托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)考題

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)考題，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 口語獨(dú)立任務(wù)考題

托?？谡Z準(zhǔn)備中，要根據(jù)不同的題型計劃不同的挺對攻略。同學(xué)們有沒有仔細(xì)分析過托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題呢?下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)考題，希望對你有所幫助。

關(guān)于尋找題目之間的聯(lián)系性，可能很多考生都會有疑問：究竟什么是題目之間的聯(lián)系性。我們一起來看看ETS的托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)題，尋找出它們之間的聯(lián)系性。

Describe a place you would like to study in. (2015.01.25)

對于這樣的一道地點(diǎn)題，考生們往往會把圖書館、宿舍、家里、咖啡館等等作為主要的素材去進(jìn)行描述。

例如：Well, the place I wanna talk about is the library in my city. The reason is really simple, that is, there are lots of computers available. And it is helpful for my study. I can share a story with you. Last semester, my professor assigned us to do some research about American history and to do a presentation about this topic. So, I went to the library for the reference information. You know, I got what I needed from the data base with the computer there. To be honest, that was quite helpful. Since then I started to spend my most time in the library. I really love that place.

如何構(gòu)思托?？谡Z的獨(dú)立任務(wù)題

托?？谡Z考試大多數(shù)考生都會面臨以下三個問題：

1.對內(nèi)容的陳述缺乏細(xì)節(jié)，繞圈子，意境朦朧，讓人覺得不知所云.

2.對自己生活總結(jié)不足，不知道該說什麼，想說什麼，能說什麼.表達(dá)的時候缺乏信心.

3.就算準(zhǔn)備過的話題沒底，擔(dān)心考試的時候考的剛好是這個話題中自己沒有準(zhǔn)備過的分項內(nèi)容.

針對這麼幾個問題，舉個例子來看看如何合理構(gòu)思，備考口語的獨(dú)立任務(wù).

美國的體育選拔機(jī)制集中與高中和大學(xué)，孩子從小就會參加棒球社區(qū) 聯(lián)賽Baseball Little League，女生踢足球Soccer，高中之後很多體現(xiàn)出體育天賦的年輕人開始有目的的象職業(yè)聯(lián)盟努力.這些聯(lián)盟包括， NFL(National Football League)國家橄欖球聯(lián)盟， MLB(Major League Baseball)美國職棒大聯(lián)盟， NHL(National Hockey League)，以及我們中國人已經(jīng)很熟悉的NBA(National Basketball Association).美國人在了解，結(jié)交一個新朋友的時候，比較喜歡了解對方的話題之一就是體育愛好，并希望找到志同道合的體育愛好者，開展下一步的交友.對於體育話題的總結(jié)和練習(xí)，短期可能是為了取得良好的考試成績，長期來說則是為了在國內(nèi)或者國外更好的融入英語語言國家的社會生活，結(jié)交更多朋友，進(jìn)而體會更多國外文化.

1.詞匯包裝，保證精彩和詳細(xì)

如果背單詞的目的不僅僅是識別閱讀，聽力中的要點(diǎn)，

還包括口語，作文中有效表達(dá)的話.那麼我們要明白句子中主要有三種詞匯.

1)實(shí)詞:名詞動詞數(shù)字形容詞副詞

其中名詞，動詞和數(shù)字使答題內(nèi)容具體細(xì)化;

形容詞和副詞的包裝作用可以是答題變得更加華麗.

2)虛詞:助詞感嘆詞

助動詞:完成句型的時態(tài)，語態(tài)，語氣.平時要注意語法曲折變位的能力

感嘆詞:使答題充滿人性，不沉悶，很動態(tài)，幫助你展現(xiàn)感性的成分.

3)連詞:答題的理性的成分，制造內(nèi)容的起承轉(zhuǎn)合，展現(xiàn)口才的邏輯質(zhì)量.

有目的的積累，善用各種詞性的好詞，可以對口語表達(dá)進(jìn)行精彩的包裝.

2.亮點(diǎn)論據(jù)，升級內(nèi)容的技術(shù)含量.

不管考試時間如何要求答題長度，考生需要意識到，我們不僅要完成填充題目要求時間，還要保證填充信息的技術(shù)含量和精彩程度.

下列論據(jù)大家要學(xué)會積累，這樣才能或具體話題點(diǎn)對點(diǎn)使用或 放之四海皆真的廣泛應(yīng)用於各種話題中.

1)fact擺事實(shí)

2)statistics列數(shù)字

3)witness/testimony親身經(jīng)驗(yàn)/別人經(jīng)驗(yàn)

4)comparison/analogy比較/類比

5)example貼切的例子

6)anecdote黑色幽默的奇聞趣事

7)quotation名人名言引用

在這樣的選詞和造句的原則下，我們面對一個話題，要考慮能說出來的信息總量有多少，之後把這些信息都寫出來，反復(fù)朗讀，不見得要背誦，但是至少要非常熟悉.

