托福閱讀怎樣提速

托福閱讀怎樣提速，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福 閱讀怎樣提速

托福閱讀怎樣提速?托福閱讀考試時(shí)間比較緊張，60分鐘3篇文章看似時(shí)間充裕，但許多閱讀題型都是耗時(shí)大戶常會讓考生覺得時(shí)間根本就不夠用。面對此類困境考生應(yīng)該如何應(yīng)對呢?

托福閱讀提速從頭開始

花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，但是有的文章七八分鐘便可以輕松對付，有的文章則需要15分鐘左右。

一般來說，4篇文章中有2篇難度大一些，比方說：如果最后一篇文章難度較大，且12-14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時(shí)目測文章的含金量(即題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。

了解文章結(jié)構(gòu)才能有效提速

所謂結(jié)構(gòu)，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學(xué)術(shù)體(Academic)，是學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學(xué)，均議論文、說明文，最顯著的特點(diǎn)是呈板塊結(jié)構(gòu)。因此考生要做的就是通過大量閱讀同類文章學(xué)會把握這種學(xué)術(shù)體類型的文章結(jié)構(gòu)，從而提升對此類文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時(shí)間摸準(zhǔn)文章結(jié)構(gòu)找到自己需要重點(diǎn)查看的內(nèi)容。

閱讀詳略得當(dāng)速度自然飛升

托福閱讀文章均由數(shù)個(gè)自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章首句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個(gè)段落的主題句，沒有必要每個(gè)句子都精讀，這種做法不僅理解難度大，而且不涉及考題，在這些細(xì)節(jié)部分過多停留無疑是白白浪費(fèi)時(shí)間。大家只需要讀完每段第一句知道本段大意，之后的解題有需要的再返回定位找找細(xì)節(jié)就可以了。

托福閱讀速度如何有效提升

1.學(xué)會翻譯

在托福閱讀考試中會大量的出現(xiàn)長難句，很多考生在面對這些長難句的時(shí)候，往往還會采用傳統(tǒng)的翻譯方式，從前往后翻譯，這樣做的結(jié)果就是往往翻譯到了后，考生依然不明白這句話想要表達(dá)的觀點(diǎn)是什么。因此小編建議，考生在托福閱讀考試中，如果遇到了長難句，要先對它進(jìn)行語法分析，找到句子的主干之后，再看句子的修飾成分。比如考生在回答資料6 Powering the Industrial Revolution中的This “atmospheric engine,”invented by Thomas Savery and vastly improved by his partner, Thomas Newcomen, embodied revolutionary principles, but it was so slow and wasteful of fuel that it could not be employed(outside the coal mines)(for which it had been designed.)就應(yīng)該先掌握這句話的主干部分是This “atmospheric engine, embodied revolutionary principles, but it was…，修飾部分是invented by Thomas Savery and vastly improved by his partner, Thomas Newcomen……

然后再進(jìn)行翻譯，這一由托馬斯賽佛瑞發(fā)明并由他的同伴托馬斯紐科門對其進(jìn)行改良的“大氣引擎”，被賦予了革命性的工作原理，但其效率低下且浪費(fèi)燃料，無法在煤礦以外的地區(qū)使用，這與初的設(shè)計(jì)期望背道而馳。

2.增強(qiáng)對于背景知識的了解

在托福閱讀考試中，要求考生掌握的單詞在8000左右，而且在托福閱讀考試中出現(xiàn)的內(nèi)容一般都是比較學(xué)術(shù)的，雖然本著公平性的原則，ETS不會對某個(gè)專業(yè)考察的過于深入，但是如果考生對于托福閱讀考試中文章中主要講述的內(nèi)容一點(diǎn)都不了解，那么勢必會拖慢我們的閱讀速度。因此小編建議考生在備考的時(shí)候多多的閱讀，多讀一些關(guān)于人文知識，社會知識，歷史知識等方面的文章，在開闊自己眼界的同時(shí)，提升托福閱讀速度。

3.學(xué)會放棄

在托福閱讀考試中，如果考生真的遇到了自己不認(rèn)識的單詞，或者是怎么分析也找不到頭緒的句子，不建議考生一直反反復(fù)復(fù)的閱讀，浪費(fèi)大量的時(shí)間?？忌梢韵冗m時(shí)的放棄，到后如果題目中涉及到了這些內(nèi)容，在理解全文的基礎(chǔ)上，再反過來進(jìn)行分析。

