托福怎樣做閱讀

很多同學(xué)都很關(guān)注托福怎樣做閱讀這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 怎樣做閱讀

一. 詞匯

托福怎樣做閱讀?如同蓋房子用的磚頭，詞匯就是托福閱讀的根基。托福需要8000到10000的詞匯量，而高中生大約只有3500左右詞匯量，四級(jí)也只有5000左右。這就是很多中學(xué)生甚至大學(xué)生拿到托福閱讀常常一臉懵圈的原因，到底在說(shuō)什么，臣妾看不懂啊!而閱讀題目中每篇文章會(huì)安排3-5題詞匯題，所以詞匯量會(huì)直接影響到我們最終的閱讀分?jǐn)?shù)，重要程度不容小覷。

二. 句子拆分

托福課堂上很多學(xué)生反映出單詞都認(rèn)識(shí)，但是句子讀不懂的現(xiàn)象，再去看選項(xiàng)，就徹底被繞懵了，這其實(shí)都是長(zhǎng)難句句子結(jié)構(gòu)不清楚。要解決長(zhǎng)難句閱讀，重中之重就是句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，各種常見(jiàn)從句一定要清楚，比如定語(yǔ)從句，主語(yǔ)從句等。不要求說(shuō)出從句的名稱(chēng)，但是能區(qū)分主從句是讀懂一個(gè)句子的必要技能。如果同學(xué)們覺(jué)得這方面還有欠缺，不要猶豫，可以拿出中學(xué)語(yǔ)法課本回爐重造，或者上幾節(jié)專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)法課讓老師幫你做梳理。

除了能夠認(rèn)知主從句，還需要對(duì)句子中的邏輯詞做到了然于胸。比如whereas表示前后對(duì)比，since和for表示因果關(guān)系等，搞得懂邏輯關(guān)系詞，可以方便我們把句子由長(zhǎng)讀短，降低閱讀難度。

三. 段落結(jié)構(gòu)

弄懂句子之后，就該段落結(jié)構(gòu)了。托福閱讀文章的段落相對(duì)來(lái)說(shuō)結(jié)構(gòu)明晰，邏輯清楚，要弄懂它們還是比較容易的。比如段落的首句通常是段落主旨句，讀懂它對(duì)幫我們對(duì)下文內(nèi)容進(jìn)行預(yù)判斷非常有幫助。首句之后的文字也很多時(shí)候被邏輯詞連接在一起，比如first of all, secondly, finally等，幫助我們梳理清楚句子之間的關(guān)系。這些邏輯關(guān)系需要我們?cè)陂喿x文章的時(shí)候多做梳理和積累。

四. 做題方法

雖然隨著考試難度增加，托福的所謂“大招”套路慢慢變少，但是每種題型還是有自己獨(dú)特的解題思路。例如最容易被弄混的細(xì)節(jié)題，推斷題，修辭目的題，所需要尋找的關(guān)鍵句分別是原文就有，原文并未出現(xiàn)，在原文的上下句，所以如果題型判斷錯(cuò)誤，可能會(huì)導(dǎo)致答案找尋地方錯(cuò)誤。因此，在夯實(shí)詞匯和句子基礎(chǔ)之上，我們還要掌握各種題型解題方法。

托福閱讀考試沖刺階段怎么備考

一、托福閱讀結(jié)構(gòu)題型：

5篇文章，共50題。考題類(lèi)型大致有三類(lèi)：

(1)單詞--(題數(shù)多>15T。)

(2)找代詞指代對(duì)象。--(送分題!題數(shù)約5--8T。)

(3)純考文章內(nèi)容。--(20T左右。)

二、托福閱讀各題型攻略：

1、單詞部分：(1)背!背!背!----重點(diǎn)：動(dòng)詞、形容詞!

(2)不認(rèn)識(shí)時(shí)：----回原文找同義詞!或相關(guān)提示信息!

2、指代問(wèn)題：兩類(lèi)

(1)it、one、their、its、that等：考并列----看整句話(huà)!找已知話(huà)中處于相同地位的詞!

(2)that、which涉及到定語(yǔ)從句的：在選項(xiàng)中找從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的發(fā)起者或接受者!

3、內(nèi)容問(wèn)題：

(1)細(xì)節(jié)題：通?？苫卦亩ㄎ徽业?---找相近，找相似!易!

