備考托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

備考托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

備考 托福 口語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題

托福口語(yǔ)想要拿到高分，大家需要攻克中式表達(dá)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、答題邏輯等等，很多的問(wèn)題。但是具體的托?？谡Z(yǔ)復(fù)習(xí)中，大家常見(jiàn)的誤區(qū)有哪些呢?下面是小編為您整理的關(guān)于備考托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題，希望對(duì)你有所幫助。

問(wèn)題一：不寫(xiě)筆記

很多學(xué)生會(huì)說(shuō)口試考的是口語(yǔ)，沒(méi)有必要記錄整理筆記。他們理所當(dāng)然地認(rèn)為，在回答問(wèn)題的時(shí)候，只要充分利用口語(yǔ)技巧就能獲得高分。這樣做對(duì)嗎?錯(cuò)!托福口語(yǔ)考察的是學(xué)生是否能清晰流暢地回答問(wèn)題。因此，若能借助簡(jiǎn)潔清晰、邏輯嚴(yán)密的筆記來(lái)答題，一定會(huì)讓大家言之有物、表達(dá)流暢。有的同學(xué)可能會(huì)問(wèn)，那要寫(xiě)出這樣一份筆記，有啥高招嗎?教研君沒(méi)有高招，但有兩個(gè)實(shí)用的記筆記的方法，不僅適用于口試，同樣適用于聽(tīng)力和寫(xiě)作。

筆記形式一：縮進(jìn)式(the outline structure)

如果主要信息來(lái)源是單一的，我們可以用縮進(jìn)式筆記。如圖所示，第一行，頂格寫(xiě)“主要內(nèi)容(Main idea)”;從第二行開(kāi)始，縮進(jìn)4-5個(gè)字母開(kāi)始寫(xiě)，內(nèi)容為“主要細(xì)節(jié)或例子(Supporting ideas or examples)。第三行以此類推。這樣的筆記形式適用于托福口語(yǔ)任務(wù)1、2、6。

筆記形式二：列表式(column note format)

如果主要信息來(lái)源多于一個(gè)，我們可以采用列表式的筆記形式，幫助我們分類記錄信息。這樣的記錄方式適合于托?？谡Z(yǔ)任務(wù)3、4、5。而且，在實(shí)戰(zhàn)托福時(shí)，第二種形式往往可以和第一種形式結(jié)合起來(lái)用。比如，在做第5個(gè)托?？谡Z(yǔ)任務(wù)的時(shí)候就可以采用兩者結(jié)合的方式。如圖所示，這三列分別記錄雙方討論的問(wèn)題、說(shuō)話人1、說(shuō)話人2的對(duì)話內(nèi)容，并標(biāo)記我們支持哪一個(gè)解決方案。

當(dāng)我們學(xué)會(huì)了以上介紹的記錄方法后，建議在每次做筆記的時(shí)候都堅(jiān)持這樣的記錄形式，有了良好的記錄習(xí)慣后，在考場(chǎng)上就能很自然地寫(xiě)出簡(jiǎn)潔清晰的筆記，幫助我們完成口語(yǔ)考試。

問(wèn)題二：語(yǔ)速過(guò)快

開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)本身會(huì)讓我們感覺(jué)緊張。參加考試讓我們倍感緊張。緊張+緊張=非常緊張!!!狀態(tài)過(guò)于緊張會(huì)導(dǎo)致我們的語(yǔ)速過(guò)快。我們?cè)撛趺崔k?方法是放-慢-速-度。在開(kāi)始回答前，我們可以深呼吸，調(diào)節(jié)一下緊張的狀態(tài)。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，允許自己在從一個(gè)內(nèi)容過(guò)渡到另一個(gè)內(nèi)容的過(guò)程中稍有停頓，正如寫(xiě)作中的分段一樣，體現(xiàn)出敘述的層次感。

語(yǔ)速放慢一點(diǎn)有什么好處呢?

第一，語(yǔ)速放慢后，考官更容易明白考生講了什么，容易提高口語(yǔ)分?jǐn)?shù);

第二，語(yǔ)速適中可以更好地利用好幾十秒的回答時(shí)間，不至于提前說(shuō)完或者來(lái)不及說(shuō)完。

可能說(shuō)到現(xiàn)在，有些同學(xué)有疑問(wèn)了。到底什么樣的語(yǔ)速才算是合適?下面大家看個(gè)例子吧。

“Name an important holiday in your country. Describe the holiday, and state why it is important”

有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得示范的音頻講的內(nèi)容有點(diǎn)偏少，其實(shí)在回答第一問(wèn)題的時(shí)候要具體講兩個(gè)理由還是三個(gè)理由，還是看臨場(chǎng)發(fā)揮的。但并不是一定要說(shuō)完三點(diǎn)才能得高分。哪怕在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候只講兩點(diǎn)，只要條理清晰，內(nèi)容具體，有說(shuō)服力，同樣可以拿高分。并不是說(shuō)得越多得分越高。

