托福閱讀多少篇

托福閱讀多少篇，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福 閱讀多少篇

新托?？荚囬喿x部分約為60到100分鐘，包括3到5篇文章，每篇650至750個(gè)單詞，每篇對(duì)應(yīng)12至14道試題。題目類型包括：圖表題(schematic table)，篇章總結(jié)題(prose summary)(從給出的選項(xiàng)中選擇能夠概括文章內(nèi)容的句子)，詞匯題(vocabulary)(在一定的上下文中)，指代關(guān)系題(reference)，簡(jiǎn)化句子題(sentence simplification)，插入文本題(insert text)，事實(shí)信息題(factual information)，推斷題(inference)，修辭目的題(rhetorical purpose)以及否定排除題(negative factual information)(例如，下列各項(xiàng)均正確除……之外。)在完成答題的過(guò)程中，考生可以使用“復(fù)查”功能瞬間找出沒(méi)有回答的題目，而不必每道題都檢查一遍。

新托福考試閱讀高分技巧：從兩大題型入手突破

新托?？荚囬喿x部分可以概括為兩種題型，包括基礎(chǔ)理解題和篇章應(yīng)用題?；A(chǔ)理解題重點(diǎn)考查考生對(duì)基礎(chǔ)項(xiàng)目的理解，特別是考生根據(jù)文章的詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解把握重要信息的能力。具體分析起來(lái)，新托福的基礎(chǔ)理解題除插入文本題和修辭目的題外，主要仍是舊托福出現(xiàn)過(guò)的傳統(tǒng)題型。

篇章應(yīng)用題不僅僅要求根據(jù)詞匯、句法和語(yǔ)義內(nèi)容理解具體的點(diǎn)和大意，而且要求認(rèn)定文章的結(jié)構(gòu)和目的。對(duì)全篇有系統(tǒng)深入的理解，從而進(jìn)行重構(gòu)是篇章應(yīng)用題的關(guān)鍵目標(biāo)。它要求考生能從文章提取和記憶重要的信息并將其應(yīng)用在新的情境中。如果考生能在頭腦中抽象出一個(gè)框架，他就必然能根據(jù)課文重構(gòu)中心思想和相關(guān)重要信息。

在了解了新托?？荚囬喿x題型和高分應(yīng)對(duì)技巧后，考生們通過(guò)實(shí)踐和練習(xí)應(yīng)該能在該部分拿到滿意的分?jǐn)?shù)。

習(xí)語(yǔ)英語(yǔ)行文中只是起一個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，而不應(yīng)大篇幅地使用。如果用的過(guò)多也會(huì)引起讀者或考官的反感。而且習(xí)語(yǔ)的使用難度比較高，很容易使用錯(cuò)誤，成為扣分的依據(jù)。因此，我們?cè)趹?yīng)用英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)時(shí)，不但要把習(xí)語(yǔ)用好，而且要用巧。

托福閱讀考試中如何抓取信號(hào)詞

托福閱讀中如何讀懂信號(hào)詞這是很多考生比較關(guān)注的話題，小編今天給大家整理了5方面的技巧，感興趣的不要錯(cuò)過(guò)了!

1.顯示思路轉(zhuǎn)折的信號(hào)詞：

I’d like to go but I’m too busy.

“but”前后是完全不同的信息描述，它向讀者顯示了作者的思路在這里有了轉(zhuǎn)折。閱讀時(shí)，碰到這樣的信號(hào)詞我們需放慢閱讀速度，以準(zhǔn)確獲取作者真正想要說(shuō)明的意思。這類信號(hào)詞還有：

although, however, on the contrary, but, in spite of, otherwise, despite, nevertheless, yet

2.顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞：

As a result of the pilots’ strike, all flights have had to be cancelled.

All flights have had to be cancelled as a result of the pilots’ strike.

所有航班被取消的原因是因?yàn)轱w行員們的罷工;飛行員們的罷工導(dǎo)致了所有的航班不得不被取消。顯示因果關(guān)系的信號(hào)詞還有：for, thus, because, for this reason, so, therefore, as, since, consequently

3.顯示順序的信號(hào)詞：

Internet speeds communication between companies, among co-workers through video-conferences, and among other individuals. First, media companies use the Internet for online news, or to broadcast audio and video, including live radio and television programs, while individuals use the Internet for communication, entertainment, finding information, buying and selling goods and services. Second,the notion of distance disappears thanks to the Internet. People also enjoy instant messaging to exchange text messages or pictures in real time, with real-time video and sound. Finally, scientists and scholars use the Internet to perform research, distribute lecture notes or course materials to students, they communicate with colleagues, and can also publish papers and articles.

托福閱讀如何做到主動(dòng)閱讀

托福閱讀備考中，如何做到主動(dòng)閱讀，其實(shí)這也是有一定的技巧的。那么具體的哪些方法能夠輔助我們更好地來(lái)備考呢?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考。

最簡(jiǎn)單的方法就是：帶著問(wèn)題去閱讀。托福閱讀是以段落為單位出題的，所以我們?cè)陂喿x時(shí)一般也都推薦先讀一段，把對(duì)應(yīng)段落的題目完成后再讀下一段。那么，在讀段落時(shí)，我們可以提出哪些問(wèn)題來(lái)掌握閱讀的主動(dòng)權(quán)呢?