回原文找定位的方法：

a、題本身給!

b、至少先可作出一個(gè)段落的定位!

c、位置多夾于前后兩題位置之間!(除首尾兩題外!往往不按序而來(lái)!)

(2)結(jié)構(gòu)題：看題目后讀選項(xiàng)!

注意：a、不要根據(jù)你讀的信息去作推理!

b、不要把文章從頭到尾當(dāng)成一個(gè)整體，盡可能各段立!

c、整文的后一句出題較多，故詳讀!

三、托福閱讀備考總體建議：

1、做題原則：“傻子原則”!--完全依據(jù)原文!記憶比理解更重要!

2、步驟建議：簡(jiǎn)讀原文(主讀各段頭一兩句!)----讀問(wèn)題----看選項(xiàng)!

四、托福閱讀實(shí)戰(zhàn)偏招：(用于兩選項(xiàng)很難區(qū)分時(shí)!)

1、選項(xiàng)中有比較，但原文沒(méi)明確表示過(guò)的，不選!

2、對(duì)化說(shuō)法，不選!

托福閱讀文章應(yīng)記錄的重點(diǎn)

主題段和主題句的關(guān)鍵詞

托福文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結(jié)構(gòu)的，因此記錄它們中的幾個(gè)關(guān)鍵詞對(duì)于把握全文的結(jié)構(gòu)非常重要。同時(shí)，文章中有很多的重要信息也會(huì)包含在這部分內(nèi)容中。

時(shí)間和數(shù)字

一般來(lái)說(shuō)，出現(xiàn)時(shí)間概念的文章或段落通常和時(shí)間順序有關(guān)，作者會(huì)用不同的時(shí)間點(diǎn)串出一條時(shí)間線(xiàn)索。而個(gè)別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個(gè)數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的，因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，考生都需要把數(shù)字記錄下來(lái)。在記錄時(shí)間和數(shù)字時(shí)需要注意兩個(gè)問(wèn)題，一是在記錄時(shí)間的同時(shí)要同步記錄下該時(shí)間點(diǎn)所發(fā)生事件的關(guān)鍵詞，二是無(wú)論文章中的時(shí)間和數(shù)字是什么形式，考生在記錄的時(shí)候都一律記錄成阿拉伯?dāng)?shù)字，以便于之后做題時(shí)的查詢(xún)。

人名、地名和專(zhuān)有名詞

這些概念在文章中出現(xiàn)的時(shí)候，一般都會(huì)出現(xiàn)大寫(xiě)字母或引號(hào)等標(biāo)記，非常有利于信息索引和定位。此外，當(dāng)提到這幾個(gè)具體的概念時(shí)，文章通常是在用這些概念說(shuō)明某個(gè)理論或者觀(guān)點(diǎn)，因此記錄下這些概念對(duì)于理解相關(guān)理論和觀(guān)點(diǎn)可以起到一定的輔助作用。

舉例主體

有的時(shí)候，為了說(shuō)明某些理論和觀(guān)點(diǎn)，文章中會(huì)出現(xiàn)大段的舉例文字。實(shí)際上，托福考試中考查這些例子具體內(nèi)容的時(shí)候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀(guān)點(diǎn)。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當(dāng)忽略。

新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當(dāng)考生讀到文章某個(gè)位置時(shí)，之前沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的概念。這種新概念的出現(xiàn)，意味著已有的概念已經(jīng)不能說(shuō)明這里要闡述的問(wèn)題，所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個(gè)重要信息的出現(xiàn)。而“局部核心概念”是指在連續(xù)的幾個(gè)段落中集中闡述的主題概念，對(duì)于這種概念來(lái)說(shuō)，無(wú)論是作為觀(guān)點(diǎn)還是舉例大家都應(yīng)該注意，因?yàn)樗@然是作為重點(diǎn)在文章中被強(qiáng)調(diào)的。

重要的邏輯關(guān)系

很多考生在閱讀文章的時(shí)候只注意到了文章所闡述的重要內(nèi)容，但是忽略了信息之間的邏輯關(guān)系，因而對(duì)信息關(guān)聯(lián)理解不準(zhǔn)確，這也是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤。因此，在閱讀過(guò)程中記錄下信息之間所產(chǎn)生的邏輯關(guān)系可以避免考生丟失信息之間的關(guān)聯(lián)信息。

關(guān)于“托福怎樣做閱讀”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線(xiàn)小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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