語(yǔ)速怎樣才合適，還是因人而異。聽(tīng)完了剛才的示范音頻，至少我們可以松一口氣，其實(shí)慢慢講也是來(lái)得及的。

問(wèn)題三：頭腦空白

在托?？谠囻R上開(kāi)始的時(shí)候，很多考生在聽(tīng)到滴的一聲以后，瞬間頭腦感覺(jué)一片空白，頓時(shí)語(yǔ)塞。這可怎么是好。教研君想說(shuō)這不是你一個(gè)人的問(wèn)題，很多考生，甚至所有考生都會(huì)有這樣的問(wèn)題。想想看，哪怕是在短短的幾十秒內(nèi)，讓你完整回答一個(gè)中文問(wèn)題，也是相當(dāng)瘋狂的事情，更不用說(shuō)英語(yǔ)了。但不管怎么說(shuō)，我們要找到對(duì)策。一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的方法是，在回答第一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，先重復(fù)一下問(wèn)題。我們來(lái)看兩個(gè)例子：

例1：“Name an important holiday in your country. Describe the holiday, and state why it is important”

如果我們正好遇到這個(gè)話題，在聽(tīng)到滴聲后，我們可以這樣說(shuō)：

“An important holiday in my country is …”

例2：“Talk about a person who has inspired you. Describe the person and explain why you found him/her inspirational.”

如果遇到的話題時(shí)這樣的，那在口試開(kāi)始時(shí)，我們可以說(shuō)：

“A person who has inspired me is …”

這個(gè)方法看起來(lái)很簡(jiǎn)單，正因?yàn)楹?jiǎn)單所以有效。如果在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候我們就這樣去練習(xí)，教研君相信大家在實(shí)戰(zhàn)托福的時(shí)候一定會(huì)胸有成竹。這樣做具體有什么好處呢?

第一， 在重復(fù)問(wèn)題中的內(nèi)容時(shí)，我們能保證語(yǔ)法不出錯(cuò)，而且直接就開(kāi)始回答問(wèn)題，不繞圈子。這樣會(huì)給考官留下完美的第一印象。

第二， 大家要相信，平時(shí)我們的上百次甚至上千次的默默努力，絕對(duì)不是白費(fèi)的。只要開(kāi)口說(shuō)了第一句話，大腦自然就活躍起來(lái)了，對(duì)照筆記，順著自己的思路，一定能完成好各項(xiàng)口語(yǔ)任務(wù)。

如何備考托福口語(yǔ)

1. 要學(xué)會(huì)利用英文界定某件事物

美國(guó)人與美國(guó)人交談，其中有百分這八十是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。大家的課本雖然詞匯難度在不斷的加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻都只是停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人經(jīng)常的表示W(wǎng)here is the book(這本書(shū)在哪兒)?但卻很少會(huì)有人表示W(wǎng)hat is a book(書(shū)是什么)?這時(shí)美國(guó)的小學(xué)生就會(huì)提出：What is the book-;這種Where is the book只是思維的描述階段。但是連大學(xué)生也很難回答What is a book-;因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

2. 用不同的方式解釋同一事物

若真正的學(xué)會(huì)界定，但理解上依然是有偏差，那就要訓(xùn)練How to explain things in different ways，一種表達(dá)式對(duì)方不明白，美國(guó)人通常是會(huì)去尋找另一種表達(dá)式，這樣最后讓對(duì)方明白。由于事物就一個(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)也許就會(huì)相當(dāng)?shù)亩?。如此就要更多的做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法同樣是稱為替換練習(xí)，但這種替換事實(shí)上并非是真的替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而并非是思維層面的替換。比如，I love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂I love you，肯定也聽(tīng)不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

3. 學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西

根據(jù)描述上而言，因?yàn)橹忻赖奈幕灰粯舆€會(huì)出現(xiàn)很大的差異，考官們?cè)疽苍S就是美國(guó)人。大家描述東西肯定都是將它放到時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述一直都是由內(nèi)及外，由里及表。但是中國(guó)人就剛好相反。根據(jù)時(shí)間上而言，中國(guó)人都是根據(jù)自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

托福口語(yǔ)如何國(guó)際化

托?？谡Z(yǔ)考試中，如何能夠讓我們的語(yǔ)言更加國(guó)際化?這對(duì)于我們口語(yǔ)的提分，也是有很大幫助的。具體的哪些方法能夠促使我們的口語(yǔ)達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)呢?

1. 當(dāng)你想說(shuō)but來(lái)轉(zhuǎn)折語(yǔ)氣，不妨忍一下，然后在句子后面加個(gè)though，立馬瞬間洋氣了許多!

