托?？谡Ztask3答題技巧

近年來，越來越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托?？谡Ztask3答題技巧？本文則針對(duì)這個(gè)問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 口語task3答題技巧

對(duì)于托?？谡Ztask3的閱讀部分，看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個(gè)要點(diǎn)。兩個(gè)要點(diǎn)絕大多數(shù)情況都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時(shí)間，可以嘗試跳讀。

首先看托?？谡Ztask3的閱讀部分的時(shí)長(zhǎng)為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學(xué)校通知 (較?？?：學(xué)校會(huì)發(fā)布一個(gè)通知，通知學(xué)生某項(xiàng)決議，然后，給出兩個(gè)理由。2.Student Proposal 學(xué)生提議：一名學(xué)生，會(huì)因?yàn)閷W(xué)校目前存在的某個(gè)問題，或者認(rèn)為學(xué)校的某項(xiàng)決定影響了自己的利益，寫的一封反對(duì)信或者建議信。

如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：

1.看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個(gè)要點(diǎn)。

2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過。在文章第三行的位置，開始尋找第一個(gè)觀點(diǎn)。要特別注意強(qiáng)轉(zhuǎn)折或順承的信號(hào)詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點(diǎn)。

3.Task3 的兩個(gè)要點(diǎn)，絕大多數(shù)情況都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時(shí)間，可以嘗試跳讀。

然后是托福口語task3聽力材料部分。聽力對(duì)話的時(shí)長(zhǎng)90秒，聽力中會(huì)出現(xiàn)一男一女兩個(gè)人，就閱讀中所說的事情或者觀點(diǎn)，提出自己的想法。兩人中會(huì)有一個(gè)人主說，另一個(gè)人應(yīng)和。所以我們?cè)谟浌P記時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)記一唱一和中‘唱’的那個(gè)人的觀點(diǎn)。

托?？谡ZTask3應(yīng)試技巧

1.聽力對(duì)話中誰先表達(dá)觀點(diǎn)，誰就是關(guān)鍵人物。就像相聲中的兩個(gè)角色，一個(gè)為主角，一個(gè)是配角，我們只要記關(guān)鍵人物的看法就可以了。

2.如果聽力中出現(xiàn)了the fact is，you know，you see，for instance等詞匯，說明之后是例子需要注意。比如TPO3中有這么一句"I mean，…let's say maybe on a very cold morning.…"提示詞之后學(xué)生舉了個(gè)例子，是我們要復(fù)述的重要內(nèi)容。

3.數(shù)字一定要記清楚，同時(shí)要記住后面的名詞和形容詞。這個(gè)是考生比較容易忽略的地方。

4.聽力中只記事實(shí)，不記猜測(cè)。如果講話人提出一個(gè)假設(shè)“1f..…"我們可以不用關(guān)注相關(guān)內(nèi)容，泛聽即可。

5.聽力中多記形容詞，副詞，名詞。即以有實(shí)義的詞為主。

其次，在準(zhǔn)備回答時(shí)，要弄清楚到底是問對(duì)話中哪個(gè)人的看法。雖然主要講話人比較明顯，但大家還是要確定下，這樣比較謹(jǐn)慎。時(shí)態(tài)多用一般現(xiàn)在時(shí)，注意閱讀與聽力主語保持一致。

托?？谡ZTask3問題形式

口語第三題，是公告、討論題，也叫報(bào)告題。

它包含三個(gè)步驟：首先是閱讀電腦屏幕上的一個(gè)小段落，長(zhǎng)度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽兩個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)討論閱讀中涉及的話題，其中一人對(duì)閱讀中的話題表達(dá)了強(qiáng)烈的看法。根據(jù)閱讀與聽力部分回答問題，陳述對(duì)話中一個(gè)人的意見，并闡述這個(gè)人持這一意見的理由?；卮饻?zhǔn)備時(shí)間為30秒，正式回答為60秒。閱讀段落與聽聽力必須做筆記。

話題涉及的事情發(fā)生于校園，但通常不在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，校園設(shè)施與校園生活狀況。

閱讀段落給聽力部分提供背景，通常是一封信，一個(gè)公告或一篇文章。從內(nèi)容上看，閱讀段落通常包含一個(gè)建議以及支持或反對(duì)該建議的兩個(gè)理由。把握好閱讀，聽力會(huì)輕松很多。

聽力部分一般涉及兩個(gè)人，偶爾也以獨(dú)白的方式出現(xiàn)。這個(gè)人要么支持建議，要么反對(duì)建議。這個(gè)人的態(tài)度，一般可以從他(她)的語調(diào)，強(qiáng)調(diào)或詞匯選擇做出判斷。

本質(zhì)可以歸納為：閱讀中的一個(gè)可能性改變+聽力中男士或女士的態(tài)度+他(她)給出的兩個(gè)原因。而綜合任務(wù)的成敗更加取決于筆記的質(zhì)量。

同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：

1.建議是什么?

2.建議包含什么內(nèi)容?

3.提出建議的兩大理由?

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