有什么方法可以提高托福口語(yǔ)

很多同學(xué)都很關(guān)注有什么方法可以提高托福口語(yǔ)這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

多練真題

很多真題和模擬題都被用來(lái)從問(wèn)題中找出出題人的思路，掌握做題的規(guī)則，了解出題人想要你回答什么。這是最重要的一點(diǎn)，托?？谡Z(yǔ)技巧，說(shuō)白了，就是在一定數(shù)量的實(shí)際問(wèn)題上積累經(jīng)驗(yàn)。

舍長(zhǎng)句而取短句

美國(guó)人說(shuō)話最講究簡(jiǎn)潔明快，而且通常只求達(dá)意，不注意語(yǔ)法。美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)的新托福網(wǎng)考更注重以實(shí)際應(yīng)用為基礎(chǔ)。

因此，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)多使用名詞動(dòng)詞，少使用形容詞副詞，多使用簡(jiǎn)單句，少使用復(fù)合句。這不僅滿足了“清晰易懂”的評(píng)分條件，也滿足了“語(yǔ)法準(zhǔn)確性”的要求，可謂一石二鳥。當(dāng)然，中間適當(dāng)點(diǎn)綴一兩句熟悉的經(jīng)典諺語(yǔ)，效果自然事半功倍。

經(jīng)典五要素法

托?？谡Z(yǔ)備考，所謂的經(jīng)典五要素就是“WHO WHAT WHY WHERE HOW”?！笆钦l(shuí)，在什么時(shí)候什么地方做了什么事情，理由是什么?”

在做第三題和第四題的時(shí)候，由于增加了課堂對(duì)話和場(chǎng)景演示，所以在做筆記的時(shí)候有必要把這些要素寫下來(lái)。

然后把這些要素組織在問(wèn)題的答案中，是一個(gè)邏輯清晰，結(jié)構(gòu)良好的口語(yǔ)答案。ETS對(duì)口語(yǔ)表達(dá)結(jié)構(gòu)沒(méi)有苛刻的要求，只要組織清晰，邏輯完整性就會(huì)得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

倒金字塔結(jié)構(gòu)

由于時(shí)間短，任務(wù)重，需要滿足“有組織、結(jié)構(gòu)完整”的要求，更好的方法是遵循新聞經(jīng)典的“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

所謂倒金字塔結(jié)構(gòu)，就是把重點(diǎn)放在前面，再加以修改。第一步是對(duì)問(wèn)題給出一個(gè)直觀的答案，再圍繞核心答案闡述解釋。

跟讀練音不能含糊

美國(guó)教育考試服務(wù)中心(ETS)的托福考試是以美式英語(yǔ)為基礎(chǔ)的，而且口語(yǔ)評(píng)分老師也是美國(guó)人，所以如果能熟練掌握“美音”在口語(yǔ)這種主觀題考試?yán)锸菚?huì)有便宜可占的。最好的方法是:精聽和跟讀。

在精聽的過(guò)程中，我們必須學(xué)會(huì)找出“聽力詞匯”，就是外國(guó)人經(jīng)常讀的單詞和常用的連詞，將它們爛熟于心，據(jù)為己有。

然后進(jìn)行后續(xù)訓(xùn)練，錄下自己的聲音，與原聲進(jìn)行對(duì)比，反復(fù)糾正模仿，直至以假亂真。這樣，你的口語(yǔ)會(huì)給評(píng)分老師留下自然真實(shí)的印象。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有有什么方法可以提高托福口語(yǔ)其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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