托福閱讀考試的具體相關(guān)信息

1. 機(jī)考模式

新托福閱讀考試分兩種模式：Short Format以及Long Format。前者歷時(shí)60分鐘，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間里完成三篇閱讀約36-42道題目;而后者則將考試時(shí)間拉長至100分鐘，按需完成60-70道題目。

本來這對學(xué)生來說只是“小菜一碟”，但自從新托福將考試形式由筆試改為電腦操作，這對很多人來說無疑是“當(dāng)頭一棒”。也許對大多數(shù)人來說看幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)上新聞或是打上半天的游戲都不是什么新鮮事兒，但面對屏幕做上一兩個(gè)小時(shí)的題目倒真不是隨便可以信手拈來的。

特別建議各位正在備考的同學(xué)，平時(shí)要養(yǎng)成習(xí)慣通過電腦來閱讀，至于閱讀的內(nèi)容將會在第四個(gè)點(diǎn)里再作詳細(xì)介紹。關(guān)于這一點(diǎn)的備考和寫作的備考策略是一致的，大家可以結(jié)合起來一起準(zhǔn)備。

2.考試強(qiáng)度

無論是Short Format還是Longre Format，考試強(qiáng)度上對考生的要求都是相當(dāng)大的，新托福閱讀部分每篇文章字?jǐn)?shù)增至了700字左右。然而，在托福閱讀當(dāng)中，對于初學(xué)者來說難的不是單詞，而是要求在規(guī)定時(shí)間里完成規(guī)定的題數(shù)。我們索性就從這里下手。

托福閱讀不同于CET4，CET6，與高考也有很大區(qū)別，因?yàn)镃ET4、CET6與高考的閱讀考試都是提供約4-5篇文章，然后出20道選擇題，要求考生根據(jù)所讀文章答題。大的不同在于這些考試都沒有要求做完每個(gè)科目考試所用的時(shí)間。

因此很多同學(xué)在一開始做托福閱讀的時(shí)候，十分不適應(yīng)托福的時(shí)間限制，有的人甚至在考前都沒有克服這個(gè)問題。有的同學(xué)在考試前總是按一篇文章來練，認(rèn)為自己在20分鐘內(nèi)(按總的時(shí)間平均分配到每篇閱讀文章的用時(shí))完成12-14題綽綽有余。但問題在于托?？荚嚥⒎且黄黄獊砜?，而是將3篇或5篇看作一個(gè)整體來考驗(yàn)學(xué)生對強(qiáng)度的適應(yīng)能力。

由此特別建議考生在備考期間一定要養(yǎng)成3篇一練或者5篇一練的習(xí)慣，培養(yǎng)自己在規(guī)定時(shí)間里完成盡可能多的題數(shù)，并計(jì)劃證一定的正確率。

3.題型變化

考試題型的主要變化在于題型中增加了詞匯解釋題、填表、插入句子和完成段落等。根據(jù)新托福閱讀測試的目的，考生需要在平時(shí)訓(xùn)練中著重培養(yǎng)和加強(qiáng)三種閱讀技能，即信息定位能力、速讀理解能力和研讀整理能力，來幫助自己適應(yīng)新題型。

這一點(diǎn)表現(xiàn)出新托?？荚囬喿x明顯雅思化，因此增加題目并不意味著增加難度，其難度體現(xiàn)在考生對題型的熟悉程度?？梢哉f，新托福在閱讀內(nèi)容上難度降低，于是便通過題型變化增加難度，因此閱讀理解部分并不需要過于擔(dān)心，關(guān)鍵是了解題型。

4.知識面和信息量

大家都知道，做題基于讀文章的基礎(chǔ)之上，因此增進(jìn)托福閱讀能力會對完成題目起到至關(guān)重要的作用。在備考階段，大家要多讀各類題材的文章。新托福閱讀測試的選材大多涉及自然科學(xué)(天文、地質(zhì)、生物學(xué)等)、人文和社會科學(xué)(文學(xué)、歷史、人類學(xué)、社會學(xué)等)以及藝術(shù)和商務(wù)等學(xué)科域。多閱讀這些文章，一方面可以了解相關(guān)的常識和背景知識，同時(shí)可借此機(jī)會熟悉不同學(xué)科的常用詞匯。

各類書籍、報(bào)刊及網(wǎng)上文章都可以選擇作為練習(xí)閱讀的材料，如果是選取帶有一定學(xué)術(shù)性的文章或大學(xué)教材則是再好也沒有了。這一點(diǎn)大家可以結(jié)合適應(yīng)“機(jī)考”這一變化來共同實(shí)現(xiàn)更多地去選擇在電腦上閱讀文章而非實(shí)際的報(bào)紙或雜志。

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