托福閱讀總也提升不了

很多同學(xué)都很關(guān)注托福閱讀總也提升不了這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 閱讀總也提升不了

詞匯量要足夠

托福閱讀總也提升不了怎么辦?如果沒(méi)有8000以上的詞匯量，托福休想考到100分。缺乏詞匯量有三大危害：第一，閱讀考試中的詞匯題會(huì)大量丟分。第二，聽力無(wú)法有效記筆記，不但影響聽力成績(jī)，還會(huì)影響綜合寫作和綜合口語(yǔ)的發(fā)揮。第三，同義詞貧乏，在寫作和口語(yǔ)中不停重復(fù)同一個(gè)單詞，降低了成績(jī)。這些問(wèn)題在高中生中更加普遍，因?yàn)楦咧猩詫W(xué)能力和自控能力相對(duì)薄弱。

語(yǔ)法一定要好

過(guò)去我們總提“啞巴英語(yǔ)”，不斷抨擊傳統(tǒng)的“語(yǔ)法”教學(xué)?，F(xiàn)在，年青一代走向了另一個(gè)極端——“半文盲”英語(yǔ)——聽說(shuō)不成問(wèn)題，閱讀還勉強(qiáng)，寫作語(yǔ)法不好。主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：閱讀中，一句話中所有單詞都認(rèn)識(shí)，還是看不懂這句話是什么意思;寫作中，背了很多高級(jí)詞匯，就是寫不到文章中去。因?yàn)閱卧~像“面粉”，而語(yǔ)法就是“水”，揉在一起才是一個(gè)扯不斷的“面團(tuán)”。

聽力貴在精聽

聽力練習(xí)的重要性體現(xiàn)在托福四個(gè)單項(xiàng)考試的三項(xiàng)中：聽力單項(xiàng)、綜合口語(yǔ)和綜合寫作，可謂“得聽力者得天下”。而聽力絕不是一朝一夕能夠提高的，因?yàn)槁犃Φ木柙谟凇熬牎倍恰胺郝牎?。失敗的聽力練?xí)是整天戴著耳機(jī)，走到哪聽到哪，結(jié)果一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)都沒(méi)有。也有些自恃聽力不錯(cuò)的同學(xué)，可能有過(guò)出國(guó)的經(jīng)歷，或者平時(shí)經(jīng)常和外教交流，不把記筆記放在眼里，結(jié)果聽的內(nèi)容記不下來(lái)。

提高托福閱讀成績(jī)的步驟

1、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都已經(jīng)附加了標(biāo)題，大家能夠通過(guò)對(duì)文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，也許應(yīng)用的文章書寫格式3個(gè)方面對(duì)文章整體做更好的把握。

其次，每一篇文章的長(zhǎng)度是通過(guò)原來(lái)的300到400增長(zhǎng)到了如今的700字左右，同時(shí)段落是通過(guò)原來(lái)的2到4段增長(zhǎng)到如今的5到10段，如此針對(duì)文章主旨的把握能力就顯得十分的重要。但是若想做到在3到4分鐘時(shí)間里完成這件事情，就要求我們對(duì)段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。

2、泛讀能力

托福閱讀泛讀能力在短時(shí)間里對(duì)一篇文章內(nèi)容快速的把握。在對(duì)文章段落主旨句的閱讀里考生們還要讀的內(nèi)容大概有8到15句話左右，而且是要在3到4分鐘時(shí)間里對(duì)這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱完成，就需要大家針對(duì)托福句子式結(jié)構(gòu)熟識(shí)于心。而托福閱讀中，句子長(zhǎng)，成份雜一直以來(lái)都是考生們?cè)陂喿x上遇到的大障礙之一。解決這個(gè)問(wèn)題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

3、段落結(jié)構(gòu)

文章寫作過(guò)程里想要清楚的表達(dá)中心思想，可以去采用不一樣的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取以及文章類型及內(nèi)容是沒(méi)有關(guān)系的，只是選取一種為清晰的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上而言能夠劃分成總---分---(總)的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點(diǎn)遞進(jìn)闡述結(jié)構(gòu)。相對(duì)來(lái)講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導(dǎo)致在閱讀過(guò)程中難度系數(shù)相對(duì)較大。當(dāng)大家對(duì)段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對(duì)段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進(jìn)而節(jié)約閱讀時(shí)間。

4、句子結(jié)構(gòu)

托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，若想快速的把握完整的句意，是要求分析其間所存在的各種句式，把每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成了解，識(shí)別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫作方法，達(dá)到對(duì)每種句式從里到外的熟悉。

托福閱讀常見關(guān)鍵點(diǎn)

一、單詞

單詞理解成為了文章的基礎(chǔ)，若單詞太過(guò)生疏，就好像是到了一個(gè)陌生的環(huán)境中，路標(biāo)和指示上的文字都無(wú)法看明白，不無(wú)法找到方向，同樣也無(wú)法看清地形。所以在準(zhǔn)備考試的過(guò)程里肯定是要積貯備單詞。但是，怎樣才能貯備“有效單詞”呢?

所謂的“有效單詞”也就是所背的單詞和考試中出現(xiàn)的，是一樣的意思。例如suggest,題干里代表“表明”，impact在天文學(xué)文章里代表了“撞擊”plate,考察的意思是“板塊”。所以，單詞的意思無(wú)需背多，有效足以。

二、長(zhǎng)難句

文章的句子一般是用長(zhǎng)短句形式交替出現(xiàn)，但大家的問(wèn)題就是只要碰到很長(zhǎng)的句子就容易走神。重要的因素在于還不太習(xí)慣在繁雜的信息當(dāng)中，撲捉到主要內(nèi)容?；蛘呤歉緵](méi)有建立良好的讀長(zhǎng)句的習(xí)慣。

三、時(shí)間分配

做題的節(jié)奏在一定程度上會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)揮有影響。有些學(xué)生喜歡不看文章就直接做題，表示如此比較節(jié)省時(shí)間。的確，在托福閱讀考試?yán)镉幸恍┍壤念}是不需要看上下文，通過(guò)定位，精讀里面的一些內(nèi)容是能夠順利找到答案。但如此做題就好像看一部電視劇，在不清楚前情提要的情況下，同樣是能夠明白當(dāng)天的劇情，只是有的的地方會(huì)比較困惑。因此提醒大家在做題以前，依然是要可以大體了解一下文章的話題和主要內(nèi)容，也就是注意題目的提示作用和段的鋪墊引文作用，這樣在自己頭腦中有個(gè)整體框架，能夠了解文章的整體走向思路，在對(duì)于某些題目的判斷上，也會(huì)比較有據(jù)可循。因?yàn)?，我們?huì)注意到，托福閱讀中的題目，還是會(huì)有上下文聯(lián)系的情況出現(xiàn)。

另外別太過(guò)執(zhí)著在一道做不出來(lái)的題目，若認(rèn)為太難就先跳過(guò)。到后依然是能夠借助REVIEW鍵，來(lái)檢查自己是不是會(huì)有漏題的現(xiàn)象，這樣做的目的，是要給后一題留足夠的時(shí)間，因?yàn)橹灰凶銐虻臅r(shí)間，后一題的正確率還是可以計(jì)劃證的。

那么以上就是關(guān)于托福閱讀總也提升不了的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺(tái)繼續(xù)瀏覽。

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