托福詞匯

2023-10-08 12:26:11 來源：中國教育在線

很多同學都很關注托福詞匯這個問題，那么接下來就跟著中國教育在線小編一起來看看吧，相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解。

托福詞匯

　　托福詞匯：

　　abandon vt. 拋棄，放棄

　　abashed adj. 羞愧的，局促不安的

　　abate vt. 減少

　　abdicate vt.放棄權力

　　abduct vt. 綁架；誘拐

　　abhor vt, 憎惡，厭惡

　　abhorrent adj. 可惡的，可恨的，討厭的

　　abide vi.vt. 遵守，忍受

　　ability n. 能力，能夠

　　ablaze adj. 閃耀的，著火的

　　abnormal adj. 異常的，不正常的，

　　abolish vt. 廢除，取消

　　aboriginal adj. 土著，原始的，原來的

　　abortive adj. 失敗的，未成功的

　　abridge vt. 縮短，刪節(jié)

　　absolute adj. 的，獨立的

　　absolve vt. 赦免，解除，免除

　　absorb vt. 吸收，吸引，并吞

　　absorbing adj. 十分吸引人

　　abstain vi. 戒絕，禁絕

　　abstinence n. 禁戒，節(jié)制

　　abstract adj.摘要，抽象的

　　concrete abstraction n. 抽象概念，摘要

　　abstruse adj. 深奧的，難解的

　　absurd adj. 荒謬的，不合理的，荒唐的

　　abundant adj. 充裕的，豐富的

　　abuse v. 濫用，虐待, 剝奪

　　academic adj. 學院的，理論的

　　accelerate v. 加速，增速，進行，迫使

　　accentuate v. 重讀，強調，

　　access n. 接近，通路，入門

　　accidental adj. 偶然的，意外的

　　acclaim v. 喝彩，歡呼，稱贊

　　accommodate v. 供應，容納

　　accompany v. 伴隨，陪伴

　　accomplice n.從犯，幫兇，同謀

　　accomplished adj. 完成的，熟練的

　　accost v. 向人搭話

　　account n. 描述，原因，戶頭，賬目

　　accredit vt. 歸功于，認為

　　accumulate v. 積聚

　　accurate adj. 準確的，正確的

　　accusation n.控告，指責，譴責

　　accuse v. 控告，歸咎

　　accustom v. 習慣

　　achieve v. 完成，實現(xiàn)，達到

　　acid adj.酸的，尖酸的，刻薄的

　　acknowledge v. 承認，屬實，供認

　　acquire v. 獲得，得到

　　acquisitive adj. 貪得無厭的，可獲得的

　　acquit adj. 宣告無罪

　　acrid adj. 辛辣的，尖刻的，刻薄的

　　acrimonious adj. 尖酸的，刻薄的

　　acrimony n. 刻薄，暴烈，尖刻

　　托福詞匯哪個好：

　　同學，托福詞匯書現(xiàn)在用的比較廣泛的有張紅巖的《詞以類記》、老俞的紅寶書、李笑來的《托福核心詞匯21天突破》、王玉梅的托福詞匯書。根據我的實際經驗，張紅巖的《詞以類記》和馬德高的《詞根+聯(lián)想+圖解記憶法》還不錯。

　　張紅巖的《詞以類記》前邊主要是按照科目進行分類。這樣，你記憶的時候可以和相對應科目的聽力、閱讀題目訓練聯(lián)系起來。先記憶單詞，后做題。這樣可以加深單詞記憶效果。

　　《詞根+聯(lián)想+圖解記憶法》主要在于細節(jié)做得很用心，它將單詞分為30天，每天記憶單詞的開頭是詞根、詞綴講解；單詞結尾會標注出是聽說讀寫哪個部分常用單詞，防止背單詞平均用力的誤區(qū)；每頁頁腳一行，會有本頁所有單詞，方便返回背誦單詞。部分頁碼還配有圖解，非常實用。

