托福閱讀歷史類題材總結(jié)

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來說，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托福閱讀歷史類題材總結(jié)？針對(duì)這個(gè)問題，下面中國(guó)教育在線小編就來和大家分享一下。

托福 閱讀歷史類題材總結(jié)

為了幫助大家熟悉托福TPO閱讀題材分類，為大家?guī)硗懈PO閱讀學(xué)科分類:關(guān)于歷史、地理、城市類題材總結(jié)一文，希望對(duì)大家托福備考有所幫助。

托福TPO閱讀分類可以分成不同話題。最新TPO51閱讀題第一題題目是Memphis: United Egypt’s First Capital。此篇文章明顯再聊的是關(guān)于歷史和地理相關(guān)聯(lián)的一篇文章，如果細(xì)細(xì)推敲因?yàn)榱牡绞荂apital，里面應(yīng)該還涉及到關(guān)于城市的經(jīng)濟(jì)，政治和文化。那么按照類似邏輯去對(duì)比TPO 1-50中的150篇文章，我們可以得到以下的類似相同話題的文章。

TPO 1-10(2篇)

TPO 7: Ancient Rome and Greece

TPO 8: The Rise of Teotihuacan

TPO 11-20(3篇)

TPO 16: Trade and the Ancient Middle East

TPO 17: Europe’s Early Sea Trade with Asia

TPO 20: Early Settlements in the Southwest Asia

TPO 21-30(2篇)

TPO 24: Moving into Pueblos

TPO 26: Sumer and the First Cities of the Ancient Near East

TPO 31-40(4篇)

TPO 32: Siam, 1851-1910

TPO 33: The First Civilization

TPO 35: Europe in the twelfth century

TPO 40: Ancient Athens

TPO 41-50(3篇)

TPO 41: Trade and Early State Formation

TPO 46: The Commercial Revolution in Medieval Europe

TPO 47: Roman Cultural Influence on Britain

由此總結(jié)，托福TPO閱讀中歷史地理城市類題材，此類文章在歷史上共計(jì)出現(xiàn)過14篇，那么按照總數(shù)150篇范圍來估算比例(14/150 = 9%)，我們可以得出該類型的文章在歷史上的重現(xiàn)比例為9%，接近每10篇就會(huì)出現(xiàn)一篇的概率，絕對(duì)是高產(chǎn)概率。

通過對(duì)托福TPO51閱讀第一篇文章的綜合分類歸納，可以得出一個(gè)結(jié)論：那些在練習(xí)中常見話題的文章，不論是單詞還是背景知識(shí)都要妥善準(zhǔn)備。

提升托福閱讀速度的方法

其實(shí)經(jīng)過總結(jié)發(fā)現(xiàn)，很多同學(xué)的托福閱讀總是拿不到高分，其原因竟是速度問題。速度太慢，導(dǎo)致文章讀不完，后面沒辦法做題。那么具體的托福閱讀提速的方法都有哪些呢?下面讓我們一起來看看吧!

提高長(zhǎng)篇閱讀能力

(1) 最基本的就是要多多閱讀，多看長(zhǎng)篇文章，除了訓(xùn)練考生讀長(zhǎng)篇文章的能力，也可以在過程中看到好多生字。另外，考生在閱讀長(zhǎng)篇文章的時(shí)候，還能摸索到相應(yīng)的技巧，例如能到快速掌握全文的結(jié)構(gòu)，作者的用意，和中心思想。

大家可以多看看英文報(bào)紙和網(wǎng)站，不僅可以增加課外見識(shí)，而且還能訓(xùn)練閱讀速度。尤其可以看看自己喜歡的題材，不像做托福真題那樣，被動(dòng)去接受不喜的題材閱讀。像長(zhǎng)篇的閱讀都需要每天的堅(jiān)持，因此如果沒有一個(gè)以興趣為導(dǎo)向的閱讀，很容易中途放棄。

提高閱讀單詞數(shù)量

(2) 當(dāng)然托福單詞也是閱讀速度重要的一環(huán)，在閱讀中如果托福單詞都認(rèn)識(shí)就可以很順的進(jìn)行下去，但若是看不懂就需要用代號(hào)代替或是去猜他的意思，除了會(huì)覺得卡卡的之外也浪費(fèi)時(shí)間。

