托福閱讀怎樣做筆記

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福閱讀怎樣做筆記”這個(gè)問題

托福 閱讀怎樣做筆記

托福閱讀怎樣做筆記?大家都知道托福閱讀考試篇幅很長(zhǎng)，因?yàn)槠^長(zhǎng)，導(dǎo)致有些同學(xué)在看文章的時(shí)候看到后面已經(jīng)忘記了前面的內(nèi)容。那么，托福閱讀是否可以像托福聽力考試那樣邊聽邊記筆記呢?這樣做是否有助于提高做題的正確率呢?其實(shí)托福閱讀考試中是不建議大家記筆記的。

一. 托福閱讀出題順序和文章順序一致

我們首先從托福閱讀的出題順序上來講講為何托福閱讀不需要做筆記。托福閱讀篇幅確實(shí)比較長(zhǎng)，平均字?jǐn)?shù)達(dá)到700-750字，想要讀完，并且記住文章內(nèi)容確實(shí)比較苦難。但是大家在做題中會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)托福閱讀的出題順序和文章的順序是一致的(主旨題除外)，前2-3道題都是針對(duì)第一段提問，然后接下來的問題是針對(duì)第二段提問……所以，從出題的順序上看，是沒有必要在做閱讀題的時(shí)候做筆記的，邊做題邊看閱讀文章完全可行。

二. 托福閱讀考試時(shí)間緊，沒有時(shí)間做筆記

接下來，我們來從托福閱讀考試時(shí)間上分析下為何不需要做閱讀筆記。托福閱讀每篇考試時(shí)間為20分鐘，具體分配到每一道題的時(shí)間也就一分鐘多一點(diǎn)，所以總的來看，托福閱讀的考試時(shí)間是非常緊張的，如果大家再在讀文章的時(shí)候記筆記，那么勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間不足。

三. 記不住文章內(nèi)容是理解力的問題

其實(shí)，文章前后內(nèi)容連貫不起來，究其根本還是理解力有欠缺，通過記筆記是解決不了問題的。如果大家對(duì)文章的理解尚有欠缺，那么建議還是從根本上去做提升，首先過詞匯關(guān)，然后分析長(zhǎng)難句，如果語法不過關(guān)的話，也要去補(bǔ)習(xí)一下語法知識(shí)?；A(chǔ)打好以后，可以看一些托福閱讀的做題技巧，對(duì)于提升做題速度也是幫助的。最后，要回歸到閱讀練習(xí)上來，多刷題多做練習(xí)。做閱讀練習(xí)時(shí)不建議做題前通讀全文，直接從題目開始返回文中找答案即可。

所以，從上文中我們可以看到，托福閱讀筆記是沒有必要做的，閱讀考試時(shí)間非常緊張，根本沒有做閱讀筆記的時(shí)間，而且閱讀題的出題順序和文章一直，也沒有必要做筆記幫助理解。

提高托福閱讀的五大技巧

1、文章主旨的把握

首先，新托福的每一篇文章都附加了標(biāo)題，可以通過對(duì)文章標(biāo)題格式，內(nèi)容，可能應(yīng)用的文章書寫格式三個(gè)方面對(duì)文章整體進(jìn)行把握。

其次，每篇文章的長(zhǎng)度由原來的300-400增長(zhǎng)到了現(xiàn)有的700字左右，且段落由原有的2-4段增長(zhǎng)到現(xiàn)有的5-10段，那么對(duì)于文章主旨的把握能力就顯得無比重要。而要做到在短短的3-4分鐘以內(nèi)完成這件事情，就要求我們對(duì)段落結(jié)構(gòu)，段落大意，以及段間結(jié)構(gòu)即文章大綱的把握做到精準(zhǔn)的程度。

2、泛讀能力

所謂泛讀能力是指得在短時(shí)間以內(nèi)對(duì)一篇文章內(nèi)容迅速把握。在對(duì)文章段落主旨句的閱讀中，我們需要讀的內(nèi)容約有8-15句話左右，在3-4分鐘以內(nèi)完成對(duì)這些句子的閱讀并總結(jié)文章大綱，就要求我們對(duì)于托福句子式結(jié)構(gòu)熟識(shí)于心。而托福閱讀中，句子長(zhǎng)，成份雜一直以來都是大家在閱讀上遇到的大障礙之一。解決這個(gè)問題的方法，可以采用泛讀技巧中的主句閱讀方式，即對(duì)讀到的每個(gè)句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，找出主句，再補(bǔ)充其它成份的細(xì)節(jié)內(nèi)容。

