托福詞匯詞以類(lèi)記怎么樣

托福詞匯詞以類(lèi)記怎么樣，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

閱讀

通過(guò)閱讀來(lái)記憶單詞是第一種結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)記憶單詞的方法。我們可以通過(guò)讀句子或讀文章來(lái)記單詞。這樣做的好處是你可以理解單詞的不同用法。

由于很多英語(yǔ)單詞都是一詞多義或者熟詞僻意的現(xiàn)象，而漢語(yǔ)對(duì)這些詞的解釋往往比較狹窄，如果僅限于這些漢語(yǔ)解釋，必然會(huì)導(dǎo)致閱讀困難。

例如，"weather"一詞的意思是"天氣"，但事實(shí)上在很多考試中都有這樣的搭配"weather the bad time"，這個(gè)時(shí)候"weather"被翻譯成"克服"，所以如果我們不把這個(gè)詞放在上下文中，就很難理解它的含義。

聽(tīng)力

通過(guò)聽(tīng)力記憶單詞是結(jié)合上下文語(yǔ)境記憶單詞的第二種方式。很多托?？忌呀?jīng)積累了很多單詞，但即使聽(tīng)到了他們學(xué)到的單詞，也不能反映單詞的意思，這是機(jī)械記單詞的一個(gè)缺點(diǎn)。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以做密集的聽(tīng)力練習(xí)，記錄遇到的新單詞，整理成單詞本，這樣在一定的語(yǔ)境下，單詞就能更快的掌握。此外，通過(guò)聽(tīng)力記憶單詞也可以熟悉單詞的發(fā)音，提高單詞的反應(yīng)速度，是記憶單詞的好方法。

寫(xiě)作

通過(guò)寫(xiě)作來(lái)記憶單詞是第三種結(jié)合上下文語(yǔ)境來(lái)記單詞的方法。詞匯的學(xué)習(xí)不僅要積累，而且要鞏固。考生可以用所學(xué)到的單詞創(chuàng)造性地寫(xiě)作，以鞏固和掌握單詞的使用。

在這個(gè)過(guò)程中，考生不僅要寫(xiě)，還要參考單詞的用法，用自己的創(chuàng)造力和想象力構(gòu)思文章，是一個(gè)親自動(dòng)手和動(dòng)腦筋的過(guò)程。實(shí)踐證明，參與單詞記憶的器官越多，單詞就越能給人留下深刻的印象。通過(guò)文字記憶，一方面鞏固了單詞的用法，另一方面提高了寫(xiě)作能力，可謂一舉兩得。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福詞匯詞以類(lèi)記怎么樣”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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