眾所周知，英語四級(jí)-六級(jí)水平的學(xué)生詞匯量一般在6000左右，然而托?？荚囈?000左右的詞匯量，還需要補(bǔ)足2000左右詞匯的差距。背單詞是托福考試備考中最基礎(chǔ)最重要的問題，要注意一些背單詞的技巧：首先，背詞匯書是很乏味的，考生不能久盯著一個(gè)單詞看，這樣做倒不如反復(fù)記憶(即快速記多個(gè)單詞，不斷重復(fù)記一些單詞);第二，把自己不認(rèn)識(shí)的單詞寫下來，并記牢它的常用含義。而且由于托福閱讀話題重復(fù)可能性大，如果考生能夠在材料中反復(fù)遇到同一個(gè)單詞，那么請(qǐng)考生給予關(guān)注，久而久之就記住了。

提高識(shí)別文章的能力

(3)托福閱讀文章，由于文體和主題不同，需要把握的內(nèi)容也是不同的?？忌绻軌蛄私馕恼陆Y(jié)構(gòu)把握重點(diǎn)可以幫助提高托福閱讀速度。例如，托福閱讀議論文相對(duì)說明文更容易把握，因?yàn)橛^點(diǎn)+論點(diǎn)+論據(jù)的一般形式可以幫助考生把握文章思路，而觀點(diǎn)往往出現(xiàn)在每段開頭或者結(jié)尾，易于找到。而說明文會(huì)包含一些數(shù)字、人物、實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生可能會(huì)感覺信息量太大不好掌握，但是這些內(nèi)容大部分情況下可以略讀，因?yàn)榭忌陂喿x的時(shí)候很容易圈出這些內(nèi)容。如果問題是有關(guān)于這些的討論，很容易就通過標(biāo)記查找到答案。所以考生在閱讀全文之前，不妨粗略的看一下全文，試圖了解文章是說明文還是議論文或者是其他的。這樣能夠快速定位，把握文章整體，增加閱讀速度。

托福閱讀時(shí)間分配的小技巧

托福閱讀要求大家在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，完成三篇文章的閱讀和答題，相對(duì)來說時(shí)間還是比較緊張的。因此大家在復(fù)習(xí)的過程中，一個(gè)重要的任務(wù)，就是掌握閱讀的時(shí)間分配問題。下面小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，供大家參考。

首先，60 分鐘的時(shí)間要盡量雨露均沾的分給 3 篇文章。

我們?cè)诳荚囍杏龅降?篇文章存在難度不一的情況，如果第一篇文章特別簡(jiǎn)單，當(dāng)然可以節(jié)省部分時(shí)間給其他的篇章，但如果你的第一篇文章特別難，也盡量要在 20 分鐘內(nèi)完成，以免因?yàn)榈谝黄恼潞臅r(shí)太多，導(dǎo)致后面的文章沒有時(shí)間作答。若恰恰后面的文章是相對(duì)簡(jiǎn)單，容易得分的題目，那我們不就虧大了嗎?難的文章得分沒保障，簡(jiǎn)單的題目沒來得及做，這叫賠了夫人又折兵。

所以托福每篇文章默認(rèn)的時(shí)間額度為20 分鐘，再根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)度，原則是讓每篇文章都有充分的答題時(shí)間。

其次，以 20 分鐘完成一篇文章為例，我在課上教授 “3-15 plus 2” 的時(shí)間分配法。

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)并熟練掌握了三分鐘定框架的閱讀方法后反饋時(shí)表示答題都不用回到文章細(xì)讀就能選出正確答案，因?yàn)椴?管你細(xì)不細(xì)讀，主旨就在那里，一直不變，而大部分的題目都會(huì)針對(duì)或圍繞主旨出題，尤其是最后一道總結(jié)題或分類題，解題速度和準(zhǔn)確率會(huì)有質(zhì)的飛躍。希望你們也能夠同樣受用。

新托福閱讀背景知識(shí)分享

托福閱讀復(fù)習(xí)中，提升速度是非常關(guān)鍵的。其實(shí)速度的提升不僅僅體現(xiàn)在大量的閱讀練習(xí)上，如果大家在平時(shí)多掌握一些背景知識(shí)，也有利于提升我們的閱讀速度。為大家匯總了一些比較?？嫉谋尘皟?nèi)容，供大家參考。

夢(mèng)的背景知識(shí)

1953年，美國(guó)芝加哥大學(xué)，柯立行曼教授和他的研究生阿賽斯基(Reitman’s & Asterisk)正在用腦電波測(cè)量的方法研究睡眠，阿賽斯基負(fù)責(zé)觀察被試----是一些嬰兒----睡眠時(shí)的腦電圖。阿賽斯基也許是個(gè)很細(xì)心的人，再不然就是嬰兒可愛的面龐吸引了他。他在觀察腦電圖的同時(shí)，還看了嬰兒的臉，遇然間他發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)腦電上波出現(xiàn)快波時(shí)，嬰兒的眼球就會(huì)快束速運(yùn)動(dòng)，仿佛閉著眼睛在看什么東西。

