托福口語(yǔ)怎么這么難

同學(xué)們您是否也想知道托?？谡Z(yǔ)怎么這么難，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

托福 口語(yǔ)怎么這么難

托福口語(yǔ)怎么這么難?新托?？谡Z(yǔ)考試一共有6個(gè)題目，題目類型大致為兩類：獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。這兩種題目各自有難點(diǎn)：獨(dú)立口語(yǔ)雖然沒有聽力，但將自己的觀點(diǎn)表達(dá)完整充實(shí)并不容易;綜合口語(yǔ)雖然不用思考如何自圓其說(shuō)，但卻要能夠聽懂和歸納聽力材料中的要點(diǎn)信息并復(fù)述出來(lái)。

一. 新托福口語(yǔ)難點(diǎn)解析

新托?？谡Z(yǔ)考試中不僅需要大家口語(yǔ)表達(dá)流利，還需要準(zhǔn)備一些答題的素材，避免答案空洞無(wú)物。接下來(lái)，我們來(lái)具體分析一下新托?？谡Z(yǔ)的難點(diǎn)。

1. 思考時(shí)間短，答題時(shí)間長(zhǎng)

托福獨(dú)立口語(yǔ)的思考時(shí)間僅有15秒，綜合口語(yǔ)思考時(shí)間僅30秒。這么短的時(shí)間內(nèi)組織出完整的答案非常困難。托福獨(dú)立口語(yǔ)的答題時(shí)間為45秒，綜合口語(yǔ)的答題時(shí)間為60秒，看似時(shí)間不長(zhǎng)，但其實(shí)要45秒鐘或60秒鐘不停頓不磕巴地答完題并非易事。我們可以試著用中文回答托?？荚囍械膯?wèn)題，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，即便是用中文，也會(huì)偶會(huì)停頓不連貫。所以不要小看45秒的答題時(shí)間，平時(shí)要做大量練習(xí)才能答好題目

2. 聽力和速記能力

托?？谡Z(yǔ)考試中綜合口語(yǔ)考題需要大家聽懂聽力材料并且能夠記下要點(diǎn)。托?？谡Z(yǔ)試題中不僅考察大家的口語(yǔ)表達(dá)能力，還要考察大家的英語(yǔ)聽力能力和速記能力。這兩點(diǎn)也是托?？谡Z(yǔ)中的難點(diǎn)，大家只要把托福聽力練好，做口語(yǔ)速記應(yīng)該問(wèn)題不大，歸納和復(fù)述能力則需要平時(shí)多加練習(xí)。另外，速記的時(shí)候一定要記下聽力中的細(xì)節(jié)確保復(fù)述時(shí)不遺漏。

二. 新托福口語(yǔ)練習(xí)技巧

我們對(duì)托?？谡Z(yǔ)的難點(diǎn)進(jìn)行分析后，接下來(lái)我們要討論一下，平時(shí)練習(xí)中如何練好托?？谡Z(yǔ)。托?？谡Z(yǔ)的練習(xí)應(yīng)該首先從基礎(chǔ)上做提升，把握英語(yǔ)答題時(shí)的節(jié)奏感，讓自己的英語(yǔ)表達(dá)聽起來(lái)很地道，然后要針對(duì)考試來(lái)練習(xí)，做對(duì)應(yīng)的習(xí)題，適應(yīng)考試的答題節(jié)奏和時(shí)間。

1. 如何練就地道口語(yǔ)表達(dá)

想要練就地道的表達(dá)，不僅要練好發(fā)音，還要練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的邏輯思維。我們生活學(xué)習(xí)的環(huán)境中講英語(yǔ)的人很少，建議大家多聽英語(yǔ)廣播，多看英語(yǔ)電影，模仿播音主持和電影演員的發(fā)音和表達(dá)，讓自己的口語(yǔ)聽起來(lái)更地道，不會(huì)很生硬。模仿發(fā)音能夠幫我們矯正發(fā)音，同時(shí)建議大家背一些經(jīng)典臺(tái)詞和經(jīng)典演講，學(xué)習(xí)英文表達(dá)習(xí)慣。

2. 如何針對(duì)托福考試練口語(yǔ)

托?？谡Z(yǔ)考試分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。練好基本功以后還要做針對(duì)托?？谡Z(yǔ)考試的練習(xí)。首先要把握好的是托?？谡Z(yǔ)考試的答題時(shí)間，獨(dú)立口語(yǔ)答題時(shí)間為45秒，建議大家準(zhǔn)備一些各個(gè)類型獨(dú)立口語(yǔ)試題的答題素材，避免臨考試時(shí)不知道說(shuō)什么。綜合口語(yǔ)的答題時(shí)間為60秒，需要大家在平時(shí)練習(xí)中多做復(fù)述練習(xí)，能夠速記下聽力材料中的信息并進(jìn)行復(fù)述。綜合口語(yǔ)備考中可以準(zhǔn)備一下自己的答題模板，幫助自己快速地組織答案。