　　讀故事記單詞托福（TOEFL iBT）詞匯

　　內容簡介:本書打破傳統(tǒng)單詞記憶模式，將托福詞匯融入到一個個故事之中，考生可邊讀故事邊記單詞，不僅可以提高單詞記憶效果，而且可以將單詞學得更加透徹。全書共有236個小故事，每篇故事包含三個部分：英文故事、中文譯文、詞匯注釋。英文故事內容有趣，題材廣泛，其中的托福重點詞匯都以專色突出，每個故事還都配有中文譯文，可以幫助考生更好地理解故事內容和詞匯的意義，此外，故事中的重點詞匯還專門挑出并在詞匯注釋部分進行了詳細的注解，從而更透徹地理解單詞意義和用法。此外，左手英文故事，右手譯文和詞匯的版面安排也增加了本書的實用性和可讀性。

　　摘要：李的書出來了，偶也給這個帖子做個升級。稍后我會在寄托發(fā)布更詳細的托福詞匯書綜合比較，請關注。張紅巖《toefl詞匯精選》，王玉梅《toefl詞匯》，吳永麟《toefl詞匯精選》看到

　　李的書出來了，偶也給這個帖子做個升級。稍后我會在寄托發(fā)布更詳細的托福詞匯書綜合比較，請關注。張紅巖《toefl詞匯精選》，王玉梅《toefl詞匯》，吳永麟《toefl詞匯精選》

　　看到有好多朋友和我一樣喜歡這幾書，就想對其作一比較：

　　1、首次印刷時間：3本托福詞匯中，吳早，我手頭上的這本94年6月第一版，01年7月第10印刷。巖99年2月，小梅遲，01年1月。

　　**李03年11月**

　　2、詞匯量：巖收核心詞3000，分類學科詞約900。小梅收核心詞計5208個，補充詞匯836個，閱讀詞因與前重復較多，不計。吳收詞約8000個。

　　**21個units共2140，而附錄多是該書特點，附錄1是知名的郎文定義詞表，附錄2是T常見熟詞僻意，3是T詞組及搭配，4和張書中的分類學科詞類似，還有個很簡單的詞綴表**

　　3、這3本書中，巖與梅的重復率高，每個list、具體到每一頁，巖已收錄的詞在梅中幾乎都能找得到，極少數(shù)在核心詞匯中未予收錄的，小梅也把它編進了補充詞匯，故除巖的分類詞匯外，巖幾乎就相當于梅的一本子集。**呵呵，今天susufish說詞頻是張的跳躍版，那么張也可以算梅的跳躍版了**而麟與其余的2本相差較大，隨機抽查的十幾頁中，每一頁相差都達10-15個之多。

　　**根據李書的詞量和收錄標準，應該在詞頻和張的整合體**

　　4、收詞標準：巖與梅的收詞標準，據稱都是歷年考試中的高頻詞。3本書中只有梅標出了出現(xiàn)的頻率。吳收錄標準為80年代以來(至94年6月)中出現(xiàn)過的詞匯和短語。

　　**李的書準確收了2140個詞，這究竟是怎么來的呢，作者在正文前有個名叫“從12000-2140”的前言說的挺清楚的，他的樣本范圍是“過去20多年近130次考試”的真題**

　　5、印刷數(shù)：以我手頭有的3本書為對象，巖11次印刷，共計237000。梅4次印刷，共計76000。吳10次印刷，共計59000。后一次的印刷數(shù)：巖30000。梅和吳都是15000。但值得注意的是：梅的4次印刷是在當年首印后的9個月當中實現(xiàn)的。

　　**李的書只出了第一版，可是首次印了10000，說明出版社在觀望行情的同時還是對這個書很有信心的**

　　6、3本書中，吳并未將所有的詞都標出了音標。而其余2本所收錄的核心詞則全部標出了音標。

　　**李書同樣有音標**

　　7、吳收入的詞匯中，以動詞為主——“對詞性多的詞，只列出動詞，不列其他派生詞”，且吳未標出每個詞的詞性。

　　8、中文釋意中,梅的標準為歷年考過的中文詞義，且標出了頻率，每個詞的詞義多為2個以上。吳的詞義多為2個以下。

　　**李的書的中文釋義全部來自《美國傳統(tǒng)字典》，且針對T做了取舍**

　　9、巖與梅的每個詞下都有相應的例句，而吳沒有。

　　**李書有例句，且全部來自真題**