1、先讀題干，帶著問(wèn)題邊讀段落，邊找答案。

在開(kāi)始讀一個(gè)段落前，我們可以先把該段涉及的第一道題目的題干讀一下，知道第一題問(wèn)我們什么，帶著問(wèn)題邊讀邊找答案。如果該段第一題是詞匯題，可以先把詞匯題秒殺，帶著第二題的題干閱讀段落。

2、主動(dòng)性要貫穿在每個(gè)句子的閱讀過(guò)程中。

很多同學(xué)讀句子速度很快，眼睛唰唰唰很快就把一個(gè)句子從頭到尾掃完了。但是看過(guò)就完事兒了?看過(guò)就理解了?不一定!如何判斷這個(gè)句子是真的理解了，還是只是過(guò)眼云煙?最好的檢測(cè)方法是問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：

這個(gè)句子到底什么意思?

我能用自己的話，把這個(gè)句子復(fù)述出來(lái)嗎?記住，只有當(dāng)你能用自己的話把句義復(fù)述出來(lái)時(shí)，才說(shuō)明這個(gè)句子是真的理解了!

作者寫(xiě)這個(gè)句子是要干嘛?

也就是作者寫(xiě)這個(gè)句子的目的/作用是啥?是為了表明某件事的原因?舉例說(shuō)明上一句話?反駁前文觀點(diǎn)?等等。要知道，能被選入托福閱讀考試的文章一般都是學(xué)術(shù)論文改寫(xiě)而來(lái)的精華之作，字字珠璣，每一句話必有自己的作用。把每句話的作用思考清楚后，我們就能把每個(gè)句子間的句間關(guān)系串聯(lián)起來(lái)，避免讀完之后，對(duì)段落的理解仍然是一盤(pán)散沙，支離破碎的尷尬局面。

作者接下來(lái)會(huì)寫(xiě)什么?

沒(méi)錯(cuò)，主動(dòng)的閱讀者一定會(huì)先作者一步，根據(jù)前文內(nèi)容預(yù)判后文信息。如果后文的內(nèi)容恰好符合自己的預(yù)判，這種“哈，我就知道!”的快感是不是會(huì)帶來(lái)大大的閱讀樂(lè)趣和成就感?當(dāng)然，也有可能作者另辟蹊徑，和我們的預(yù)判不盡相同，但即便如此，這種“哦~原來(lái)如此!”的豁然開(kāi)朗，不也是一種閱讀的趣味所在?

總之，如果在閱讀時(shí)能邊讀邊不斷思考這些問(wèn)題，不僅能幫我們時(shí)刻集中注意力于文章內(nèi)容，避免注意力渙散，專注力不夠的情況，而且能確保我們準(zhǔn)確理解每個(gè)句子的涵義，同時(shí)，能理清句間關(guān)系并把握段落的大致結(jié)構(gòu)。這樣我們讀完一個(gè)段落后，對(duì)段落的內(nèi)容就絕對(duì)不會(huì)是模糊不清，而是脈絡(luò)清晰，成竹在胸了。那么接下來(lái)做題過(guò)程中的定位和找對(duì)應(yīng)也就是水到渠成的事了。

托福閱讀最后一題方法

1.一般情況下，托福閱讀前面的幾大題型都是針對(duì)某一段來(lái)進(jìn)行出題的，所以大家在做前面幾題的時(shí)候就可以對(duì)文章內(nèi)容框架和邏輯順序有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，因?yàn)轭}目的順序一般文章順序是一致的，這一點(diǎn)考生要牢記，這對(duì)自己總結(jié)做題方法也是很重要的。在這當(dāng)中，考生可以總結(jié)每一段的論點(diǎn)，并且留意一下每一段的概括性的中思語(yǔ)句的布情況，為解答最后一題做準(zhǔn)備。

2.一般對(duì)于托福閱讀最后一題，首段可以直接忽略，大部分情況下，首段的內(nèi)容都是文章的背景介紹，在文章在起到一個(gè)鋪墊作用的段落，對(duì)于整個(gè)文章的總結(jié)來(lái)說(shuō)關(guān)系不是很大。

3.由于考試時(shí)間的關(guān)系，考生沒(méi)有那么多的時(shí)間在做最一題的時(shí)候去通讀全文，考生做最后一題的時(shí)候，可以大致的去瀏覽一下正文，對(duì)于描述性的語(yǔ)句可以直接忽略，一般每段的重點(diǎn)內(nèi)容都在段首部分，這很符合西方人的表達(dá)方式?？忌灰覝?zhǔn)每段的核心內(nèi)容，這樣對(duì)于最后一題的解答就容易多了。

4.有時(shí)在題目中，考生找到中心詞再與相應(yīng)的關(guān)鍵句進(jìn)行對(duì)應(yīng)，就這大大的提高解題的準(zhǔn)確率了。

5.再有就是對(duì)托福閱讀文章的分論點(diǎn)進(jìn)行篩選，一般情況下分論點(diǎn)與主旨是環(huán)環(huán)相扣的，這時(shí)我們排除答案中的不相關(guān)的內(nèi)容也是可以找出正確答案的。

6.如果最后一題是考察某個(gè)分論點(diǎn)的向個(gè)論述方面的，那么考生就可以縮小范圍，然后就這個(gè)分論點(diǎn)找出正確答案。

關(guān)于“托福閱讀多少篇”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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