什么重要的細(xì)節(jié)。然后第三段，又講了什么，這里面的重要細(xì)節(jié)又是什么。幾段下來(lái)，每次讀的時(shí)候都要來(lái)個(gè)小小的總結(jié)。各個(gè)段落的目的是什么，主題又是什么-這樣，在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖 ，在腦子里或者在草稿紙上畫(huà)一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。在回答問(wèn)題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章大意，它的思路和主題。

三.托福閱讀真題的文章何時(shí)該精讀

再次提醒，TOEFL考察的是你的答題能力而非閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。(其實(shí)，你也沒(méi)有那么多時(shí)間)。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你"讀"完這篇文章時(shí)，你就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。

做托福閱讀真題時(shí)該注意些什么：答題。根據(jù)你對(duì)文章的整體思路來(lái)答題。將問(wèn)題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。因?yàn)槟氵@樣做完，你會(huì)覺(jué)得每一段的思路、脈絡(luò)都會(huì)非常清晰，做題的時(shí)候，就可以很快找到出題點(diǎn)，而且對(duì)于偏離主題的題一眼就能看出，主題詞就會(huì)顯得格外明顯。而實(shí)際中每一次的小結(jié)只需要幾秒鐘的一個(gè)停頓就可以，大家不妨試試，就會(huì)明白了。

需要注意的是，復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要看原文章，將文章通讀，遇到忘了的單詞，在重新回來(lái)查書(shū)上的解釋，然后再背。這樣背過(guò)的單詞就不再是一個(gè)個(gè)孤立的單詞，而且也省去了枯燥背單詞的時(shí)間，更主要的是，這樣背過(guò)的單詞，你會(huì)對(duì)這個(gè)詞的用法很熟悉，不容易忘，或者就像有些人所說(shuō)的，明明在單詞表里覺(jué)得挺熟的詞，到了真正的閱讀中，又會(huì)覺(jué)得很生疏，或者不能立刻反映出它的意思了。

以上就是“托福閱讀句子簡(jiǎn)化題型”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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