3. 避免低級(jí)錯(cuò)誤

大家在口語(yǔ)表達(dá)中一定要注意表達(dá)的準(zhǔn)確性，注意時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)和人稱等等。一些低級(jí)錯(cuò)誤，我們聽起來(lái)可能覺得不是什么大問(wèn)題，但是對(duì)于native speaker來(lái)說(shuō)卻是非常明顯的錯(cuò)誤。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：如果考生把“he does”說(shuō)成了“he do”，“he has”說(shuō)成“he have”，整句話聽起來(lái)都會(huì)非常怪異。大家在平時(shí)練習(xí)一定要注意這些錯(cuò)誤，口語(yǔ)練習(xí)時(shí)建議大家將自己的答案錄下來(lái)，及時(shí)聽錄音糾正表達(dá)錯(cuò)誤。

托?？谡Z(yǔ)評(píng)分技巧

1. 要點(diǎn)是否切題：

解釋：對(duì)考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是否完整、準(zhǔn)確地回答了題目的要求進(jìn)行考察?？疾煸谟诳忌欠衲軌驕?zhǔn)確理解題意和準(zhǔn)確迎合題意兩個(gè)層次。

2. 意思是否明白：

解釋：對(duì)考生所表達(dá)的口語(yǔ)內(nèi)容是不是可以被明白地理解表達(dá)，還是表面上很流利，但是事實(shí)上語(yǔ)義含糊、不知所云。

3. 結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密：

解釋：對(duì)考生是不是有能力把口語(yǔ)用嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)和邏輯表達(dá)出來(lái)進(jìn)行考察，還是缺乏層次，信馬由韁。

4. 表達(dá)是否連貫：

解釋：考察考生口語(yǔ)的語(yǔ)流是否有停頓，這包括思維停頓和表達(dá)停頓兩方面的原因或表現(xiàn)。但此標(biāo)準(zhǔn)并未對(duì)考生的口語(yǔ)表達(dá)速度作硬性的要求

5. 發(fā)音是否清楚：

解釋：對(duì)考生的發(fā)音是不是可以做到純正、清晰進(jìn)行考察。起碼理解起來(lái)并不因?yàn)榭谝舻膯?wèn)題存在障礙。

6. 語(yǔ)法是否正確：

解釋：考察考生是否能夠熟練的使用較復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)思想，并且盡可能的免除了錯(cuò)誤。

7. 詞匯是否熟練：

解釋：是考生是不是能夠掌握足夠的 英語(yǔ) (論壇) 詞匯進(jìn)行表達(dá)，熟練度和準(zhǔn)確度兩個(gè)方面進(jìn)行考察。但這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)并不是針對(duì)考生的用詞難度作硬性的要求。

托?？谡Z(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)是什么

Generalization：內(nèi)容論述方面

對(duì)于Generalization方面的評(píng)估，考官需要的是考生有邏輯清晰的答題內(nèi)容，問(wèn)題回是十分完整的，論述較為充分。同時(shí)，有關(guān)論述過(guò)程里一定要有明確的觀點(diǎn);論證有條理。能夠在答題過(guò)程中注意時(shí)間的把控，是論述更為詳盡和完整。

Topic Development：學(xué)術(shù)能力方面

對(duì)于Topic Development方面的評(píng)估，考官需要注意的是考生是否處理好考試中的話題，是不是已經(jīng)具備了討論和話題相關(guān)信息的能力。有關(guān)口語(yǔ)考試中后面4個(gè)Tasks，評(píng)估教師還要考生是否具備對(duì)話題的Synthesize和Summarize的能力進(jìn)行評(píng)估。Synthesize的關(guān)鍵意義是to form by combining parts of elements，考生們一定要按照考試?yán)锍霈F(xiàn)的信息，逐漸的變成了對(duì)事情的看法。Summarize的關(guān)鍵意義即為to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是更好，簡(jiǎn)短的總結(jié)考試中出現(xiàn)的場(chǎng)景或?qū)W術(shù)lectures中的要點(diǎn)并能表述出來(lái)。

Delivery：語(yǔ)言表達(dá)能力方面

Delivery也是考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，相當(dāng)于主要針對(duì)考試在整體表達(dá)能力上評(píng)估?？忌遣皇怯星宄?、流暢的英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程里，在整體上考生的口語(yǔ)的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。對(duì)“一致性”強(qiáng)調(diào)表示：第是考生當(dāng)口語(yǔ)考試過(guò)程里，是對(duì)口語(yǔ)整體表現(xiàn)水平。其次是考生在語(yǔ)言層面上對(duì)話題的闡述具有一致性。相當(dāng)于考生的口語(yǔ)具備連貫性和邏輯性。

Language Use：用詞的準(zhǔn)確性

評(píng)估教師關(guān)鍵有關(guān)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性方面對(duì)考生的回答進(jìn)行評(píng)估，好像語(yǔ)法與語(yǔ)言使用準(zhǔn)確性方面等等。相當(dāng)于是在口語(yǔ)的表達(dá)過(guò)程里，詞匯細(xì)節(jié)部分是否有細(xì)小的錯(cuò)誤，都是應(yīng)該要注意的。

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