這是怎么回事?柯立特曼和阿賽斯基猜想這或許和夢(mèng)有關(guān)。他們把一些成人被試帶到實(shí)驗(yàn)室里，在他們頭上接到電極，然后讓他們睡覺。當(dāng)腦電圖出現(xiàn)快波時(shí)，他們的眼球也開始了快速運(yùn)動(dòng)?？铝⑻芈桶①愃够泵拘阉麄?，問他們是否做夢(mèng)，他們回答說：是的。而當(dāng)沒有快速眼動(dòng)的時(shí)候，被叫醒的被試大多數(shù)都說自己不是正在做夢(mèng)。

由此，人們發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)和腦電圖的快波和快速眼動(dòng)是相聯(lián)系的。

研究發(fā)現(xiàn)，一夜的睡眠過程是兩種睡眠的交替，在較短的快波睡眠后，是時(shí)間較長(zhǎng)的慢波睡眠，然后又是快波睡眠，如此循環(huán)。慢波睡眠又可劃分為4個(gè)階段或稱4期。因此更具體他說，睡眠的程序是：覺醒→慢波、期→2期→3期→4期→快波睡眠，為第一個(gè)周期，然后再次重復(fù)慢波睡眠期→2期→3期→4期→快波睡眠，如此循環(huán)。一般從一次快波睡眠到下一次快波睡眠的間隔時(shí)為70-120分鐘，平均90分鐘。一夜大致要循環(huán)4-6次。越到后半夜，快波睡眠越長(zhǎng)、越慢睡眠越短。

由于快波睡眠期是人做夢(mèng)的時(shí)期，我們由睡眠過程的腦電圖可推斷，一個(gè)人每夜一般會(huì)做4-6個(gè)夢(mèng)，前半夜的夢(mèng)較短，后半夜的夢(mèng)較長(zhǎng)。根據(jù)研究，整夜共有約1-2小時(shí)的時(shí)間人是在做夢(mèng)。

由于每個(gè)人正常睡眠時(shí)間都超過一個(gè)循環(huán)的時(shí)間，由此可知每個(gè)人每晚都要做夢(mèng)。有些人自稱自己睡覺從不做夢(mèng)，是因?yàn)樗褋砗蟀岩估锏膲?mèng)忘記了。

早期的研究者們假設(shè)，只在在快波睡眠時(shí)才有夢(mèng)。但是近斯的研究卻發(fā)現(xiàn)，慢波睡眠期也有夢(mèng)。慢波睡眠的夢(mèng)不像一般的夢(mèng)那樣由形象構(gòu)，也不像一般的夢(mèng)那么生動(dòng)富于象征性。例如，一個(gè)從慢波睡眠中剛醒來的人會(huì)說“我正在想著明天的考試”，研究者還發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的夢(mèng)游和夢(mèng)話都是出現(xiàn)在慢波睡眠期。

腦電波可以指示出人是否在做夢(mèng)，因此腦電波測(cè)測(cè)量是研究夢(mèng)的一個(gè)主要手段。

但是腦電波卻不能說明夢(mèng)和睡眠的生理機(jī)制，更無法告訴我們夢(mèng)是什么，關(guān)于夢(mèng)的生理機(jī)制目前還有極少研究，但是對(duì)睡眠的生理機(jī)制卻有很多的研究，這對(duì)我們的理解夢(mèng)有一定的參考性價(jià)值。

早期的生理學(xué)家巴甫洛夫認(rèn)為：睡眠就是大腦皮層神經(jīng)活動(dòng)停止，也即所謂抑制。夢(mèng)是大腦皮神經(jīng)活動(dòng)停止時(shí)，偶爾出現(xiàn)皮層比做一個(gè)燃燒的火堆，那么按巴甫洛夫的觀點(diǎn)，睡眠就是這堆火熄滅了，而夢(mèng)就是在木炭灰燼中偶爾亮起來的火星。

近十幾年來，通過對(duì)睡眠的生活機(jī)制的研究，人們知道巴甫洛夫的觀點(diǎn)是不準(zhǔn)確的。睡眠不是覺醒狀態(tài)的終結(jié)，不是神經(jīng)活動(dòng)的停止或休息，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)中另一種形式的活動(dòng)，是一個(gè)主動(dòng)的過程。

