托福口語(yǔ)比較難的是第幾題

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)比較難的是第幾題？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 口語(yǔ)比較難的是第幾題

很多同學(xué)問(wèn)，托?？谡Z(yǔ)比較難的是第幾題?新托?？谡Z(yǔ)考試一共有6個(gè)題目，題目類型大致為兩類：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。這兩種題目各自有難點(diǎn)：獨(dú)立口語(yǔ)雖然沒(méi)有聽(tīng)力，但將自己的觀點(diǎn)表達(dá)完整充實(shí)并不容易;綜合口語(yǔ)雖然不用思考如何自圓其說(shuō)，但卻要能夠聽(tīng)懂和歸納聽(tīng)力材料中的要點(diǎn)信息并復(fù)述出來(lái)。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)各題答題技巧，希望對(duì)你有所幫助。

1、托?？谡Z(yǔ)task1答題技巧

task1最常考的就是偏好題，通過(guò)智課老師的仔細(xì)研究，這類題型常出現(xiàn)的話題是人物話題、地點(diǎn)話題、事件話題或者是物品話題。針對(duì)這類題型，同學(xué)們可以針對(duì)一個(gè)話題不斷的神話，而且完全可以一個(gè)例子通用到各類話題中。

如果在文章的開(kāi)頭進(jìn)行表述，最好是將主體分為三部分來(lái)闡述，開(kāi)題無(wú)需技巧，簡(jiǎn)單讀題即可，把you 都改成me，比起I think……開(kāi)頭可以省去相對(duì)多的思維時(shí)間。內(nèi)容一般找三個(gè)理由，為避免理由重復(fù)或累贅，建議就方便、經(jīng)濟(jì)、減壓等常用理由進(jìn)行練習(xí)，并結(jié)合不斷問(wèn)自己How 及Why 等問(wèn)題來(lái)充實(shí)內(nèi)容，完成example 的部分。最后用連詞進(jìn)行連接，這里有個(gè)技巧，就使用first, also, finally，因?yàn)槿搅}綜合題中這三個(gè)詞常成為提示詞出現(xiàn)，在前兩題中使用可對(duì)其有一定敏感度。

2、托福口語(yǔ)task2答題技巧

結(jié)合第一題，第二題內(nèi)容分布完全相同，并且這兩題對(duì)時(shí)間把握尤其重要，要求考生進(jìn)行“掐表”練習(xí)，對(duì)45s 有感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)一定練習(xí)后，口語(yǔ)部分的考試不再是考內(nèi)容的，而是考時(shí)間的，因此在考試過(guò)程中掐時(shí)間角度有很多技巧可言，比如：當(dāng)闡述內(nèi)容結(jié)束時(shí)時(shí)間為38s 或39s，則在最后可加句detail 或一句類似The person like me has no choice but to do sth.的長(zhǎng)廢話;當(dāng)結(jié)束時(shí)時(shí)間為41s 或42s，則在最后可加一句短廢話，如I find it’s cool.

3、托?？谡Z(yǔ)task3答題技巧

最討厭的是41s 說(shuō)完這句短廢話后變成42s，離perfect time 還是有3 秒鐘，那么可以用一些裝口吃或吞口水的考場(chǎng)技巧將時(shí)間掐到44s 或45s。(實(shí)踐證明裝口吃或吞口水不扣分)最后是三到六題的綜合題部分。綜合題由于會(huì)有聽(tīng)力和閱讀，因此要求考生對(duì)信號(hào)詞定位有所敏感，口語(yǔ)中涉及的技巧是即使不理解聽(tīng)力內(nèi)容，結(jié)合簡(jiǎn)單的信號(hào)詞如first, also, finally, but, yet, for the following reasons 等定位中心內(nèi)容，遇到生疏單詞、句子，記下讀音，再完整地還給考官，一樣得分。第三題聽(tīng)力內(nèi)容中一男一女進(jìn)行談話，就他們對(duì)閱讀內(nèi)容的態(tài)度與否(支持還是反對(duì))，不可以從語(yǔ)氣上進(jìn)行判斷，要根據(jù)記錄內(nèi)容的回推去確認(rèn)，以免犯錯(cuò)。

