托福閱讀能力要求

托福閱讀能力要求，相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

一、信息定位能力

練習(xí)快速掃描、定位和查找文章或段落中的重要事實(shí)和信息，包括主題信息、概念名稱、日期、地點(diǎn)和數(shù)字等，經(jīng)常反復(fù)的練習(xí)可以提高閱讀速度和流暢性。

二、加快閱讀理解能力

(1)掌握語法知識(shí)后(如句子結(jié)構(gòu)、代詞等)，應(yīng)采取各種手段擴(kuò)大詞匯量，掃除新單詞在閱讀中的障礙。

(2)練習(xí)快速閱讀，培養(yǎng)通過快速瀏覽而不是逐句細(xì)讀找到文章主旨的能力。從文體的角度來看，托福閱讀考試的材料選擇大多是描述性和議論文性的正式書面語文章，話語模式一般分為四個(gè)部分:引言、主題、支持和結(jié)論，主題句在每一段的開頭。

根據(jù)英語的特點(diǎn)，閱讀時(shí)應(yīng)注意文章的開頭和結(jié)尾以及每一段的第一句或第二句，這有助于考生快速發(fā)現(xiàn)所讀內(nèi)容的主要思想。同時(shí)，關(guān)注文章中一些具有語義提示功能的信息性詞語，也有助于快速搜索和定位重要信息。

(3)也可以根據(jù)托福試題進(jìn)行一些練習(xí)，包括文章中出現(xiàn)的代詞：he、they、that，this、it、one、others等;根據(jù)文章提供的信息，練習(xí)推理、預(yù)測和結(jié)論的能力;閱讀中遇到的新單詞，根據(jù)前后句子提供的上下文線索猜測單詞的意思。

三、學(xué)習(xí)和整理能力

(1)除了培養(yǎng)理解文章意思的能力和提高發(fā)現(xiàn)信息的能力外，還應(yīng)適當(dāng)注意閱讀材料的組織結(jié)構(gòu)和寫作技巧。例如，文章的組織方式是比較、分類、因果等。例子在闡述過程中的作用是什么?這有助于考生理解和把握文章的內(nèi)涵，并進(jìn)行總結(jié)。

(2)練習(xí)概括提要，區(qū)分主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。對(duì)于描述過程的文章，考生可以練習(xí)按順序總結(jié)步驟并編寫摘要，如果文章涉及到信息分類，可以試著做一個(gè)圖表，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分類和排列。盡管新托?？荚嚥⒉灰罂忌O(shè)計(jì)自己的分類表，但這項(xiàng)練習(xí)有助于增強(qiáng)信息整理的意識(shí)，并幫助考生更快地適應(yīng)這類題型。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀能力要求”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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