托?？谡Z獨(dú)立題題型

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z獨(dú)立題題型，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福 口語獨(dú)立題題型

托?？谡Z考試分為獨(dú)立和綜合兩部分，今天我們重點(diǎn)來講解的獨(dú)立部分的考試題型，來看看這些題型的特點(diǎn)以及解題技巧。

Task1：開放型

常規(guī)題型

1. If a high school is planning to organize an after-school activity for its students, what kind of activity would you recommend and why?

2. What do you think are the characteristics of a good parent?

解析：

這類題目問的比較直接，基本不需要再破題。比如第一個(gè)題很明顯在問課外活動(dòng)，第二個(gè)題問的是好家長的特征。

應(yīng)對：

只要考生在平時(shí)按部就班正常地積累口語素材，考試遇到這類題，直接搬出素材，勝算還是非常大的。但美好的時(shí)光總是短暫的，ETS為了增加考生思維的靈活性，現(xiàn)在逐漸減少了這種單一的簡單題，取而代之的是下面的“三選一”。

三選一

1. Which of the following extracurricular activities would you recommend children to take?

1) Playing sports

2) Playing music

3) Visiting art galleries

2. What personal quality do you admire most?

1) Creativity

2) Intelligence

3) Courage

解析：

三選一，即在常規(guī)問題的基礎(chǔ)上提供三個(gè)選項(xiàng)讓考生去選一個(gè)作答。

比如第一題，還是在問課外活動(dòng)，但后面跟著“體育，音樂，參觀美術(shù)館”三個(gè)選項(xiàng)讓考生選一個(gè)作答。其實(shí)“換湯不換藥”，遇到這種題的好處在于考生不用天南海北的想我要講什么，直接選;但壞處在于如果給定的三個(gè)選項(xiàng)考生都不熟悉，那就只能“呵呵”了

應(yīng)對：

所以，除了積累常規(guī)素材的工作，針對三選一，Summer建議考生要多見識這類題，進(jìn)而才能見到“陌生”選項(xiàng)，不管嘴上是否練習(xí)，但至少腦子要思考過一遍保證下次見到有思路。比如第二題問你最喜歡的人物特征，它給了智慧，創(chuàng)造力，膽量，基本都不是我們第一時(shí)間能跳出思路的選項(xiàng)，所以見到了要思考，萬一下次考到類似的了呢~

建議類

1. What suggestions would you give a foreign friend who is coming to your country to study?

2. An environmental group will have some activities to protect the environment, what suggestions would you give them?

解析：

從題目上看，還是常規(guī)問答，但是難度升級了，因?yàn)閱柕母橄罅耍孕枰平忸}目。比如第一題問的是一個(gè)老外到你國家來學(xué)習(xí)，你有什么建議給他?天吶，“建議”是個(gè)什么東西?我要從哪個(gè)方面下手?一時(shí)間很難快速有答案。破題過程：結(jié)合題目給出的元素，首先考慮他是一老外，其次來到我的國家，再次是來學(xué)習(xí)的，結(jié)合之后給出相關(guān)搭邊建議。

應(yīng)對：

這種題看似問的很廣，但“老鳥”考生的感受是：平時(shí)積累的常規(guī)口語素材足夠應(yīng)對這種抽象題，說白了就是“素材拼盤”。對于這個(gè)題，回答的第一點(diǎn)用“人物素材”，即交中國朋友，學(xué)習(xí)和提高中文;第二點(diǎn)用“地點(diǎn)素材”，即多去博物館等類似的地方，加強(qiáng)對于文化的了解。抽象題的解題關(guān)鍵絕對是建立在擁有素材積累的基礎(chǔ)之上，再看能否靈活套用/使用素材，體現(xiàn)一個(gè)“活用”

Task 2：二選一型

個(gè)人偏好題

1. Do you like to be taught by experienced teachers or by new teachers?

2. Would you like to go to school in a big city or a small city?

解析：

prefer A or B? 給出兩個(gè)選項(xiàng)，問你喜歡哪一個(gè)。比如第一題問喜歡有經(jīng)驗(yàn)的老師還是新老師，第二題問愿意去大城市上學(xué)還是去小城市。。。

應(yīng)對：

回答方法建議一邊倒!只選一個(gè)說，而不去說兩個(gè)都好或兩個(gè)都不好，因?yàn)?，沒!時(shí)!間!喜歡A，可以全說A的好處，當(dāng)然也可以說B的壞處。比如，愿意到小城市上學(xué)，因?yàn)樾〕鞘泻锰幨前察o，沒有過多娛樂場所，便于學(xué)習(xí);而去大城市，壞處是成本高。

同意與否題

1. Do you agree or disagree with the statement? People should always tell the truth.

2. Children should help with house chores, do you agree or disagree?

解析：

agree or disagree?給出一個(gè)觀點(diǎn)，問你同意還是不同意。比如第一題的觀點(diǎn)是：要永遠(yuǎn)講實(shí)話，問你同意還是不同意。

應(yīng)對：

一樣的答題方式和思路，切記一邊倒。只有一邊倒了，考生才會(huì)有時(shí)間去充分論述支持的那一方。

托福口語備考之獨(dú)立題怎么說

托?？谡Z獨(dú)立題怎么說?開頭說明觀點(diǎn)或主旨，主體部分二個(gè)理由最佳，每一個(gè)理由展開的常用結(jié)構(gòu)是：說理和細(xì)節(jié)，說理和舉例。最后，取決于時(shí)間利用情況。

