托福口語(yǔ)是機(jī)考嗎

托福口語(yǔ)是機(jī)考嗎，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福口語(yǔ)是機(jī)考嗎

托?？谡Z(yǔ)考試在機(jī)考的過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)一些干擾因素，比如說(shuō)機(jī)器的問(wèn)題，或者聽(tīng)力題目中的陷阱等等，那么，托?？谡Z(yǔ)機(jī)考怎么排除干擾呢?首先試音是必要的，然后在聽(tīng)力過(guò)程中的問(wèn)題就要大家備考時(shí)多練習(xí)多總結(jié)方法。

托?？趥淇紩r(shí)語(yǔ)還是要以讓別人聽(tīng)懂為第一要?jiǎng)?wù)。托?？谡Z(yǔ)機(jī)考怎么排除干擾?

1.試聽(tīng)和試音

很多人不重視這個(gè)步驟，只是簡(jiǎn)單履行程序，這是大錯(cuò)特錯(cuò)。硬件設(shè)備的性能直接影響我們的發(fā)揮。有這樣一個(gè)考生，以往考試聽(tīng)力成績(jī)都在24分以上，但最近一次由于在試聽(tīng)的時(shí)候沒(méi)太在意，開(kāi)始新托福聽(tīng)力考試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力設(shè)備有問(wèn)題，一會(huì)聽(tīng)得見(jiàn)一會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，雖然后來(lái)考場(chǎng)采取了一定的措施，但結(jié)果聽(tīng)力只有19分。這不是故事，是一件真實(shí)的事件。這個(gè)故事告訴我們，考試是一件大事，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都不能大意。

2.耐力和毅力

除英語(yǔ)能力，托福還考察耐力。持續(xù)近4個(gè)小時(shí)的考試對(duì)中國(guó)考生來(lái)講是前所未有的挑戰(zhàn)，而單是聽(tīng)力部分就要60-90分鐘，并且要注意力集中，一不留神就會(huì)錯(cuò)過(guò)一些重要的信息點(diǎn)。很多人無(wú)法適應(yīng)這么長(zhǎng)時(shí)間的煎熬，到聽(tīng)力后半段就會(huì)煩躁，而且可能會(huì)厭煩這種考試，主觀上產(chǎn)生排斥，那么后面的內(nèi)容就更聽(tīng)的云里霧里了。

本文的內(nèi)容就針對(duì)于托?？谡Z(yǔ)機(jī)考怎么排除干擾提供了一些方法。

新托福聽(tīng)力考試對(duì)策：關(guān)于這一點(diǎn)，我要提醒各位考生的是，考試絕不是要你意氣用事。我們坐在那里是要來(lái)解決問(wèn)題的，絕不是讓你表達(dá)你對(duì)這種模式的喜好和厭惡。即使你發(fā)覺(jué)自己有些煩躁，也要盡量平靜自己的情緒，不能任其繼續(xù)擴(kuò)大。不妨將這看作是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，看看自己能不能戰(zhàn)勝自己。如果能，相信你也必將克服外來(lái)的任何困難。

3.聽(tīng)與記

很多人喜歡把盡可能多的內(nèi)容記在紙上，結(jié)果反而導(dǎo)致很多信息沒(méi)聽(tīng)到。實(shí)際上，這是一個(gè)誤區(qū)。人是有記憶力的，我們要盡量把聽(tīng)到的信息記在腦子里，不是紙上。記筆記固然重要，但只是為了提示我們，而不是要我們到筆記里去找信息，否則不是和閱讀沒(méi)什么區(qū)別?

所以，新托福聽(tīng)力考試，重在聽(tīng)，不在記。我們記錄的可能只是支離破碎的幾個(gè)字母組合，但我們自己要能根據(jù)這些殘破的內(nèi)容整合出原文的框架。至于具體信息，要靠我們腦子中的記錄和自己的思考來(lái)進(jìn)行整合，用以解答問(wèn)題。

又有許多同學(xué)們關(guān)心，通過(guò)什么途徑來(lái)復(fù)習(xí)口語(yǔ)才最有效呢?根據(jù)考試的task 1和2來(lái)看，需要考生獨(dú)立描述一個(gè)話題，所以小編建議，口語(yǔ)搜索一些托福機(jī)經(jīng)之類的話題，來(lái)進(jìn)行準(zhǔn)備。而task 3 至6，通常要求考生結(jié)合聽(tīng)到的材料，轉(zhuǎn)述文中觀點(diǎn)。所以小編建議大家，在進(jìn)行復(fù)述的時(shí)候，盡量避免重復(fù)，要找同義詞進(jìn)行替換，思路保持清晰。

針對(duì)托?？谡Z(yǔ)，其實(shí)考生也可以提前準(zhǔn)備一些萬(wàn)能話題，可以根據(jù)一個(gè)話題轉(zhuǎn)到另一個(gè)話題，這樣在實(shí)際考試的時(shí)候，不僅可以為自己加分，還可以有效避免緊張卡殼。