腦具有一種負(fù)責(zé)清醒----轉(zhuǎn)換的中樞，即網(wǎng)狀系統(tǒng)。這是腦于中一群彌散的神經(jīng)核團(tuán)，當(dāng)它受到刺激時(shí)會(huì)使熟睡者醒過來。而當(dāng)實(shí)驗(yàn)者破壞了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的網(wǎng)狀系統(tǒng)是時(shí)，這個(gè)動(dòng)物就會(huì)從此“一睡不醒”。

網(wǎng)狀系統(tǒng)的活動(dòng)受到來自上下兩方面的神經(jīng)沖動(dòng)的影響。上方，大腦皮層的活動(dòng)會(huì)影響它，因此思慮過多憂心忡忡的人會(huì)失眠。下主，來自感覺器官的神經(jīng)沖動(dòng)影響它，因此噪雜的聲音也會(huì)干擾人們的睡眠。除此之外，網(wǎng)狀系統(tǒng)的活動(dòng)還受到兩個(gè)神經(jīng)中樞的控制，一個(gè)叫中縫核，另一個(gè)叫藍(lán)斑。中縫核可導(dǎo)致慢波睡眠。藍(lán)斑則導(dǎo)致快波睡眠，從而與夢(mèng)有關(guān)系。

藍(lán)斑產(chǎn)生的神經(jīng)興奮，主要通過腦的視神經(jīng)束。也許，這和人在夢(mèng)中所見到的景色有關(guān)。另外，藍(lán)斑可能也起著在睡眠中抑制身軀運(yùn)動(dòng)的作用。

研究腦生化的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，中縫核產(chǎn)生的神經(jīng)遞質(zhì)主要是5--羥色胺。在電損毀動(dòng)物中縫核前部后，腦5--羥色胺含量大減，同時(shí)，動(dòng)物的慢波睡眠也明顯減少，如果把5--羥色胺直接射到動(dòng)物的中縫核，則動(dòng)物的慢波睡眠延長(zhǎng)，可見5--羥色胺和慢波睡眠有關(guān)。

藍(lán)斑區(qū)域可產(chǎn)生去甲腎上腺素，它與快波睡眠有關(guān)。在損毀動(dòng)物藍(lán)斑中后部時(shí)，去甲腎上腺素減少。同時(shí)，快波睡眠也減少。

去甲腎上腺素不僅與快波睡波有關(guān)，與覺醒狀態(tài)的維持也有關(guān)。當(dāng)腦內(nèi)去甲腎上腺素含量增加是，實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)物會(huì)從睡夢(mèng)中醒來。

同生物的研究，似乎可以引向這樣一種推測(cè)，快波睡眠和覺醒有相似之處，當(dāng)然，快波睡眠和覺醒決不是一回事。首先就是快波睡眠時(shí)運(yùn)動(dòng)是被抑制的。但是，和慢波睡眠相比，它和覺醒狀態(tài)在表現(xiàn)上共性還是稍多一些。它也有較多的心理活動(dòng)。

對(duì)睡眠，特別是與夢(mèng)有關(guān)的快波睡眠的生理層面的研究，使我們對(duì)夢(mèng)的作用有了一定的理解。如果用藥物或其它技術(shù)抑制快波睡眠，被試者的注意、學(xué)習(xí)記憶功能就會(huì)到損害，同時(shí)，情緒會(huì)變得焦慮，憤怒，并造成處理人際關(guān)系能力下降。由此提示，夢(mèng)對(duì)改善學(xué)習(xí)與記憶，對(duì)改善情緒和社會(huì)能力可能有作用。

還有一些研究也發(fā)現(xiàn)，快波睡眠和夢(mèng)可能與新信息的編碼有關(guān)。一些沒有見到過的新形象在夢(mèng)里得到“復(fù)習(xí)”和“整理”，然后存入長(zhǎng)時(shí)記憶庫中去，根據(jù)這種假說，嬰兒每天見到的新東西多，所以就需要多做夢(mèng)，老年人難得會(huì)見到什么新東西，因此就不必多做夢(mèng)。實(shí)際上，嬰兒快波睡眠的時(shí)間占總睡眠時(shí)間的比例也確實(shí)遠(yuǎn)大于老年人。實(shí)驗(yàn)也發(fā)現(xiàn)，在環(huán)境豐富的條件下飼養(yǎng)大白鼠快波睡眠的總時(shí)間和百分比都比其它大白鼠更長(zhǎng)更多。由此提示，至少“復(fù)習(xí)整理新形象和新知識(shí)”是夢(mèng)的作用之一。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“托福閱讀歷史類題材總結(jié)”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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