托?？谡Z獨(dú)立題是許多考生準(zhǔn)備托福考試最頭疼的部分之一，雖然問題形式簡單，但是話題面極廣，準(zhǔn)備時(shí)間太短。說什么是個(gè)問題，就算知道了說什么，從哪下嘴?如何組織也是個(gè)問題。準(zhǔn)備自己的語料，常用人物事例，也就是段子，可以幫我們解決說什么的問題。但是如果回答雜亂無章，就算說滿了45s也是拿不了高分的。這時(shí)候就需要注意答題結(jié)構(gòu)了，也就是如何有邏輯的展現(xiàn)你的思路。

開頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡稱TS。

基本論證最有效率的結(jié)構(gòu)從來都是總分總，取決于最后的時(shí)間多少可以選擇結(jié)尾是否“總”結(jié)。開頭說明觀點(diǎn)或主旨，不僅僅可以給聽者回答明確的印象，還可以提醒自己回答的中心。通常我們把開頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡稱TS。

主體部分二個(gè)理由最佳

接下來就可以展現(xiàn)回答主體了，這個(gè)時(shí)候可以簡單過度在TS后說明，and I have/there are two reasons。通常情況下主體部分闡述兩個(gè)理由為對考生來說最有利的理由數(shù)量。雖然不排除一個(gè)理由和能力較好的同學(xué)可以說好三個(gè)理由的效果，兩個(gè)理由無論從結(jié)構(gòu)上還是效果上都是最理想的。一是兩個(gè)理由不像一個(gè)理由略微單薄，另外45s內(nèi)我們可以把兩個(gè)理由有條理的說出來并且有細(xì)節(jié)和例子支持，不像三個(gè)理由平均下來每個(gè)理由可以闡述的時(shí)間幾乎不太可能被充分的論證。所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.

每一個(gè)理由展開的常用結(jié)構(gòu)是說理和細(xì)節(jié)，說理和舉例。

所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.

My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…

Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …

關(guān)于每一個(gè)理由的展開，大體上有兩種常用結(jié)構(gòu)，即說理和細(xì)節(jié)，說理和舉例。通常情況下每一個(gè)理由三到四句話，大約50到70詞是非常合適的長度。遇到?jīng)]有話說的情況，推薦采取舉例子的方式，for example I have a cousin/ for instancethere was one time when … 基于自身的情況，幾乎所有話題都可以有例子可以舉。

最后，取決于時(shí)間利用情況

如果剩余4到5s, 可以將TS重復(fù)一遍，或最好選用其他方式轉(zhuǎn)換成同義句重復(fù)一遍。Therefore/above is why TS.

托福獨(dú)立口語答題結(jié)構(gòu)：

TS and I have/there are two reasons.

My first reason is…/ To start with…. / First of all …/Firstly…

Also…/Further…/Moreover…/Another reason is …

Therefore/Above is why TS.

如何正確使用模板

對于眾多托福備考學(xué)生來說，托?？谡Z的前兩題，一般沒有太大的發(fā)揮空間。英語水平較為一般的學(xué)生都會(huì)去收集一些網(wǎng)上的口語模板來效仿。但是，在模板的使用中也往往就為出現(xiàn)了以下這樣的一些問題，現(xiàn)在就讓我們?yōu)榇蠹以敿?xì)總結(jié)一下吧。

總體來說，對于水平比較有限的學(xué)生來說，這一招還是比較能夠產(chǎn)生實(shí)際效果的。但是，在任何考試的模板使用中，都會(huì)有同樣的兩個(gè)問題：

1. 當(dāng)太多人都去用同樣的模板時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生大家說的都是同樣的內(nèi)容，而使考官失去了新鮮感。

2. 很多考生在考前并沒有做相對應(yīng)的準(zhǔn)備，所以造成很多時(shí)候考生拿著模板生搬硬套到一個(gè)題目上，導(dǎo)致了驢唇不對馬嘴的情況的發(fā)生。所以，針對網(wǎng)絡(luò)上流行的模板，考生們還需要慎重。

那么，針對新托?？谡Z第一道題目，是否真的有創(chuàng)制模板的可能性呢?答案當(dāng)然是肯定的。只不過說，我們很難找到一個(gè)適合所有新托福第一道題目的模板。所以這里建議考生根據(jù)不同的題目類型、題目內(nèi)容來展現(xiàn)具有個(gè)性的模板化答案。

我們可以看到，新托福第一題基本上與雅思的第二部分內(nèi)容非常類似，所涉及的題目基本上都是地點(diǎn)，人物，時(shí)間或者說物體的描述。那么，首先我們先來看一下對于地點(diǎn)的描述。

在地點(diǎn)描述的題目里面，我們主要分成兩個(gè)大的板塊。第一，是描述一個(gè)建筑物;第二，是對一個(gè)城市的描述。兩者雖然有很多相似的方面，但是，還是有較多的區(qū)別，所以我們可以分開來講。

以上就是“托?？谡Z獨(dú)立題題型”的全部內(nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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