托?？谡Z(yǔ)到底考什么呢?

task1一般是一個(gè)問(wèn)題關(guān)于你個(gè)人的習(xí)慣愛(ài)好，比如：你最喜歡那個(gè)地方旅游?等類似問(wèn)題。需要你根據(jù)自己情況說(shuō)說(shuō)理由，一般兩點(diǎn)左右

task2和task1差不多，但更多是問(wèn)你對(duì)兩件對(duì)立事情的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。沒(méi)有明確對(duì)錯(cuò)，所以你就說(shuō)你覺(jué)得對(duì)的+兩個(gè)理由。比如：有人喜歡網(wǎng)絡(luò)課堂，有人傾向傳統(tǒng)的教師教授課程，你的觀點(diǎn)是什么?

task3和task5都是對(duì)話，一般是是學(xué)生與學(xué)生。task3會(huì)先給你一個(gè)小文章，什么學(xué)校最近要開(kāi)個(gè)新停車(chē)場(chǎng)，有兩點(diǎn)原因，1.XXX2.YYYY;對(duì)話開(kāi)始學(xué)生A說(shuō)完全同意/不同意，原因1JDJD2.kkk。你就重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)學(xué)生的觀點(diǎn)，文章占20秒就差不多。

task5則就是學(xué)生A遇到了什么麻煩，學(xué)生B說(shuō)了兩個(gè)建議，你復(fù)述完了再說(shuō)說(shuō)自己傾向那一個(gè)建議。自己的觀點(diǎn)占15秒左右

task4和task6是兩段lecture。task4會(huì)先給你一段文字，說(shuō)說(shuō)某事物的特點(diǎn)，老師在聽(tīng)力中就會(huì)詳細(xì)給你個(gè)例子。你要簡(jiǎn)單復(fù)述文中的事物和特點(diǎn)，重點(diǎn)還是在老師的例子上

task6就是一片lecture，老師一般會(huì)談一個(gè)事物的兩個(gè)方面，有詳細(xì)例子根據(jù)他說(shuō)的你復(fù)述。比如OG中那個(gè)關(guān)于貨幣的一篇，說(shuō)貨幣什么可以用于交換，你賣(mài)菜賺錢(qián)，用錢(qián)打的，司機(jī)必須收錢(qián)，但它可以拒絕收你的菜做打的費(fèi)

托福備考之口語(yǔ)七大標(biāo)準(zhǔn)要求

考生在練習(xí)托福時(shí)不知道有沒(méi)有關(guān)注過(guò)一些托?？谡Z(yǔ)的一些標(biāo)準(zhǔn)要求，了解好這些要求對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是有很大的好處的，今天小編中向大家分享關(guān)于托?？谡Z(yǔ)七大標(biāo)準(zhǔn)的講解。

1中心是否切題：

解釋：考察托?？忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求?？疾熘攸c(diǎn)在于考生是否能夠準(zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

2意思是否明白：

解釋：考察托?？忌磉_(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否能夠被明白地理解，還是表面上很流利，而實(shí)際上語(yǔ)義含糊、不知所云。

3結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

解釋：考察托福考生是否有能力將口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)，還是缺乏層次，信馬由韁。

4表達(dá)是否連貫：

解釋：考察托福考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求。

5發(fā)音是否清楚：

解釋：考察托?？忌陌l(fā)音是否能夠做到純正、清晰。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。

6 語(yǔ)法是否正確：

解釋：考察托福考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，同時(shí)盡量避免錯(cuò)誤。

7詞匯是否熟練：

解釋：考察托?？忌欠窨梢哉莆兆銐虻挠⒄Z(yǔ)詞匯進(jìn)行表達(dá)，考察重點(diǎn)在熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

結(jié)合上面的要求，托福口語(yǔ)考試大致從三個(gè)方面考察考生。

一、邏輯性;二、語(yǔ)言表述;三、語(yǔ)言能力。

上述七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)里的1、2、3大至可劃分為類，即要考察學(xué)生的思維邏輯性。這就首先要求學(xué)生在較短的準(zhǔn)備時(shí)間里迅速審清題目要求，然后在頭腦中形成一個(gè)清晰的綱要。

這樣可以使自己的敘述內(nèi)容清晰而有條理。標(biāo)準(zhǔn)4主要考察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如連貫性、清晰度和信息量等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里并沒(méi)有對(duì)語(yǔ)速有硬性要求。但建議考生語(yǔ)速保持在中速的水平上，因?yàn)檫^(guò)慢會(huì)使得信息量小，讓考官懷疑你的語(yǔ)言能力，而過(guò)快又會(huì)容易出錯(cuò)，不易讓自己有思考的時(shí)間。

關(guān)于托?？谡Z(yǔ)是機(jī)考嗎這個(gè)問(wèn)題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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