4、托?？谡Z(yǔ)task4答題技巧

(1)用兩三句話概括閱讀段落大意， 重點(diǎn)在聽(tīng)力段落描述

(2)閱讀段落中有提到， 但沒(méi)有在聽(tīng)力段落中提到的信息， 答題時(shí)可以不說(shuō)

(3)半數(shù)問(wèn)題可能只針對(duì)聽(tīng)力段落提問(wèn)， 回答可不提閱讀段落， 引用概念即可

5、托?？谡Z(yǔ)task5答題技巧

(1)前半部分問(wèn)題的描述盡量使用模版， 節(jié)約時(shí)間

(2)前半部分陳述問(wèn)題+描述方案時(shí)做到條理清晰， 描述準(zhǔn)確

(3)描述個(gè)人傾向意見(jiàn)時(shí)不強(qiáng)求兩條理由， 一條充分描述即可

6、托?？谡Z(yǔ)task6答題技巧

(1)描述清楚起因，結(jié)果和主要特征最重要

(2)兩個(gè)例子或試驗(yàn)分別進(jìn)行描述， 說(shuō)完一個(gè)再說(shuō)另一個(gè)

(3)盡量不要遺漏重要信息， 同時(shí)注意不要張冠李戴

如何面對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試最難部分

在托福考試聽(tīng)說(shuō)讀寫個(gè)部分中，口語(yǔ)肯定是中國(guó)考生得分最低的部分。 很多考生閱讀能夠輕松得到二十多分，但口語(yǔ)只有悲慘的十幾分。究其原因，當(dāng)然一方面是由于我國(guó)的英語(yǔ)教育一向以來(lái)輕應(yīng)用而重應(yīng)試。許多在學(xué)術(shù)界赫赫有名的大家，都是畢生精研語(yǔ)法，以能寫幾個(gè)誰(shuí)也看不懂的長(zhǎng)難句自夸于世。

1、基本沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間

托?？谡Z(yǔ)部分共有六道題，每道題的難度遞增。以最容易的第一題來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)備時(shí)間只有15秒，回答時(shí)間只有45秒。這對(duì)于很多沒(méi)有充分準(zhǔn)備的考生來(lái)說(shuō)，根本還沒(méi)來(lái)得及思考，準(zhǔn)備時(shí)間就結(jié)束了。剛要開(kāi)始回答，第一個(gè)句子還沒(méi)來(lái)得及展開(kāi)，回答時(shí)間就結(jié)束了。我們知道：People arevery， very emotional. 正常情況下，人們是很容易受到自己情緒影響的。第一道口語(yǔ)題一旦發(fā)揮失利，必然會(huì)影響到后面的表現(xiàn)。每道題之間銜接緊密，基本沒(méi)有讓考生喘息調(diào)整的時(shí)間。因此很多考生都是從第一題開(kāi)始一敗千里，甚至考完了試都不敢回顧自己在口語(yǔ)部分的表現(xiàn)。

2、回答必須具體詳細(xì)

在口語(yǔ)部分的評(píng)分細(xì)則中，考生回答中的“details， examples and specific reasons” 被明確的規(guī)定為評(píng)分的重要標(biāo)準(zhǔn)。這一規(guī)定的確是一針見(jiàn)血。有很多考生，憑著多年的考試經(jīng)驗(yàn)，背了一大篇模棱兩可的句子。如： “Generally speaking， in current world we have some conflicting theories…”等等。打算在考口語(yǔ)時(shí)用這樣一堆“stock language”濫竽充數(shù)。

