托福口語(yǔ)第三題閱讀多少時(shí)間

很多同學(xué)都很關(guān)注托?？谡Z(yǔ)第三題閱讀多少時(shí)間這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

托福 口語(yǔ)第三題閱讀多少時(shí)間

托?？谡Z(yǔ)的考試形式變成機(jī)考之后，主要涉及到了三種題目形式：閱讀、聽(tīng)力以及應(yīng)答，也就是最后一步才是真正考察的口語(yǔ)部分。下面是小編為您整理的關(guān)于托?？谡Z(yǔ)第三題閱讀多少時(shí)間，希望對(duì)你有所幫助。

托?？谡Z(yǔ)第三題形式：閱讀+聽(tīng)力+應(yīng)答

托?？谡Z(yǔ)第三題閱讀：

時(shí)間：40秒至45秒

閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)。

托?？谡Z(yǔ)第三題聽(tīng)力：

時(shí)間：60s至80s。

內(nèi)容：話題同閱讀，說(shuō)話者會(huì)針對(duì)相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn),觀點(diǎn)分支持反對(duì)兩種。

托?？谡Z(yǔ)第三題作答：

依據(jù)閱讀和聽(tīng)力材料說(shuō)明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由，考生不需要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。

考察的關(guān)系：閱讀和聽(tīng)力中綜合信息的能力：聽(tīng)力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽(tīng)力相關(guān)，必須清楚聽(tīng)力和閱讀之間的關(guān)系;

準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s。

根據(jù)官方指南的表述，新增的口語(yǔ)測(cè)試分為兩大部分，共有6道題目，包括獨(dú)立回答題(IndependentSpeakingTask)和綜合性回答題(IntegratedSpeakingTask)。

這些題主要是考查學(xué)生的閱讀理解、聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)等綜合能力。最難的部分莫過(guò)于第3、4題，其要求是考生先在45秒內(nèi)閱讀一段文字然后短文隱去，再聽(tīng)一段與閱讀文字在內(nèi)容上相關(guān)的聽(tīng)力材料，時(shí)間大約為1分半鐘，最后要求考生根據(jù)先前所讀、所聽(tīng)的內(nèi)容回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。通常一道是情景題，另一道是學(xué)術(shù)題。

專家表示，口語(yǔ)考試有0～4分五個(gè)檔次，考生對(duì)話題的展開(kāi)程度、口語(yǔ)的流利程度與發(fā)音的清晰程度以及回答內(nèi)容與話題的切合程度是評(píng)分的重點(diǎn)。這些測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)比是否有地道的英語(yǔ)口音更重要?！鞍崖?tīng)、說(shuō)、讀、寫融合在一起是托福網(wǎng)考的最大特色”。有關(guān)專家認(rèn)為，“托福網(wǎng)考”更側(cè)重考生的實(shí)際交流能力，其目的是幫助考生到達(dá)北美校園后，能順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。包括在聽(tīng)力中增加美國(guó)俚語(yǔ)、“言外之意”對(duì)話、融合聽(tīng)讀的綜合寫作等新要求，都是為了培養(yǎng)考生的綜合交際能力。

在考生交流中，大家普遍反映，口試現(xiàn)場(chǎng)并不是那種理想的小隔間，往往身后同學(xué)的對(duì)話會(huì)較清晰地傳到前方，還有一部分同學(xué)對(duì)試音流程不甚熟悉，沒(méi)有按照規(guī)定閱讀例句，影響了口試進(jìn)度。而最大的問(wèn)題就是因?yàn)榭床坏娇脊俚拿婷?，單憑幾個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)詞語(yǔ)，很多考生對(duì)自己的口語(yǔ)水平?jīng)]有十足把握。

對(duì)此，專家建議，中國(guó)考生在備考時(shí)要“能說(shuō)盡量說(shuō)”，有意識(shí)地將聽(tīng)說(shuō)讀寫融合在一起，無(wú)論練習(xí)哪一項(xiàng)時(shí)都做相關(guān)練習(xí)是最重要的。

