托?？谡Z(yǔ)該怎么準(zhǔn)備呢-如何準(zhǔn)備-備考建議

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高，對(duì)于很多家庭來(lái)說(shuō)，留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情，許多人都想要留學(xué)，那其中托?？谡Z(yǔ)該怎么準(zhǔn)備呢-如何準(zhǔn)備-備考建議？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一下。

托福 口語(yǔ)該怎么準(zhǔn)備呢

備考托福口語(yǔ)，我們可以多讀些好文章，建議讀寫作范文，這樣就等于寫作口語(yǔ)一起準(zhǔn)備了。多讀，記些好句子，把好詞好句儲(chǔ)藏起來(lái)備用。

托?？谡Z(yǔ)總共包含6個(gè)任務(wù)，每個(gè)任務(wù)的難點(diǎn)和考查方式都不相同，需要考生找到相對(duì)應(yīng)的方法，以便更好地應(yīng)對(duì)托?？谡Z(yǔ)，取得好成績(jī)。

1.對(duì)于前2個(gè)任務(wù)，要提前準(zhǔn)備好語(yǔ)料。事先要用心準(zhǔn)備一個(gè)故事，一個(gè)朋友介紹，一本書等等，提前寫好內(nèi)容，然后背誦。

在日常用語(yǔ)部分，建議多觀看語(yǔ)音視頻，掌握自己的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。同時(shí)，你還可以觀看一些國(guó)外的綜藝節(jié)目，如《老大哥》，其中的日常語(yǔ)言非常豐富和真實(shí)。記住一些好的句型，使自己的句子盡可能豐富，盡量使用各種各樣的單詞。

2.任務(wù)3和任務(wù)5一般是關(guān)于校園主題的，比如衣服臟了是回去換還是不換,要在校園里開咖啡館等等,準(zhǔn)備的技巧就是提前準(zhǔn)備一些方法,比如如何節(jié)省時(shí)間、如何認(rèn)識(shí)更多的朋友等等。

同時(shí)也準(zhǔn)備一些比較通用的辦法來(lái)解決任務(wù)5里的問(wèn)題,如兼職掙錢來(lái)支付學(xué)費(fèi),咨詢教授,找朋友幫自己寄東西等等。這兩個(gè)任務(wù)的拿分點(diǎn)是理由要充分，至少應(yīng)該有兩個(gè)理由來(lái)說(shuō)明自己的立場(chǎng)。

3.任務(wù)4和任務(wù)6對(duì)速記要求高，需要在短時(shí)間內(nèi)挑出關(guān)鍵詞，抄在紙上，然后看這些關(guān)鍵詞來(lái)組織自己的句子。

在具體的練習(xí)中，應(yīng)該鍛煉自己的速記和語(yǔ)言組織能力。關(guān)鍵詞通常是名詞及其一些特征。

如何準(zhǔn)備托福口語(yǔ)考試

1. 發(fā)音

音標(biāo)其實(shí)就相當(dāng)于漢語(yǔ)中的拼音，而且他們之間還有很多相似的地方，但是不能全然等同哦。我個(gè)人的經(jīng)歷是，好好研究一本配磁帶的書，難度大概在新概念2左右的就可以了。一個(gè)一個(gè)單詞的捉摸、一句一句話的模仿，雖然這本書不可能容納所有單詞和句子，但是幾乎所有的音素和語(yǔ)調(diào)還是差不多都能包括的。

2. 用詞

詞匯是語(yǔ)言大樓的一塊塊磚頭，但是口語(yǔ)的單詞和讀寫的不太一樣?？谡Z(yǔ)要求的單詞有兩大特點(diǎn)，一是單詞量相對(duì)少，2000左右;二是單詞不偏，因?yàn)檫@些常用單詞常常含義豐富，能夠足夠表達(dá)出我們的思想。這對(duì)于大家來(lái)說(shuō)顯然又是一個(gè)福音了，所以我們還是花點(diǎn)時(shí)間去看望一下多年前就認(rèn)識(shí)的那些老朋友吧。

3. 語(yǔ)法

中國(guó)學(xué)生怕說(shuō)英語(yǔ)時(shí)犯錯(cuò)，首先就是怕犯語(yǔ)法錯(cuò)誤。其實(shí)口語(yǔ)對(duì)于語(yǔ)法的要求很低，拿時(shí)態(tài)來(lái)做例子，你要是怕把握不好，那就用兩種就可以了：一般現(xiàn)在和一般過(guò)去。而且小的語(yǔ)法錯(cuò)誤并不影響理解的，同時(shí)也是托?？谡Z(yǔ)中允許的。這又是一個(gè)好消息!

4. 表達(dá)和內(nèi)容

說(shuō)實(shí)話，我們的學(xué)生中有很多連用中文去和人家交流都有問(wèn)題呢，這和性格、思想等的關(guān)系更大。這改變性格的事就太復(fù)雜和費(fèi)時(shí)了，大家各自慢慢修煉。對(duì)于托?？谡Z(yǔ)來(lái)說(shuō)，說(shuō)話不要拖泥帶水，拐彎抹角，問(wèn)什么說(shuō)什么。說(shuō)前稍稍整理一下思路，鎮(zhèn)定一下情緒。這樣雖是權(quán)宜之計(jì)，但真的有用哦。

5. 俚語(yǔ)、文化

這兩個(gè)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的真正的難點(diǎn)，因?yàn)闆](méi)有大規(guī)則，大多時(shí)候是靠自己的積累的體味。但是也正因?yàn)檫@樣，使得語(yǔ)言的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣和新發(fā)現(xiàn)。

托?？谡Z(yǔ)備考建議

1. 擺脫中國(guó)式發(fā)音

眾所周知，托?？谡Z(yǔ)考試十分注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。甚至有人說(shuō)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)決定了你的口語(yǔ)成績(jī)。此話聽起來(lái)雖有些夸張，但語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)確實(shí)是對(duì)口語(yǔ)成績(jī)有一定影響的。假設(shè)兩位考生的邏輯、條理、思路、內(nèi)容和流暢度都不相上下，那么一定是口音偏美式的考生拿滿分，而在相對(duì)打分的托?？荚囍校l(fā)音純中式或者夾雜中國(guó)地方口音的考生則一定會(huì)處于劣勢(shì)。所以，考生一定要重點(diǎn)改正并加強(qiáng)練習(xí)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

最直接的方法就是模仿。通過(guò)看美劇跟讀、學(xué)唱英文歌、說(shuō)英文繞口令可以有效地糾正和提高發(fā)音?？忌刻煲獔?jiān)持半小時(shí)到一小時(shí)，專門練習(xí)發(fā)音;同時(shí)要做好總結(jié)，學(xué)會(huì)歸納整理美劇中出現(xiàn)的常用表達(dá)，比如如何表示“我很開心”、“我很喜歡”等等，并在日常生活中實(shí)際運(yùn)用。除此之外，考生要練習(xí)提高聽力水平。本階段的考生可拿TPO第三或第五題的聽力來(lái)檢測(cè)自己的聽力水平，找到自己的聽力盲點(diǎn)。

2. 學(xué)習(xí)美國(guó)思維

a.用語(yǔ)言來(lái)加深對(duì)事物的理解

我們要訓(xùn)練用不同方式來(lái)解釋同一事物(How to explain things in different ways)，一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。

b.改變中國(guó)式描述方法

從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

3. 積累重要習(xí)語(yǔ)

不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語(yǔ)”。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

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