例如：

Our team lost. It was a good game, though。

Middle-aged people like to cook at home, young adults are a bit different, though。

2. 多用副詞，例如exactly, basically, really這些副詞可以加強(qiáng)或者緩和語(yǔ)氣，更準(zhǔn)確的表達(dá)我們的真實(shí)想法。

比如：

That’s exactly what I want!

Where are you going exactly?

So basically, there’s not a lot I can do about it。

The more expensive articles are not necessarily better。

3. 簡(jiǎn)單不易出錯(cuò)的同位語(yǔ)從句可以為你的語(yǔ)言增色不少哦!

例如：

People are now aware of the fact that many restaurants are not that hygienic。

Despite the fact that she was wearing a seat belt, she was thrown sharply forward。

4. 強(qiáng)調(diào)句式用起來(lái)，也會(huì)增加語(yǔ)法的廣度哦，例如禮物類話題的萬(wàn)年句式：

It doesn’t matter how expensive the gift is, it’s the thought that matters。

5. 當(dāng)你想說(shuō)most of… 的時(shí)候，不妨改口成tend to，詞匯量有沒(méi)有顯得多一些!

例如：

Most Chinese people cook at home instead of dining out. 就可以說(shuō)成Chinese people tend to cook at home。

6. 口語(yǔ)答案里面呢，要有意識(shí)的盡可能拋棄very，一種方法是用pretty替代，另一種就直接用個(gè)更高級(jí)的形容詞。

例如：

That performance was pretty impressive。

I’m pretty sure about that。

還有instead of saying “very angry”， you can use the word “furious”。

那同理，如果我們想表達(dá)a little + adj.，也可以找到相應(yīng)的更傳神的形容詞，

例如：

tipsy = a little drunk

7. 提到形容詞，我們可以先把他們分成兩類：褒義貶義。

那“廣譜”的褒義詞就是經(jīng)常說(shuō)的fantastic，awesome，terrific，fabulous，fascinating?！皬V譜”的貶義詞呢，就是awful，terrible，horrible等等。

當(dāng)我們?cè)谛稳莺脰|西壞東西的時(shí)候，當(dāng)然可以用這些詞，不過(guò)其實(shí)對(duì)于具體的事物，是有相應(yīng)的形容詞來(lái)搭配的，就像我們中文里，“景色真好”和“景色讓我心曠神怡”文采是不一樣滴!所以，平時(shí)注意積累這些形容詞，會(huì)給你加分不少。

例如：

形容食物：delish，inviting，mouth-watering，scrumptious等等。

形容風(fēng)景：picturesque，breathtaking，magnificent等等。

8. 形容詞前加副詞，也是不錯(cuò)的應(yīng)急措施哦，如果實(shí)在想不到高大上的形容詞了，就用一個(gè)副詞來(lái)加強(qiáng)一下情感吧，

例如：

She’s shockingly beautiful。

It’s an outrageously expensive meal。

9. 同學(xué)們?cè)诨卮鹂脊賳?wèn)題的時(shí)候，其實(shí)自己也覺(jué)得說(shuō)個(gè)No很傷感情，那怎么能用比較不傷感情的語(yǔ)言表達(dá)同樣的意思呢，下面的幾句可以記一下：

-Does your school have diving classes?

-Not that I’m aware of, no。

(至少)我不知道。(潛臺(tái)詞：可能有，不過(guò)我不知道。)

-Have you ever had the experience when you watched the sky for a long time?

-Not that I can think of, no。

不到。(潛臺(tái)詞：可能有，不過(guò)我暫時(shí)想不到，暫時(shí)記不起來(lái)。)

-Do you love nature?

-Well, not really. I’m more of an indoor person。

注意，每一個(gè)yes or no之后，一定要加原因哦!

10. 考場(chǎng)上“mean”要用起來(lái)。

“I mean”可以用來(lái)解釋剛剛自己拋出去的話，比如，在解釋自己最不喜歡的電影的時(shí)候可以說(shuō)：

That movie was so boring, I mean, nothing happened for the first hour!

這個(gè)也可以有很靈活的變體：and by… I mean…

比如：

He has a gorgeous wife, and by wife I mean mistress. (此例子完全為了解釋用法…)

“You mean…?”該句式是為了跟考官check information，如果你不想用“I’m sorry?”來(lái)讓考官重復(fù)問(wèn)題，你完全可以用它來(lái)確定一下自己的理解是否跟考官的問(wèn)題吻合。

注意：一般這樣問(wèn)，是已經(jīng)理解了八九不離十，如果真的完全沒(méi)聽(tīng)懂問(wèn)題，請(qǐng)用以下句式：

Sorry, I didn’t quite catch it.

不好意思沒(méi)聽(tīng)清，能在重復(fù)一下子不?

Sorry, could you slow down, please?

不好意思您能把語(yǔ)速放慢點(diǎn)兒不?

Sorry, can you rephrase the question, please?

不好意思您能解釋一下剛才的問(wèn)題不?

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有備考托?？谡Z(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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