當(dāng)我們對(duì)段內(nèi)句子的主要意思，講述對(duì)象，及講述方向有所了解之后，后期解題過程中使用到的答案定位(或關(guān)鍵詞定位)便可以達(dá)到快，準(zhǔn)，穩(wěn)的效果。

把握住了文章主旨就得到了文章的寫作方向與目的，輔以段落間的關(guān)系，會(huì)使得解題過程輕松無比。

3、段落結(jié)構(gòu)

文章寫作過程中，為了清楚的表達(dá)中心思想，會(huì)采用不同的段落結(jié)構(gòu)，而結(jié)構(gòu)的選取與文章類型及內(nèi)容無關(guān)，是選取一種為清晰的表達(dá)方式。段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)從大體上來講可以分為總---分---(總)的分點(diǎn)并列結(jié)構(gòu)，或者總---分的觀點(diǎn)遞進(jìn)闡述結(jié)構(gòu)。相對(duì)來講前者更賦邏輯性，而后者因其邏輯性較差而導(dǎo)致在閱讀過程中難度系數(shù)相對(duì)較大。當(dāng)大家對(duì)段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析日漸成熟的時(shí)候，便可以對(duì)段落主旨大意總結(jié)的駕馭做到輕車熟路，進(jìn)而節(jié)約閱讀時(shí)間。

4、句子結(jié)構(gòu)

托福閱讀中的句式結(jié)構(gòu)復(fù)雜，想要快速的把握完整的句意，便需要分析其間所存在的各種句式，了解每種句式的結(jié)構(gòu)結(jié)成，識(shí)別方法，處理方法，更進(jìn)一些，還可以探究其寫作方法，達(dá)到對(duì)每種句式從里到外的熟悉。

5、單詞

雖然我們一直在強(qiáng)調(diào)單詞不是重要的，但是沒有單詞是萬萬不能的，對(duì)于單詞的積累不是彈指間能完成的，而在記憶單詞的時(shí)候也有無數(shù)種方法可以借鑒，

比如：記憶曲線記憶法：按照詞匯書上的分類，每天一個(gè)pst，每天要做到及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)人的記憶曲線來講，初記憶過的單詞要在短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行不斷的復(fù)習(xí)，才會(huì)對(duì)其記憶深刻。

詞根詞綴記憶法：這個(gè)方法大家在查字典的時(shí)候也可以注意一下，詞根多來自于拉丁文等，此法有助于對(duì)首次遇到的生詞進(jìn)行拆分，猜測(cè)詞意。

總而言之，記憶單詞是學(xué)習(xí)一種語言基礎(chǔ)有用的方法，對(duì)于考試取得尤其如此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不能一味的復(fù)制別人的方法，要學(xué)會(huì)思考，找到屬于自己的方法，一切皆可戰(zhàn)勝!

快速提升托福閱讀能力的方式

一、快速泛讀

這里講的泛讀是指廣泛閱讀不同域的文章，要求讀得快，理解并掌握文中的主要內(nèi)容就可以。要確定一個(gè)明確的閱讀定額，定額要結(jié)合自己的實(shí)際，可多可少。

二、計(jì)時(shí)閱讀

計(jì)時(shí)閱讀每次進(jìn)行5～10分鐘即可，不宜太長(zhǎng)。因?yàn)橛?jì)時(shí)快速閱讀，精力高度集中，托福閱讀時(shí)間一長(zhǎng)，容易疲勞，精力分散反而乏味。

三、尋讀

尋讀又稱查讀，同略讀一樣，尋讀也是一種快速閱讀技巧。

尋讀是一種從大量的資料中迅速查找某一項(xiàng)具體事實(shí)或某一項(xiàng)特定信息，如人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等，而對(duì)其它無關(guān)部分略去不讀的快速閱讀方法，可以很快的定位托福閱讀試題中要找的信息。

四、略讀

略讀又稱跳讀(reading and skipping)或?yàn)g覽(glancing)，是一種專門的，非常實(shí)用的托福閱讀技能。

略讀有下列幾個(gè)特點(diǎn)：

A.以快的速度閱讀文章，尋找字面上或事實(shí)上的主要信息和少量的闡述信息。

B.可以跳過某個(gè)部分或某些部分不讀。

C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

以上就是“托福閱讀怎樣做筆記”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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