托?？谡Z(yǔ)練習(xí)技巧

1、聽(tīng)懂態(tài)度

通過(guò)傾聽(tīng)語(yǔ)調(diào)、重音和選詞，盡力聽(tīng)懂講話人的態(tài)度。當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí)，它將幫助你表述其中一個(gè)講話人的觀點(diǎn)。

2、閱讀文章

為更好地備考包含閱讀任務(wù)的口語(yǔ)題型，你可以通過(guò)閱讀短文提取文章要點(diǎn)提綱的方式來(lái)歸納信息，從而有助于你準(zhǔn)備口頭問(wèn)答。

3、對(duì)話交談

盡可能多地練習(xí)你的口頭表達(dá)能力，盡可能與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流，或參加用英語(yǔ)討論的俱樂(lè)部。

4、使用課本練習(xí)

為更好地備考基于學(xué)術(shù)內(nèi)容的口語(yǔ)題型，你可以找一本在章節(jié)結(jié)尾處設(shè)置相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的課本，然后嘗試口頭回答這些問(wèn)題。

5、做筆記

值得注意的是，你可以在綜合口語(yǔ)測(cè)試的閱讀和聽(tīng)力過(guò)程中做筆記。練習(xí)做筆記有助于應(yīng)考，同時(shí)也是你出國(guó)留學(xué)必備的一項(xiàng)重要技能!

托?？谡Z(yǔ)對(duì)癥下藥才能提分

口語(yǔ)總結(jié)下來(lái)可以分成Grammar & Vocabulary、Accent 和 Logic Flow這三個(gè)重要組成部分。

1、Grammar & Vocabulary

也就是語(yǔ)法和詞匯。語(yǔ)法和詞匯不僅在口語(yǔ)里，在寫作、閱讀、聽(tīng)力中這都是占大頭的部分。沒(méi)有詞匯你看不懂閱讀、聽(tīng)不懂聽(tīng)力也寫不出文章。語(yǔ)法也同理。你在做口語(yǔ)的時(shí)候，聽(tīng)不懂口語(yǔ)題里的聽(tīng)力，看不懂口語(yǔ)題里的文章，答題時(shí)找不到自己想表達(dá)的貼切的詞、組織句子存在困難等等，你說(shuō)你能拿幾分?

啄木鳥教育VIP滿分名師猴哥就不止一次地在講座中提到，聽(tīng)力也有聽(tīng)力詞匯，詞匯量不夠，聽(tīng)力根本提不上去。所以，不提高語(yǔ)法和詞匯，你的聽(tīng)力是很難有大幅提升的。

背吧，積累吧，從現(xiàn)在起，就從這一刻開(kāi)始，注意語(yǔ)法和詞匯的練習(xí)。

2、Accent

即口音。我們最常打趣的就是日式英語(yǔ)和泰式英語(yǔ)，這兩個(gè)國(guó)家的人在講英文的時(shí)候，母語(yǔ)口音很明顯，雖然不能一概而論，但卻是事實(shí)。

把自己習(xí)以為常的發(fā)音和語(yǔ)法慣式帶入到了外語(yǔ)中，這就是口音。就連中國(guó)范圍內(nèi)，可能都存在川渝英語(yǔ)、粵式英語(yǔ)等等。

那我們?yōu)槭裁匆m正口音呢?我們絕大多數(shù)考托福的童鞋都是要出國(guó)留學(xué)的，不僅要學(xué)習(xí)，還要在那里生活，能講一口地道的美腔可能會(huì)幫助你更容易融入美國(guó)的文化氛圍和朋友圈子，如果你想留在美國(guó)工作，那么這也是讓企業(yè)HR對(duì)你刮不相看的一種“技能”和特點(diǎn)，他們相信你可以在未來(lái)的工作中更清楚地表達(dá)自己，從而達(dá)到更高的工作效率。