但是，這一在其他考試中行之有效的手段，在托福口語(yǔ)考試中卻不會(huì)有好的效果。一旦參與評(píng)分的美國(guó)教育考試中心的兩位 raters不能在回答中找到具體的細(xì)節(jié)，該考生的回答立刻會(huì)被評(píng)為劣等。

3、詞匯，句型必須豐富

這一點(diǎn)要求考生在回答時(shí)，不能只使用單一的“this is a book.”， “that is a pen.”這樣的句型。想要取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)，考生所使用的詞匯和句型必須要能匹配得上自己的教育背景。要能表明該考生在真實(shí)的北美學(xué)術(shù)環(huán)境中可以很好的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。

新托福口語(yǔ)應(yīng)試技巧

古人云：觀千劍而后識(shí)器。想要破解新托福口語(yǔ)部分，我們首先把托福考試與雅思考試做一個(gè)橫向的對(duì)比。我們發(fā)現(xiàn)，雅思的口語(yǔ)部分一般由考官來(lái)主導(dǎo)考察過(guò)程。考官的作用體現(xiàn)在兩方面：

1.當(dāng)考生由于緊張等原因無(wú)法發(fā)揮出水平時(shí)，考官會(huì)盡量提供幫助，誘導(dǎo)該考生發(fā)揮出真實(shí)的水平。

2.當(dāng)考生對(duì)考題作了充分的研究準(zhǔn)備，并按照事先準(zhǔn)備的回答流暢的進(jìn)行背誦時(shí)，考官會(huì)主動(dòng)打斷該考生的背誦，且有意轉(zhuǎn)換到生僻話題。目的仍然是要考察該考生真實(shí)的英語(yǔ)水平。 由此可知，在雅思口語(yǔ)考試中，側(cè)重進(jìn)行考察的是conversation， 即真實(shí)的交流，交談能力。

但是，托?？谡Z(yǔ)考試與此恰恰相反。因?yàn)闆](méi)有考官的參與，整個(gè)的考察過(guò)程更類似于一個(gè)presentation. 考生只要圍繞考題進(jìn)行回答，整個(gè)的回答過(guò)程都不會(huì)被打擾。這就意味著：提前準(zhǔn)備好回答的模板，完全可以大大減低口語(yǔ)回答的難度。

具體操作流程如下：首先，考生們?cè)谂抨?duì)進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，要盡可能選擇中間靠后的位置。這個(gè)排序非常重要。因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)絕大部分的考場(chǎng)中，考生參加考試的順序就是由排隊(duì)的順序決定的。換句話說(shuō)，先進(jìn)入考場(chǎng)的考生先進(jìn)行考試。在考完閱讀和聽(tīng)力后，考生將會(huì)有十分鐘的強(qiáng)制休息的時(shí)間。在這十分鐘的黃金時(shí)間里，考生要做好以下幾件事：

1.快速解決上廁所的問(wèn)題。整個(gè)考試進(jìn)行到休息的時(shí)候，應(yīng)該已經(jīng)進(jìn)行了兩三個(gè)小時(shí)了。考生應(yīng)該進(jìn)行必要的調(diào)整，好好迎接后面半場(chǎng)考試。

2.在解決完第一個(gè)問(wèn)題后，考生應(yīng)該立刻回到考位上，舉手要求更換鉛筆和草稿紙。因?yàn)榻?jīng)過(guò)上半場(chǎng)的消耗，考生需要新的文具對(duì)付下面考試的筆記需求。

3.在領(lǐng)到新的文具之后，考生應(yīng)該快速的把我們課堂上總結(jié)的分別針對(duì)六道口語(yǔ)題的模板抄寫在草稿紙上。這些模板會(huì)幫助考生在回答口語(yǔ)題時(shí)快速整理思路，組織材料。