下面的體育話題包括：

1.興趣愛好:運(yùn)動

2.偶像明星:科比布萊恩特

3.生活大事:偶遇明星

4.體育運(yùn)動:籃球

5.影響自己的事情/人:籃球的精神層面/科比身上的珍貴品質(zhì)

獨(dú)立任務(wù)備考建議

初期備考階段：

建議大家要多見不同類型的話題，TPO和機(jī)經(jīng)題雙管齊下，話題見得多了在積累語料的過程中才能找到題目間的共性。

對于備考初期的同學(xué)，除了TPO和機(jī)經(jīng)題外，每天可留出幾分鐘的時間做口述日記是非常好的訓(xùn)練語言、儲備語料的好方法，話題可以多種多樣，口頭簡述今天發(fā)生的有意思的事、遇到的印象深刻的人、讀到過的一本好書、對時事新聞的想法等等，話題可以不固定，涉及范圍越廣越好。

準(zhǔn)備15秒鐘左右后用手機(jī)進(jìn)行錄音45秒，錄音完畢再聽錄音對其中不夠滿意的語音、語法、內(nèi)容細(xì)節(jié)做個簡單記錄，之后再錄一遍修改版本，在這個過程中，看似生活化的練習(xí)過程實(shí)則可以幫助同學(xué)們習(xí)慣考試時相對較短的獨(dú)立任務(wù)準(zhǔn)備時間，同時提高同學(xué)們對種類繁多的話題的思考速度，對后期獨(dú)立任務(wù)面對的話題做一定的語料儲備，并且對本身語言表達(dá)也會有重復(fù)性的修改和提高。

中期備考階段：

要開始考慮備考效率，很多同學(xué)在對托?？荚囉幸欢私庵舐庾R到獨(dú)立任務(wù)備考的難度，其實(shí)相比有規(guī)律可循的綜合任務(wù)，從內(nèi)容到語言都需要自己創(chuàng)造自己構(gòu)思的獨(dú)立任務(wù)反而會讓很多長線備考的同學(xué)頭痛。正因?yàn)楠?dú)立任務(wù)題目話題種類繁多、考試現(xiàn)場準(zhǔn)備時間段的特征，在備考中我們更需要關(guān)注方式方法。

中期備考時同學(xué)們應(yīng)該采取分話題積累高頻語料的方法，依據(jù)TPO和機(jī)經(jīng)題梳理高頻出現(xiàn)的話題，例如Technology, People, Education, Job, Environment, Experience等，在同一話題的不同題目間總結(jié)出能夠共用的語料內(nèi)容，避免見一題背一題的模式，能夠大大提高備考效率，同時也提高背誦語料的可用性，確?？紙錾隙虝r能夠回憶起相應(yīng)的內(nèi)容。

獨(dú)立任務(wù)的中期備考是比較艱巨的階段，是一個題量和分類整理素材同等重要的時段。多見題，并且能在不同題目間找到共性語料是我們的訓(xùn)練目標(biāo)。只有這樣獨(dú)立任務(wù)部分同學(xué)們才能背的準(zhǔn)、記得牢，考場上才能想得到、說得出。

后期備考階段：

建議大家把中期備考時分類準(zhǔn)備好的語料帶回到大量的題目當(dāng)中去，打亂順序、打亂類型進(jìn)行隨機(jī)練習(xí)。

托?？谡Z話題詞匯

細(xì)節(jié)的描述最基本的能力要求就是要有詞匯的支持。筆者將托?？谡Z詞匯分成兩種，即“基礎(chǔ)詞匯”和“話題詞匯”。顧名思義，基礎(chǔ)詞匯是用來支持談?wù)撝黝}所需的基本詞匯，相當(dāng)于人類的身體。只擁有身體，不能稱之為情感豐富的人類，而“話題詞匯”是可以將描述主題變得更生動、更具體、更具說服性的工具，相當(dāng)于人類的表情、肢體動作和語言，只有將兩者有效結(jié)合才能真正被稱為“有情感的人”。而很多考生的答案卻只停留在“人”這個層面，所以他們的托?？谡Z答案顯得非常的蒼白無力和主觀性強(qiáng)。