那么我們?cè)撊绾尉毩?xí)讓自己的英文不帶口音更加地道呢?可以從以下三個(gè)方面入手：

① Pronunciation

就是發(fā)音。有多少同學(xué)會(huì)把“th”的音讀成“s”，比如把“threat”讀成了“sreat”，“think”讀成了“sink”，甚至訊哥還有朋友把“China”讀成了“Chuai na”……

發(fā)音是個(gè)大工程，需要做的全面。如果你做到了99%的發(fā)音發(fā)標(biāo)準(zhǔn)，但是還是有1%的機(jī)會(huì)會(huì)露出馬腳。所以請(qǐng)務(wù)必做到全心全力。

如何發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音錯(cuò)誤呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，找個(gè)Native Speaker你對(duì)著他念一下午托福閱讀文章/新概念英文/BBC News/Jane Austen矯情文等等文章，然后讓他拿著筆記你的發(fā)音錯(cuò)誤。一下午差不多能記全。

② Weak Sounds

拿我們都熟悉的中文來(lái)打比方。我們都會(huì)說(shuō)中文，我們都知道中文的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，可是我們真正在日常生活里說(shuō)話的方式，絕對(duì)是和梁逸峰朗誦古詩(shī)詞歌賦的抑揚(yáng)頓挫、字正腔圓是不一樣的。怎么個(gè)不一樣法?我們會(huì)連讀、吞掉一些字的音，或者改變一些字的音。比如，“哪里”變成“哪兒”、“不知道”變成“不造”、“告訴你”變成“告兒你”等等。

英文也是一樣，下面來(lái)個(gè)例子：

原文：I have bit of accent when I speak English.

讀音解析： I have bita fa naccent when ni speak-English.

(不是很會(huì)用音標(biāo)大家理解就好)

這里提醒大家一個(gè)很重要的技巧，叫做：

連讀!!!

連讀!!!

連讀!!!

有的同學(xué)發(fā)音已經(jīng)很標(biāo)準(zhǔn)了，念書說(shuō)話還是疙疙瘩瘩、磕磕碰碰跟報(bào)菜名一樣，為什么呢?因?yàn)槟銈儧](méi)學(xué)會(huì)連讀啊!

③ Intonation

什么是Intonation?腔調(diào)啊!就是腔調(diào)!

很多人說(shuō)中文說(shuō)的好好地，抑揚(yáng)頓挫、高低鏗鏘很好聽(tīng)。一說(shuō)英文就好像慫了一樣，一路都是平調(diào)。那怎么樣才能英文也講地抑揚(yáng)頓挫呢?

Emphasize your opinion

Emphasize transition phrases

Emphasize the punctuation in long sentences

我這里想說(shuō)的是，不僅僅是寫作要達(dá)到運(yùn)用托福自帶的邏輯和結(jié)構(gòu)，在口語(yǔ)答題上也要盡量做到這一點(diǎn)。所以以上這三行英文字就非常重要。

3、Logic Flow

Logic flow不難理解，可以按照字面上的理解。Flow往往講水流的，是活的、可以看見(jiàn)軌跡的、時(shí)時(shí)在改變的而且是滔滔不絕的，配上logic這個(gè)形容詞限定，在托福里就指topic development以及其他一些邊邊角角的內(nèi)容。

如何組織好一段話，不妨來(lái)看看一段話的構(gòu)成。

Which one do you like better, apple or banana?

精簡(jiǎn)版答案：

I like apple better, because...

豪華版答案：

I personally enjoy the pleasure that apple brings rather than banana. One of the reasons for this preference is that...

其實(shí)不光是口語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫，不真正運(yùn)用到實(shí)踐和練習(xí)當(dāng)中，看多少理論經(jīng)驗(yàn)都白費(fèi)。

關(guān)于“托福口語(yǔ)第三題閱讀多少時(shí)間”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國(guó)教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。

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