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托福閱讀怎么得高分

2023-10-11 13:08:49 來源:中國教育在線

現(xiàn)在留學的學生越來越多,留學可以開闊眼界,也能學習不一樣的教育體制,而且國外名校眾多,教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“托福閱讀怎么得高分”這個問題

托福閱讀怎么得高分

托福 閱讀怎么得高分

托福閱讀怎么得高分?國內托??忌愿咧猩痛髮W生居多,但是高中英語考試和大學英語考試的閱讀題目與托福閱讀相比要簡單很多。而且,國內英語考試大部分采用紙質試卷,但是托福考試卻采用上機考試,所以大家要轉換做題習慣,適應電腦考試。

一. 紙質閱讀習慣如何轉換

備考托福就要按照托??荚嚨囊髞韨淇?,大家首先要了解的是,托??荚嚥捎蒙蠙C考試,全程都是電腦答題。所以,大家在備考托福閱讀的時候,要先考慮如何適應電腦考試。托福閱讀題目是按照文章的順序出題,所以建議大家,尤其是做題慢的同學,不必通讀全文,直接開始做題。上機考試的時候,要先將閱讀文章拉到底部,才能點擊“next”開始做題。上機考試的習慣需要大家在平時練習中養(yǎng)成,建議大家使用TPO??架浖毩?,另外,平時可以多用電腦瀏覽英文文章。

二. 托福閱讀精讀和泛讀練習

備考托福的考生都知道,托福閱讀練習方法分為精讀和泛讀兩種。托福閱讀想要得到提升兩種方法缺一不可,做精讀是為了將文章理解透徹,泛讀則是為了鍛煉大家的閱讀速度,擴寬知識面。精讀練習比較耗費時間,一篇文章要完成精讀練習可能需要一個小時甚至更久,大家在備考過程中,如果閱讀練習時間有限的話,可以在3篇閱讀中選擇最難的一篇做精讀練習,積累文章里面的生詞,整理錯題題型和做錯原因。泛讀練習需要大家大量做練習,不僅讀要讀閱讀文章,還要讀一些課外的英語原版文章,比如英文新聞或者英文原版雜志等等。泛讀的時候速度一定要快,不影響理解的單詞直接跳過,泛讀過程中最為重要的是閱讀速度和廣度。

三. 日常生活中也能處處練閱讀

1.詞匯積累背記隨時進行

托福閱讀中會遇到很多生詞,有的同學積累記錄后就不再看了,記錄下來只是第一步,將“生詞”轉換成“熟詞”才是真正掌握了。托福閱讀詞匯的背記隨時都可以進行,大家可以準備一個小本子,將遇到的生詞記錄在上面,然后將小本子揣在口袋,一天當中一有閑暇的時間就可以拿出來背記單詞。不要輕看5分鐘的閑暇時間,將每天的瑣碎時間利用起來,你的學習時間會比別人多出很多。

2.創(chuàng)造純英語閱讀環(huán)境

托福閱讀要求大家能讀懂一些學術文章,對于閱讀水平要求較高。大家在平時練習中可以為自己創(chuàng)造一個純英語的閱讀環(huán)境,比如,將手機語言調成英文,用英語和好友聊天,查資料的時候去看一些英文原本資料,查單詞的時候用牛津詞典查英文原版釋義。這樣的純英語閱讀環(huán)境一開始會有些難以適應,但如果能堅持下來,英語水平肯定會突飛猛進。

如何確定托福閱讀定位詞的選擇和考察點

在此大家是用托福閱讀的“??汀鳖}型,TRUE/FALSE/NOT GIVEN,相當判斷題題型來舉例說明。判斷題此題型考察的相當于是文章里某一部分細節(jié)信息的理解,要求的就是快速閱讀定位與閱讀細節(jié)判斷這2個過程。但是在快速閱讀定位以前一定要先找到定位的依據(jù),也就是題目中的定位詞,但是閱讀細節(jié)判斷的依據(jù)就是針對題目中的考察點。

托福閱讀定位詞的選擇

針對托福閱讀試題中的判斷題而言,定位詞通常是用名詞為主,由于名詞是相對于動詞,形容詞等其他種類的詞來說變化形式少的詞,但是在文章中的對應方式又同樣大部分是用AA對應(原詞對應)為主。這類定位的名詞又是用人名,地名,機構名,專業(yè)名詞為多,有時數(shù)字和時間還能夠當成定位詞。只是要注意的是,數(shù)字和時間有時會成為考察點,也就是說會有錯誤的可能性,因此當我們看到題目中有數(shù)字和時間的時候不能盲目的用數(shù)字和時間做定位,好再找題目中的一個名詞概念作為輔助的定位。

托福閱讀考察點的確定

確定了定位詞,是可以在近1000字的長篇文章中快速把相應句子找到,所以心理上就有了底,由于起碼目標所在的大致位置找到了。但真正要做到有的放矢,依然是要靠對題目的核心,相當于是題目的考察點進行分析確定。還可以發(fā)現(xiàn)題目的考察點,對原文相應句子的判斷就有了依據(jù),答案也就呼之欲出了。同樣我們以系列的作為例子舉例說明。

托福閱讀四種常規(guī)訓練方法

1、粗看下文章的段數(shù),對每一段大概幾道題有一個預期。(例如只有5段,那長段肯定是3道題)粗看每一段句話,對文章的整體意思心中有數(shù)。

2、每一段段首變成中文理解,再用迅速的進入狀態(tài),同時記憶主要意思。(就算只有一道詞匯題,這段的段首也要讀)

3、每讀一段整理一次邏輯,A支持的觀點是、A的觀點的問題是、B的觀點是。同時再使用圖像幫助理解,邏輯幫助記憶,同時再生成圖像來理解含義,對邏輯方面使用色彩記憶紅黃綠記憶法,每一段的句當成邏輯中心標記黃色,這段若講倒推原因,在腦中的邏輯框架就在紅色的區(qū)域生成記憶,如果正推將后果等就在綠色區(qū)域生成圖像,讀完全文留下來的會是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關系,每一段都縱向羅列。

4、鑒于每段都會出細節(jié)題,若有托福閱讀詞匯題等先只看一句話,做完了還需要看到細節(jié)題問的什么再看文章,因為有4個選項,選一個對的或者不對的,看時自己還需要邊看邊總結,比如總結出三個步驟, 解釋了三個方面的問題,或者其他。

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