我們以最近經(jīng)常出現(xiàn)在獨(dú)立任務(wù)中的“選項類”托?？谡Z題目為例。題目出現(xiàn)以后，考生必須利用15秒的準(zhǔn)備時間快速篩選其中兩個或三個選項，并想理由來支持自己的觀點(diǎn)。其實(shí)，理由還是比較容易想到的，但是要想到兩個或者三個理由談何容易?我們的考生都是經(jīng)歷了課堂上諸多的題目練習(xí)才能具備獨(dú)立給出兩個或三個理由來支持自己的觀點(diǎn)，但是托?？谡Z考場是一個非常復(fù)雜的環(huán)境，所謂復(fù)雜，更多的是學(xué)生的心理因素造成的。所以考生如果不能想到兩到三個理由，最起碼可以迅速定位一個思路。但是問題就出現(xiàn)在這里，一個思路固然容易，但是托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)的答題時間是45秒，一個單薄的思路恐怕難以完成這個答題時間要求。這個時候?qū)τ谒悸返募?xì)節(jié)闡述是尤為重要的。

我們來看一道2014年12月13日的托?？谡Z考題“Which following way of education do you support most? Through books, through communication within the community, or travelling around the world.” 在筆者的課堂上，學(xué)生的答案可謂五花八門。無論學(xué)生選擇哪個選項，都會給出自己的理由。但是答案的內(nèi)容非常的淺顯，停留在對事物描述的最基本的層面上。換句話說，答案就像一個7歲美國兒童的答案。以下是筆者的一個學(xué)生在托?？谡Z課堂上的真實(shí)原創(chuàng)答案：I support travelling around the world. I can make many foreigners and learn many different languages from them. I can also browse science spots and historic sites, then learn local culture, that I won’t be red neck. 在上面的答案當(dāng)中，我們可以先將學(xué)生的單詞搭配是否得當(dāng)和語法錯誤放在一邊，重點(diǎn)看看學(xué)生在細(xì)節(jié)上的闡述是否到位。首先，通過“交外國朋友和學(xué)外語”的方法的確可以讓我們學(xué)到知識，但單憑這一個簡單的表達(dá)恐怕難以讓聽者產(chǎn)生共鳴，也不能讓考官信服。但是可以用話題詞匯來豐富這個營養(yǎng)不良的表達(dá)。對“語言”來說，“l(fā)anguage”是基礎(chǔ)詞匯，但是“Spanish, Italian and Portuguese”就是話題詞匯。有的學(xué)生會說，“老師，沒有必要這么具體吧，foreign languages本來就包括這幾門語言啊?”那說，如果你不夠這么具體的話，試問托?？谡Z考官如何判斷你的詞匯量水平和你的表達(dá)能力呢?通過45秒來判斷一個考生是否具備了用英文來自由談?wù)摰哪芰σ讶缓軤繌?qiáng)，如果考生不能夠再利用這有限的時間來秀自己的英文，那考官非常有理由拒絕給你高分。而話題詞匯的添加正好可以滿足托?？谡Z考官對探究你詞匯量的好奇心，同時你的答題內(nèi)容會變得更充實(shí)，更具有說服力。

我們繼續(xù)以剛才的答案為例，historical sites和local culture是非常好的論證素材，然而問題依然出現(xiàn)在此。筆者在多年的執(zhí)教過程中經(jīng)常會聽到學(xué)生用“broaden my horizon, enrich my knowledge, make friends和I can relax”這樣的表達(dá)，其中也包括了本段在開始提到的那兩個表達(dá)。其實(shí)學(xué)生說出這樣的內(nèi)容，其本身是沒有任何問題的，但是如果所有托?？谡Z考生都是以這樣的套路答題的話，ETS raters的耳朵肯定會磨出繭子了。雖然考官在打分時更多的是注重考生的語言能力和表達(dá)，但是如果類似這樣的答案出現(xiàn)次數(shù)太多，難免會帶上“抄襲”的帽子，減分也就不足為奇了。托?？谡Z話題詞匯依舊可以讓這樣的答案變得生動和具體。如果考生可以做到有效利用話題詞匯，以及避免背誦網(wǎng)絡(luò)和書上的現(xiàn)成答案的話，從根本上就可以避免起評分過低的現(xiàn)象。(筆者并不是認(rèn)為書上的答案考生不能借鑒，只是口語打分畢竟是有“人”的因素融入其中，所以我們不能夠冒任何的風(fēng)險。而且，原創(chuàng)的答案永遠(yuǎn)是考生的終極目標(biāo)。)例如local culture, 有效的托?？谡Z話題詞匯可以是ethnic minorities, 而其可以再具體到nomadic lifestyle, 這是描述中國某地區(qū)的當(dāng)?shù)匚幕?。?dāng)談到國外的當(dāng)?shù)匚幕瘯r，考生依然可以具體說明，比如Parthenon temple in Greece或者是Taj Mahal in India。諸如此類的信息是非?？陀^的，稍微有點(diǎn)常識的托?？谡Z考官在聽到這樣的信息時第一印象肯定是It makes sense。

那么以上就是關(guān)于托?？谡Z獨(dú)立任務(wù)考題的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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