4.考生在原位上坐好，摘下耳機(jī)，仔細(xì)傾聽(tīng)其他考生對(duì)口語(yǔ)題的回答。因?yàn)橄冗M(jìn)場(chǎng)的考生先考試，所以當(dāng)后進(jìn)場(chǎng)的考生在休息的時(shí)候，排隊(duì)排在前面的考生已經(jīng)在大聲的回答口語(yǔ)題了?？梢远嗦?tīng)?zhēng)孜豢忌幕卮?，把有用的信息抄寫在模板的框架?nèi)。

5.等相關(guān)答題信息基本組織完畢后，考生可以心情愉快地進(jìn)入口語(yǔ)部分的考試。注意：十分鐘的休息時(shí)間滿了之后，電腦并不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入口語(yǔ)部分。必須舉手讓監(jiān)考人員輸入登陸碼再次登陸才可。所以沒(méi)有太聽(tīng)清楚地同學(xué)完全可以多聽(tīng)?zhēng)追昼娫俅痤}。

托?？谡Z(yǔ)提高訣竅

說(shuō)英文的語(yǔ)言環(huán)境

發(fā)現(xiàn)很多人，事實(shí)上筆試聽(tīng)力什么的都相當(dāng)?shù)暮?，特別是在高中，大學(xué)那會(huì)，閱讀，完形填空，寫作認(rèn)為單詞都不是事兒，但是每每要輪到口語(yǔ)時(shí)，卻以為一直都是詞不達(dá)意，想不到要說(shuō)單詞。明明看著認(rèn)識(shí)，卻不能用到嘴邊。事實(shí)上口語(yǔ)是人與人之間的交流方式，沒(méi)人會(huì)找你用英語(yǔ)聊天，你自然就得不到口語(yǔ)的鍛煉。英語(yǔ)母語(yǔ)人士的口語(yǔ)習(xí)得方式就是浸泡在英語(yǔ)環(huán)境中，而我們?nèi)鄙俚恼竭@樣的英語(yǔ)環(huán)境。所以要解決這個(gè)問(wèn)題，就得要自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境!

增加單詞閱讀量

若大家要想讓自己的口語(yǔ)內(nèi)容有一定的廣度和深度，那便一定要做廣泛閱讀，從閱讀里吸收養(yǎng)分。有一些考生會(huì)有這樣的疑問(wèn)：文學(xué)作品有助于提升口語(yǔ)水平嗎? 回答是：“完全可以?！崩碛墒牵梢岳瞄喿x文學(xué)作品，去積累大量的習(xí)語(yǔ)。比如《圣經(jīng)》與莎士比亞作品中就含有大量的習(xí)語(yǔ)表達(dá)，比如由《圣經(jīng)》而來(lái)的“eye for eye, tooth for tooth”(以眼還眼，以牙還牙)和“The spirit is willing but the flesh is weak”(心有余而力不足)便是來(lái)自于《圣經(jīng)》;而習(xí)語(yǔ)“what’s done is done”(既往不咎)和“Truth will come to light”(真相將大白于天下)就來(lái)自于莎士比亞的喜劇作品《威尼斯商人》(The Merchant of Venice)。

切忌不要亂用“Chi-English”

提醒大家別把漢語(yǔ)一字一字翻譯成英語(yǔ)。“Give you some color to see see”(給你點(diǎn)顏色看看)的“天才”表達(dá)真的是弄暈過(guò)一大群老外;“One car come. One car go. Two car PENGPENG. One car die”的車禍現(xiàn)場(chǎng)筆錄真的會(huì)使美國(guó)人領(lǐng)略了一把中國(guó)學(xué)生的“幽默”。但生活多數(shù)時(shí)候是嚴(yán)肅的，你得明白每種語(yǔ)言都有自己的規(guī)則，而且不同語(yǔ)言之間的差異極大。即便你把母語(yǔ)中的每一個(gè)字都準(zhǔn)確地“翻譯”成英語(yǔ)，老外也可能會(huì)不知所云。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有托?？谡Z(yǔ)比較難的是第幾題其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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